1 00:00:01,649 --> 00:00:09,210 Hola, mi nombre es María Esther Delicado Saez y os voy a presentar una situación de aprendizaje que he creado con Canva 2 00:00:09,210 --> 00:00:18,949 mediante una infografía, la hemos alojado en el aula virtual del alumnado de cuarto de educación primaria. 3 00:00:19,449 --> 00:00:22,929 Vamos a trabajar en el área de matemáticas, los decimales. 4 00:00:22,929 --> 00:00:32,270 Lo primero que he realizado ha sido una infografía basada en la gamificación para buscar la motivación de mi alumnado. 5 00:00:32,810 --> 00:00:41,810 Se divide en varias secciones para que ellos sepan lo que se va a ir desarrollando en las sesiones y sepan lo que se va a ir trabajando en la unidad didáctica. 6 00:00:42,810 --> 00:00:47,850 Algunos de los objetivos principales serían identificar el valor posicional de las cifras de un número, 7 00:00:47,850 --> 00:00:53,590 ordenar y comparar las cantidades, aplicar y usar números decimales en distintos contextos de la vida cotidiana. 8 00:00:54,170 --> 00:00:57,729 Luego también he establecido varias sesiones, como pueden ser de inicio y motivación, 9 00:00:58,170 --> 00:01:06,250 porque a través de la lluvia de ideas sé desde dónde parte el conocimiento en mi alumnado. 10 00:01:06,909 --> 00:01:12,609 Estas ideas se anotarán en Padlet y con más de cinco ejemplos se dará un punto en ClassDojo. 11 00:01:12,609 --> 00:01:36,709 Luego habrá otras sesiones de desarrollo a través de presentaciones de contenidos con Canva o PowerPoint y también se trabajarán Quizzes y Live Worship. Y luego habrá una sesión final donde ellos deben crear un PowerPoint para exponer al resto de la clase con situaciones donde encontramos, por ejemplo, los decimales en un supermercado o al medir, dando así significatividad a lo que hemos aprendido. 12 00:01:36,709 --> 00:01:48,450 Como puede verse también hay una sección de actividades donde se encuentran varios enlaces y así se puede afianzar y practicar todo lo que hemos visto en clase. 13 00:01:48,969 --> 00:02:05,890 También antes del examen final se pueden realizar actividades de repaso H5P o las que propongo aquí en la evaluación y finalmente podemos decir que hay una barra de accesibilidad para el alumnado que necesite aumentar o disminuir las diapositivas porque tenga discapacidad visual. 14 00:02:05,890 --> 00:02:12,710 También se pueden descargar en los dispositivos o se pueden imprimir en papel para tenerlas a mano en cualquier momento 15 00:02:12,710 --> 00:02:16,789 Espero que os haya gustado mi presentación y muchas gracias por vuestra atención