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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
A continuación, voy a presentar la evidencia de gestión de aprendizaje.

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00:00:08,000 --> 00:00:11,960
Como se puede observar, mi aula virtual está creada con Google Classroom.

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00:00:11,960 --> 00:00:19,400
Se puede ver que tengo varias aulas virtuales en función a los cursos y áreas que imparto.

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00:00:19,400 --> 00:00:26,520
Si accedemos al área de lengua de quinto en el curso actual, podemos observar que tenemos

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00:00:26,520 --> 00:00:33,200
a 26 alumnos matriculados.

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00:00:33,200 --> 00:00:39,400
Si continuamos el recorrido hacia el trabajo de clase, encontramos que la aula está estructurada

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00:00:39,400 --> 00:00:45,520
por temas, los cuales están distribuidos según la tarea que se incluya en ellos.

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00:00:45,520 --> 00:00:50,320
Normalmente, tiendo a organizarlos por unidades o sesiones de aprendizaje, pero en este caso

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00:00:50,320 --> 00:00:54,040
no he seguido un criterio específico para configurar la aula virtual de lengua de quinto

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00:00:54,040 --> 00:01:00,160
de educación primaria, aunque puedo decir que están relacionados con los saberes básicos

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00:01:00,160 --> 00:01:03,840
correspondientes a dicho nivel.

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00:01:03,840 --> 00:01:08,960
En estas carpetas encontramos expresiones escritas, apuntes, actividades de diario de

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00:01:08,960 --> 00:01:16,200
clase, actividades interactivas, comprensión oral, comprensión escrita, etc.

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00:01:16,200 --> 00:01:21,720
Dentro de estos temas vamos a encontrar tareas interactivas como pueden ser los CAHOOTS,

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00:01:21,720 --> 00:01:24,920
los GENIALLY, QUIZI, etc.

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00:01:24,920 --> 00:01:28,720
Estas actividades nos permitirán generar experiencias de aprendizaje, mediante las

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00:01:28,720 --> 00:01:43,360
cuales se emplea una metodología ramificada.

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00:01:43,360 --> 00:01:47,280
Por otro lado, y con el fin de aplicar la metodología de clase invertida, una de las

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00:01:47,280 --> 00:01:58,360
tareas que más suelo evaluar a través del aula virtual son las expresiones escritas,

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00:01:58,360 --> 00:02:07,520
las cuales suelen ser realizadas con Google Docs o con Canva.

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00:02:07,520 --> 00:02:12,440
En el apartado de instrucciones se exponen las indicaciones que los alumnos deben seguir,

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00:02:12,440 --> 00:02:17,440
un ejemplo de referencia y la rúbrica con la que van a ser evaluados, con el fin de

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00:02:17,440 --> 00:02:23,120
involucrar al alumnado haciéndole partícipe de su propio proceso de aprendizaje.

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00:02:23,120 --> 00:02:31,760
Como podemos ver, la rúbrica se divide o estructura en diferentes apartados con el fin de evaluar

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00:02:31,760 --> 00:02:41,920
de forma más objetiva la expresión escrita.

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00:02:41,920 --> 00:03:08,160
Aquí se pueden ver ejemplos entregados por los alumnos, entregados y evaluados.

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00:03:08,160 --> 00:03:13,480
Dentro del aula de aprendizaje hemos podido observar que se integran distintos contenidos

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00:03:13,480 --> 00:03:16,800
digitales, tanto externos como propios del entorno Google Workspace.

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00:03:16,800 --> 00:03:21,160
Con el fin de dar respuesta individualizada al aprendizaje de nuestro alumnado y atender

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00:03:21,160 --> 00:03:25,200
así a sus necesidades educativas, debemos tener en cuenta que la elaboración de los

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00:03:25,200 --> 00:03:30,160
recursos debe de ser accesible y favorecer la calidad de su proceso de enseñanza y aprendizaje.

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00:03:30,160 --> 00:03:35,440
Por ello, la buena usabilidad de los navegadores como Google Chrome nos permite instalar una

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00:03:35,440 --> 00:03:40,680
serie de herramientas conocidas como extensiones, gratuitas en su mayoría.

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00:03:40,680 --> 00:03:46,920
Estas aplicaciones se instalan en el navegador y sirven para aumentar su versatilidad y poder

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00:03:46,920 --> 00:03:50,360
sacar así el máximo rendimiento posible.

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00:03:50,360 --> 00:04:02,560
Como podemos ver, las extensiones instaladas son un traductor, un zoom, un lector de texto

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00:04:02,560 --> 00:04:17,720
con voz, un identificador de fuentes y selector de fuentes, el cual nos indica la fuente,

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00:04:17,720 --> 00:04:34,480
y por último, un adaptador para los alumnos con Bilexia.

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00:04:34,480 --> 00:04:39,640
Y hasta aquí la presentación de mi aula virtual en cuanto a la evidencia y gestión

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00:04:39,640 --> 00:04:40,640
de aprendizaje.

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00:04:40,640 --> 00:04:42,440
Espero que os haya gustado.