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00:00:00,000 --> 00:00:07,160
En el presente vídeo voy a explicar de forma sintética una presentación realizada con

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00:00:07,160 --> 00:00:12,160
la herramienta CAMAC como situación de aprendizaje para primero de primaria en la Asignatura

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00:00:12,160 --> 00:00:16,680
de Ciencias Sociales y correspondiente al tema de los paisajes que está incluido en

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00:00:16,680 --> 00:00:22,880
la programación de dicha asignatura. Los objetivos de la presentación son, uno, que

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00:00:22,880 --> 00:00:27,480
los alumnos entiendan la diferencia entre paisajes de costa y paisajes de interior y

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00:00:27,480 --> 00:00:33,040
dentro de estos últimos la subdivisión en paisajes de montaña y paisajes de llanura,

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00:00:33,040 --> 00:00:38,880
meseta y campos de cultivo. Dos, que se conciencien de la capacidad del ser humano para modificar

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00:00:38,880 --> 00:00:45,240
los paisajes y en consecuencia de la importancia del cuidado de los mismos. Para ello la presentación

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00:00:45,240 --> 00:00:50,080
se inicia con una breve introducción en la que se refiere la diversidad de paisajes que

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00:00:50,080 --> 00:00:56,120
existen y la importancia de conocerlos para así cuidarlos mejor. A continuación en cada

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00:00:56,120 --> 00:01:01,360
uno de los siguientes apartados se indican las definiciones y elementos más característicos

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00:01:01,360 --> 00:01:08,000
de cada tipo de paisaje acompañados de fotos que facilitan su comprensión. Asimismo se

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00:01:08,000 --> 00:01:13,200
incorpora un apartado explicativo de algunos elementos naturales y elementos realizados

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00:01:13,200 --> 00:01:18,120
por la mano del hombre que pueden aparecer en los paisajes y se enlaza con la conclusión

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00:01:18,120 --> 00:01:23,160
final dirigida a los alumnos con la finalidad de que sean conscientes de cómo las personas

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00:01:23,160 --> 00:01:29,000
modificamos los paisajes pudiendo dañarlos en ocasiones y de ahí la importancia de cuidar

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00:01:29,000 --> 00:01:34,960
esos paisajes para poder seguir viviendo en condiciones óptimas en nuestro planeta. En

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00:01:34,960 --> 00:01:39,960
la última diapositiva explicativa antes de la conclusión final se incorpora un enlace

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00:01:39,960 --> 00:01:44,800
a un vídeo que permite repasar y reforzar los diversos conceptos explicados a lo largo

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00:01:44,800 --> 00:01:50,760
del documento. Este contenido digital está creado a partir de una plantilla en la cual

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00:01:50,760 --> 00:01:55,440
se han modificado tanto los contenidos en texto como las fotos e imágenes que ayudan

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00:01:55,440 --> 00:02:01,360
a su comprensión adaptándolos a los objetivos planteados y a la edad de los alumnos. Por

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00:02:01,360 --> 00:02:05,960
ello la presentación es sencilla y está elaborada con una cantidad significativa de

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00:02:05,960 --> 00:02:12,320
imágenes. Además la navegabilidad es fácil ya que el documento se ha guardado en formato

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00:02:12,320 --> 00:02:19,000
pdf y se puede avanzar y retroceder sin problemas a través de las diversas diapositivas. Por

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00:02:19,000 --> 00:02:25,200
último con el fin de favorecer la accesibilidad se han seleccionado letras de distinto tamaño

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00:02:25,200 --> 00:02:30,640
y fuente en los títulos y en sus correspondientes explicaciones. De este modo se facilita la

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00:02:30,640 --> 00:02:36,840
lectura a los alumnos de estas edades. Asimismo se han modificado los colores de dichas letras

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00:02:36,840 --> 00:02:42,160
en función del fondo de cada diapositiva para obtener un contraste adecuado que favorezca

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00:02:42,160 --> 00:02:47,960
la correcta visión del contenido. Y finalmente se han incorporado fotografías e imágenes

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00:02:47,960 --> 00:02:50,680
fácilmente identificables por los alumnos.