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Buenos días, mi nombre es Esther Aguilera López y estas son las evidencias que presento para el apartado Gestión de Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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00:00:10,689 --> 00:00:15,589
Como se puede observar, presento un entorno virtual de aprendizaje, concretamente el aula virtual de EducaMadrid.

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Va destinada a educación infantil a un grupo de alumnos de 4 años.

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00:00:21,489 --> 00:00:29,190
En primer lugar he recogido una guía didáctica en la que se dan una serie de orientaciones para guiar tanto a los alumnos como a sus padres

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00:00:29,190 --> 00:00:36,310
a la hora de trabajar con todos los apartados que tenemos debajo para ir poco a poco avanzando en el proceso de aprendizaje.

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00:00:39,109 --> 00:00:42,689
Mi aula está dividida en secciones, cada una destinada a una vocal.

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00:00:43,009 --> 00:00:45,590
El proceso de presentación de las mismas siempre es el mismo.

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00:00:45,590 --> 00:00:54,950
Se presentan a través de una canción y posteriormente se refuerza el aprendizaje de la misma con alguna actividad que he creado, con H5P o algún Smile and Learn.

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00:00:57,189 --> 00:01:09,069
En cuanto a la evaluación, a medida que los alumnos vayan realizando las actividades, a mí los resultados me van apareciendo aquí en este apartado.

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00:01:09,069 --> 00:01:31,890
También he incluido al final del curso un apartado de autoevaluación a través de un Geniali para poder ver cómo han vivido los niños el aprendizaje y cómo consideran ellos que han adquirido los contenidos.

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00:01:31,890 --> 00:01:35,269
y poder, a mí este en concreto

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00:01:35,269 --> 00:01:37,030
me gusta hacerlo con ellos de manera individual

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00:01:37,030 --> 00:01:39,469
porque así me da la opción de poder hablar

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00:01:39,469 --> 00:01:41,329
con ellos y ver cómo se sienten

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00:01:41,329 --> 00:01:42,689
cómo creen que lo están haciendo

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00:01:42,689 --> 00:01:45,409
y poder detectar qué ha fallado

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00:01:45,409 --> 00:01:46,650
dónde creen que

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00:01:46,650 --> 00:01:49,510
les ha costado más, qué es lo que les ha costado

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00:01:49,510 --> 00:01:51,370
y poder introducir

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00:01:51,370 --> 00:01:52,730
modificaciones que mejoren

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00:01:52,730 --> 00:01:55,290
todas mis actividades y toda

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00:01:55,290 --> 00:01:57,150
mi práctica docente

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00:01:57,150 --> 00:02:01,769
en cuanto a la metodología que utilizo

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00:02:01,769 --> 00:02:04,829
en el proceso de enseñanza-aprendizaje con tecnologías digitales

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00:02:04,829 --> 00:02:08,870
es una metodología activa que favorece el desarrollo constructivo

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00:02:08,870 --> 00:02:12,629
al centrarnos en los alumnos y fomenta el desarrollo del pensamiento crítico

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00:02:12,629 --> 00:02:16,030
y de la creatividad a la hora de afrontar distintas tareas.

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00:02:17,289 --> 00:02:20,689
A mí lo que me gusta siempre con estos recursos es primero presentar el recurso

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00:02:20,689 --> 00:02:23,669
al alumnado y explicarles cómo se utiliza y para qué nos va a servir.

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00:02:24,830 --> 00:02:29,270
Al principio suelo realizar las tareas yo un poco con sobre todo las actividades

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00:02:29,270 --> 00:02:30,629
para que ellos vean cómo se hacen.

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00:02:31,770 --> 00:02:34,150
para ver cómo pueden manejar

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00:02:34,150 --> 00:02:35,990
las distintas aplicaciones y demás

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00:02:35,990 --> 00:02:38,069
y luego ya van haciéndolo ellos

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00:02:38,069 --> 00:02:38,849
de manera individual

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00:02:38,849 --> 00:02:42,090
si lo hacemos en gran grupo pues salen de forma

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00:02:42,090 --> 00:02:44,050
individual y el resto van observando

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00:02:44,050 --> 00:02:45,710
y así poco a poco

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00:02:45,710 --> 00:02:48,030
yo creo que es una manera positiva de hacer

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00:02:48,030 --> 00:02:49,889
que todos participen en el proceso de aprendizaje

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00:02:49,889 --> 00:02:51,969
y que aprendan a cómo

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00:02:51,969 --> 00:02:53,270
manejar estos nuevos recursos

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00:02:53,270 --> 00:02:56,069
ya que cuando uno

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00:02:56,069 --> 00:02:58,050
no sabe algo pues otro le puede ayudar

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00:02:58,050 --> 00:02:59,150
y se lo puede explicar

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00:02:59,150 --> 00:03:01,889
ya cuando todos han interiorizado el uso

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00:03:01,889 --> 00:03:03,610
de estas aplicaciones

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00:03:03,610 --> 00:03:05,750
y la realización de las

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00:03:05,750 --> 00:03:07,770
distintas tareas, pues ya lo pueden hacer

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00:03:07,770 --> 00:03:08,969
de forma autónoma

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00:03:08,969 --> 00:03:11,930
en un pequeño grupo o de forma

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00:03:11,930 --> 00:03:13,569
autónoma totalmente ellos solos

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00:03:13,569 --> 00:03:16,189
o trabajarlo por rincones o trabajarlo individualmente

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00:03:16,189 --> 00:03:16,590
en casa

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y nada, con esto

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00:03:19,789 --> 00:03:22,110
doy por concluida la presentación

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00:03:22,110 --> 00:03:23,270
de mi aula virtual

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00:03:23,270 --> 00:03:26,030
espero que haya sido de su agrado, un saludo