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00:00:01,070 --> 00:00:27,350
En este vídeo voy a mostrar un recurso, en este caso de gamificación, es un recurso que he usado dentro del módulo de fundamentos de electricidad, es un módulo de grado superior dentro de la familia de la mecánica y es un recurso que está insertado en mi aula virtual, en este caso en la unidad de trabajo 3, terminología eléctrica, hay otra serie de recursos como sería la presentación del tema, un recurso que sería las prácticas y otro recurso que sería las tareas.

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00:00:27,350 --> 00:00:29,949
y tienen el recurso que comentaba de gamificación

3
00:00:29,949 --> 00:00:31,870
que he llamado

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00:00:31,870 --> 00:00:33,229
pon a prueba tus conocimientos

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00:00:33,229 --> 00:00:35,950
y que consiste en un cajuto

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00:00:35,950 --> 00:00:37,950
entonces el alumno pinza en este enlace

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00:00:37,950 --> 00:00:39,210
donde

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00:00:39,210 --> 00:00:41,670
le va a dar una serie de preguntas

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00:00:41,670 --> 00:00:44,130
le van a aparecer una serie de preguntas

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00:00:44,130 --> 00:00:46,310
que van a poner en prueba

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00:00:46,310 --> 00:00:47,609
los conocimientos que ha adquirido

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00:00:47,609 --> 00:00:50,270
en las tres primeras

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00:00:50,270 --> 00:00:51,450
unidades

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00:00:51,450 --> 00:00:54,729
el cajuto le va a dar una clave

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00:00:54,729 --> 00:01:01,560
introducimos la clave

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00:01:01,560 --> 00:01:06,670
ingresamos en

17
00:01:06,670 --> 00:01:09,489
su nombre ficticio

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00:01:09,489 --> 00:01:10,450
esto es lo mismo que haría

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00:01:10,450 --> 00:01:13,290
el alumno y ya podemos

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00:01:13,290 --> 00:01:13,849
empezar

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00:01:13,849 --> 00:01:16,989
o lo pueden realizar, cualquiera de los alumnos sabe

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00:01:16,989 --> 00:01:18,189
y

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00:01:18,189 --> 00:01:21,650
es un test animado

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00:01:21,650 --> 00:01:23,409
donde el alumno va a poner

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00:01:23,409 --> 00:01:24,829
a prueba los conocimientos que ha adquirido

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00:01:24,829 --> 00:01:27,049
en estas tres primeras unidades de trabajo

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00:01:27,049 --> 00:01:27,989
de manera que un poco

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00:01:27,989 --> 00:01:30,030
teste en que

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00:01:30,030 --> 00:01:31,930
punto se encuentra

30
00:01:31,930 --> 00:01:41,810
Me va dando una serie de preguntas, yo las voy contestando y en base a la dificultad de las preguntas me va a dar una puntuación.

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00:01:46,760 --> 00:02:00,590
La segunda pregunta, va contestando las preguntas y le va dando puntuación de manera que se la va sumando.

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00:02:00,590 --> 00:02:06,450
y luego el alumno puede comparar con otros alumnos qué puntuación han tenido

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00:02:06,450 --> 00:02:10,050
y de alguna manera se recorrimentan y se pican un poco entre ellos

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00:02:10,050 --> 00:02:15,169
y es una manera de que el alumno, de una manera un tanto divertida,

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00:02:15,389 --> 00:02:20,710
por lo menos ponga a prueba sus conocimientos y vean en qué situación se encuentra

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00:02:20,710 --> 00:02:25,030
en cuanto a los conocimientos que tienen estas primeras unidades.

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00:02:25,169 --> 00:02:28,770
Como digo, es un enlace a Cajú desde mi aula virtual.