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Otra de las evidencias en la creación de contenidos educativos digitales es el uso de la aplicación Plickers

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que he desarrollado para hacer con mis alumnos en la clase de sexto y también lo hice en el curso anterior, en el curso de quinto.

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00:00:19,000 --> 00:00:24,000
Es una aplicación en la que se les entrega una tarjeta individual a cada uno de los alumnos.

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00:00:24,000 --> 00:00:36,000
Yo lo escaneo con el móvil y los alumnos, dependiendo de la posición de la tarjeta, dicen qué opción es la correcta.

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00:00:36,000 --> 00:00:44,000
Por ejemplo, aquí en unidades de medida, que esta es una de las aplicaciones que hice yo, si tú juegas,

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00:00:44,000 --> 00:00:52,000
pues aquí tienen todos los nombres de los niños, el que lo hizo bien sale en verde, el que lo hizo mal en rojo.

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00:00:52,000 --> 00:01:07,000
Y aquí sale un porcentaje de cada una de las respuestas acertadas. Eso en este Plickers o en este juego.

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00:01:07,000 --> 00:01:22,000
En otro que teníamos de fracciones de imágenes era algo parecido y lo único que aquí está cada una de las preguntas que hay.

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00:01:22,000 --> 00:01:35,000
Que eran preguntas diferentes, aquí está la lista y este no llegué a aplicarlo porque no tiene respuestas ni correctas ni incorrectas por parte de los alumnos.

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00:01:35,000 --> 00:01:46,000
Hay algún otro que si en unidades de medida, si tienen porcentaje, aquí cada uno de ellos, dependiendo de las respuestas acertadas,

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00:01:46,000 --> 00:01:56,000
pues unos tienen el 100%, otros el 60%, en función de las respuestas que iban acertando cada uno de ellos.

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00:01:56,000 --> 00:02:03,000
Y esta es una de las evidencias en creación de contenidos digitales para educación.