1
00:00:01,840 --> 00:00:04,740
Hola chicos, mirad lo que os traigo para este trimestre.

2
00:00:05,219 --> 00:00:07,860
Nos vamos a convertir en investigadores

3
00:00:07,860 --> 00:00:10,919
y vamos a investigar el ciclo de las plantas.

4
00:00:11,480 --> 00:00:15,320
Primero comenzaremos creando semilleros con envases de yogur,

5
00:00:15,740 --> 00:00:18,820
que serán como las conitas de los bebés plantas

6
00:00:18,820 --> 00:00:20,960
y es donde pondremos las semillas.

7
00:00:21,420 --> 00:00:23,940
Aquí se producirá la germinación.

8
00:00:24,500 --> 00:00:25,820
¿Queréis saber lo que es la germinación?

9
00:00:26,320 --> 00:00:30,179
Pues en este vídeo veremos lo que es paso a paso la germinación

10
00:00:30,179 --> 00:00:32,619
y qué es lo que necesitan las plantas.

11
00:00:34,039 --> 00:00:39,479
Después lo que vamos a hacer es medir el crecimiento de las plantas con una regla

12
00:00:39,479 --> 00:00:41,520
y también con las piezas de lego.

13
00:00:42,119 --> 00:00:45,399
Cuando las plantas sean muy muy grandes y ya no entren en estas cunitas,

14
00:00:45,899 --> 00:00:49,020
lo que haremos será trasplantarlas a nuestro huerto,

15
00:00:49,420 --> 00:00:52,500
con cuidado y respetando este espacio que necesitan para crecer.

16
00:00:53,000 --> 00:00:57,399
Para ello usaremos la medida de palmos con la ayuda de nuestras manos.

17
00:00:57,399 --> 00:01:03,780
Todos estos cambios que se producen en las plantas los vamos a dibujar

18
00:01:03,780 --> 00:01:10,299
Como lo están en las hojas, las flores, el fruto, incluso si se van marchitando

19
00:01:10,299 --> 00:01:14,420
Porque las plantas son seres vivos y puede que nos ocurra que alguno se muera

20
00:01:14,420 --> 00:01:19,640
Pero como somos unos grandes investigadores averiguaremos que es lo que le ha pasado a esa planta

21
00:01:19,640 --> 00:01:21,200
Para que no nos pase con las demás

22
00:01:21,200 --> 00:01:25,719
Porque ya os digo que estoy segura que veremos el ciclo completo de alguna planta

23
00:01:25,719 --> 00:01:30,099
ya que vamos a poner semillas de una gran variedad de plantas.

24
00:01:31,879 --> 00:01:37,260
Continuaremos con esta ficha donde registraremos con unos buenos científicos todos estos cambios

25
00:01:37,260 --> 00:01:42,659
utilizando colores para cada uno de sus ciclos, de su parte de los ciclos.

26
00:01:44,180 --> 00:01:47,400
Y por último llega la recolección.

27
00:01:48,560 --> 00:01:51,040
Recolectaremos las semillas de las distintas plantas

28
00:01:51,040 --> 00:01:57,319
y las clasificaremos según su tamaño, su forma, su color, podemos hacer seriaciones,

29
00:01:58,060 --> 00:02:00,879
incluso podemos utilizarlo para hacer actividades plásticas.

30
00:02:01,980 --> 00:02:10,400
Además, a lo largo de todas estas actividades podemos hacer juegos en la pizarra digital o en la tablet

31
00:02:10,400 --> 00:02:16,259
que nos recuerdan las partes de la planta, por ejemplo, aquí tendremos que leer con mucho cuidado

32
00:02:16,259 --> 00:02:22,080
estas palabras cortitas que seguro que iremos recordando porque son las partes de la planta

33
00:02:22,080 --> 00:02:27,639
y lo que haremos es arrastrar la imagen donde pone su nombre.

34
00:02:28,240 --> 00:02:30,520
Hojas, pues pondremos la imagen de las hojas.

35
00:02:31,180 --> 00:02:42,900
Flores, pondremos la imagen que tenemos del ciclo de la planta donde podemos ordenar las

36
00:02:42,900 --> 00:02:43,759
distintas fases.

