0 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Buenas tardes, mi nombre es Gemma Pueyo y este es un contenido digital creado con la 1 00:00:09,000 --> 00:00:15,000 herramienta Xlearning. Pertenece a los géneros literarios, al temario de lengua castellana 2 00:00:15,000 --> 00:00:23,000 y literatura de sexto de primaria. Mediante un menú lateral de fácil y clara accesibilidad 3 00:00:23,000 --> 00:00:32,000 podemos acceder al contenido de los géneros literarios que hace alusión y recuerda el 4 00:00:32,000 --> 00:00:37,000 contenido visto en la unidad anterior. A partir de ahí nos introduciríamos en la narrativa, 5 00:00:37,000 --> 00:00:43,000 poesía y teatro. La narrativa tiene una parte también de descripción, de definición y 6 00:00:43,000 --> 00:00:50,000 en ella se encuentran especificados los diferentes subgéneros, cuento, novela, leyenda y fábula. 7 00:00:50,000 --> 00:00:58,000 En cuanto a la poesía hay dos pestañas que dependen de ella. En la primera parte hay una 8 00:00:58,000 --> 00:01:04,000 definición sobre lo que es la poesía y las partes a tener en cuenta dentro de un poema, 9 00:01:04,000 --> 00:01:09,000 la estrofa, el verso, la métrica y la rima, cada una con su definición. En cuanto a los 10 00:01:09,000 --> 00:01:15,000 tipos de estrofa, el pareado, el terceto y el cuarteto, adaptándonos al nivel educativo en 11 00:01:15,000 --> 00:01:20,000 el que nos encontramos y como recursos literarios se les ha anexado una infografía en la que 12 00:01:20,000 --> 00:01:26,000 aparecen los principales recursos literarios con su definición y su ejemplo. En cuanto al teatro 13 00:01:26,000 --> 00:01:33,000 hay también una introducción, una definición y se les ha juntado una tarea en la que a través de 14 00:01:33,000 --> 00:01:39,000 un link que les deriva un vídeo deben responder de manera cooperativa las siguientes cuestiones 15 00:01:39,000 --> 00:01:44,000 y terminar con una metacognición, una auto evaluación de cómo lo hemos hecho, qué es lo 16 00:01:44,000 --> 00:01:48,000 que hemos hecho, qué hemos aprendido, qué me ha resultado más fácil y qué me ha resultado más 17 00:01:48,000 --> 00:01:55,000 difícil. En cuanto a la accesibilidad hemos introducido unos botones en las que se puede 18 00:01:55,000 --> 00:02:00,000 cambiar el tipo de letra, facilitando la accesibilidad a niños por ejemplo con disclexia, 19 00:02:01,000 --> 00:02:07,000 se puede volver a cambiar el tipo de fuente, hay unos botones de zoom en la que podemos agrandar 20 00:02:07,000 --> 00:02:13,000 la letra dando respuesta a niños con dificultades visuales, podemos minimizar el zoom 21 00:02:14,000 --> 00:02:20,000 podemos introducir otro tipo de idiomas o por ejemplo el botón, la herramienta de leer 22 00:02:23,000 --> 00:02:27,000 relata una historia en la que aparecen ciertos personajes en un tiempo y en un espacio 23 00:02:27,000 --> 00:02:36,000 determinados, los subgéneros son novela, cuento, leyenda, fábula. 24 00:02:36,000 --> 00:02:44,000 Del mismo modo creemos que es una página en la que es accesible por su legibilidad, 25 00:02:44,000 --> 00:02:51,000 es accesible también en cuanto a la distribución de los contenidos de una manera muy intuitiva y 26 00:02:51,000 --> 00:02:59,000 visual, además de haber introducido como ya digo estos botones que favorecen la adaptación de los 27 00:02:59,000 --> 00:03:05,000 contenidos y la adquisición de los conocimientos adaptándonos a las necesidades de nuestro alumnado. 28 00:03:06,000 --> 00:03:07,000 Muchas gracias.