37
00:02:44,340 --> 00:02:56,300
Aquí nos ayudará un audio ya que hay más de una palabra y esta actividad es más fácil

38
00:02:56,300 --> 00:03:03,020
ya que tenemos el audio, y también tenemos actividades para practicar las series.

39
00:03:13,800 --> 00:03:18,620
¿Qué os parece chicos? Yo estoy deseando comenzar, ¿y vosotros? Seguro que también.

40
00:03:18,800 --> 00:03:23,699
Chicos, ahora vamos a ver qué hemos aprendido de las plantas, vamos a hacer la evaluación.

41
00:03:24,300 --> 00:03:29,819
Comenzaremos con esta actividad del ciclo de la planta, donde iremos ordenando las secuencias de este ciclo.

42
00:03:30,120 --> 00:03:35,699
Como es un ciclo, es en forma de círculo. Pondremos en el número 1, que es lo primero que hicimos,

43
00:03:35,740 --> 00:03:39,740
Es decir, colocar las semillas en el 2, que es lo que le da a esta semilla.

44
00:03:40,259 --> 00:03:43,259
Así iremos colocando todas las imágenes en su sitio.

45
00:03:43,719 --> 00:03:46,879
Cuando hayamos terminado, daremos al botón azul y ya está.

46
00:03:48,599 --> 00:03:52,879
Después realizaremos esta otra actividad que nos pregunta qué necesitan las plantas.

47
00:03:53,340 --> 00:03:57,099
Si no sabemos leer la pregunta, presionaremos este botón y él nos la leerá.

48
00:03:58,840 --> 00:04:02,120
Tenemos que dar luego a las imágenes que creamos correspondientes

49
00:04:02,120 --> 00:04:05,419
y presionar el botón azul cuando hayamos terminado.

50
00:04:05,740 --> 00:04:06,419
Y ya está.

51
00:04:07,680 --> 00:04:13,139
Por último pasaremos a la evaluación final, que es exactamente igual que las anteriores.

52
00:04:13,680 --> 00:04:19,980
Tenemos una pregunta, si no somos capaces de leerla, daremos al botón del audio y nos leerá la pregunta.

53
00:04:20,579 --> 00:04:23,899
Y tenemos que responder dando a la imagen que creamos correspondiente.

54
00:04:24,639 --> 00:04:29,839
Y para terminar, al botón azul, que nos llevará a la siguiente pregunta, que haremos exactamente lo mismo.

55
00:04:29,839 --> 00:04:36,899
Leer la pregunta o dar al botón del audio y presionar la imagen o las imágenes que creamos correspondiente.

56
00:04:37,379 --> 00:04:42,019
Aquí os aviso que hay que dar a varias imágenes y dar al botón azul.

57
00:04:44,040 --> 00:04:47,060
Y así iremos haciendo todas las preguntas.

58
00:04:49,180 --> 00:04:55,279
Para terminar, volveremos a dar al botón azul y nos mostrará la respuesta correcta.

59
00:04:55,279 --> 00:04:59,779
Y así sabremos si hemos acertado o no y lo que hemos aprendido de las plásticas.

60
00:04:59,959 --> 00:05:04,019
Mirad lo que tenemos aquí, un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

61
00:05:04,620 --> 00:05:09,160
Para saber lo que tenemos que hacer, daremos aquí donde está el conejito blanco,

62
00:05:10,620 --> 00:05:12,839
donde nos llevará un vídeo que nos explicará lo que hay que hacer.

63
00:05:13,459 --> 00:05:17,939
Como veis, hay que coger verduras con el conejito para preparar un caldo.

64
00:05:17,939 --> 00:05:23,899
Para preparar verduras, iremos al número 1, donde conseguiremos las zanahorias.

65
00:05:23,899 --> 00:05:28,839
Aquí solo tenemos que ver un vídeo que nos recuerda las partes de las plantas

66
00:05:28,839 --> 00:05:32,680
y nos dice qué parte nos comemos de algunas verduras

67
00:05:32,680 --> 00:05:40,360
Continuaremos recogiendo verduras en el número 2, donde tenemos aquí el maíz

68
00:05:40,360 --> 00:05:46,920
Lo que tenemos que hacer es pinchar en el lápiz, elegir el color que más nos guste

69
00:05:46,920 --> 00:05:51,560
y tenemos que leer con cuidadito las palabras que tenemos en este lado

70
00:05:51,560 --> 00:05:55,019
flor, pues tenemos que hacer

71
00:05:55,019 --> 00:05:57,139
una línea desde este círculo

72
00:05:57,139 --> 00:05:58,899
de la flor hasta donde tengamos

73
00:05:58,899 --> 00:06:00,439
una flor, aquí

74
00:06:00,439 --> 00:06:03,100
y así iremos haciendo con todas las palabras

75
00:06:03,100 --> 00:06:05,079
cuando terminemos, volvemos a dejar

76
00:06:05,079 --> 00:06:06,860
aquí el lápiz y damos al ojo

77
00:06:06,860 --> 00:06:09,199
y nos mostrará la respuesta

78
00:06:09,199 --> 00:06:10,959
correcta, si lo hemos hecho bien o no

79
00:06:10,959 --> 00:06:15,269
continuaremos

80
00:06:15,269 --> 00:06:17,589
nuestro camino, aquí

81
00:06:17,589 --> 00:06:19,870
realizaremos esta actividad, que igualmente

82
00:06:19,870 --> 00:06:21,189
tenemos que presionar en la imagen

83
00:06:21,189 --> 00:06:23,689
de lo que nos pide, en este caso

84
00:06:23,689 --> 00:06:25,850
tenemos que dar dónde está la raíz.

85
00:06:26,250 --> 00:06:27,589
¿Cuál de estas imágenes es una raíz?

86
00:06:27,730 --> 00:06:28,850
Eso es, la zanahoria.

87
00:06:29,310 --> 00:06:31,290
Si lo hacemos bien, conseguiremos una copa.

88
00:06:31,889 --> 00:06:33,509
¿Qué pasa si lo hacemos mal?

89
00:06:34,310 --> 00:06:36,310
Bueno, pues que tenemos que volver a intentarlo.

90
00:06:38,069 --> 00:06:40,829
Si lo volvemos a hacer mal, pues lo volvemos a intentar.

91
00:06:41,209 --> 00:06:45,110
Así, hasta que consigamos la respuesta correcta y la copa.

92
00:06:46,569 --> 00:06:48,990
¿Qué ocurre si nos ha costado mucho realizar esta actividad

93
00:06:48,990 --> 00:06:52,269
y nos ha costado conseguir la copa?

94
00:06:52,269 --> 00:07:00,269
Pues nos iremos a la casa del colegito donde nuestro amigo Palabri nos recordará un poquito las frutas y verduras que podemos encontrar.

95
00:07:02,519 --> 00:07:06,699
Y así seguiremos nuestro camino en el número 4 para recoger calabacines.

96
00:07:07,439 --> 00:07:15,759
Aquí veremos un vídeo donde veremos las partes de las plantas y veremos muchas más frutas y verduras y qué partes nos comemos de ellas.

97
00:07:17,959 --> 00:07:23,160
Y así llegaremos al número 5 donde prepararemos el caldo con todo lo que hemos cogido.

98
00:07:23,579 --> 00:07:32,279
Para ello tenemos aquí dos sartenes y tenemos que seguir los pasos que nos piden, es decir, echando en la sartén los ingredientes adecuados.

99
00:07:32,660 --> 00:07:40,180
Aquí por ejemplo comenzamos echando los tallos. Tenemos que elegir los tallos, si lo hacemos bien, bueno, veremos, está ok.

100
00:07:40,839 --> 00:07:51,100
¿Qué pasa si lo hacemos mal? Pues nada, que tenemos que retirar lo que hemos puesto en la sartén y probar con otros ingredientes.

101
00:07:51,100 --> 00:07:58,360
hasta que consigamos los adecuados y así llegaremos a preparar el caldo.