1 00:00:00,400 --> 00:00:04,780 Buenas tardes, soy Luis Novo, profesor de Educación Secundaria de la Especialidad de Física y Química 2 00:00:04,780 --> 00:00:07,559 y en este vídeo presento las evidencias correspondientes al área 1. 3 00:00:08,199 --> 00:00:12,099 En primer lugar, voy a mostrar cómo utilizo el correo institucional de EducaMadrid 4 00:00:12,099 --> 00:00:15,080 que, como pueden comprobar, estoy entrando con mis diferenciales. 5 00:00:16,079 --> 00:00:19,339 El correo lo empleo para comunicarme con las familias, el equipo docente y el alumnado. 6 00:00:20,039 --> 00:00:23,179 Como es frecuente tener que enviar el mismo correo a varios destinatarios, 7 00:00:23,359 --> 00:00:28,879 cada principio de curso siempre creo listas de contactos que me permiten realizar los envíos de forma rápida y ahorra tiempo. 8 00:00:29,539 --> 00:00:35,479 Cuando quiero enviar un correo a un grupo de personas, siempre selecciono la copia oculta. 9 00:00:36,039 --> 00:00:42,460 De este modo, el mensaje se envía de forma segura sin que los destinatarios puedan ver las direcciones del resto, garantizando así la protección de datos. 10 00:00:43,119 --> 00:00:50,219 Además, aunque el entorno de comunicación es seguro, cuando envío un correo para darle a un alumno en particular, siempre empleo sus iniciales, para así proteger su anónimo. 11 00:00:51,679 --> 00:00:57,500 Vamos a ver ahora cómo utilizo la plataforma Raíces para enviar comunicaciones a los tutores legales del alumno. 12 00:00:57,500 --> 00:01:02,100 Para ello vamos a comunicaciones, avisos Roble, envíos de notificaciones 13 00:01:02,100 --> 00:01:04,680 Aquí seleccionamos el grupo en cuestión 14 00:01:04,680 --> 00:01:09,180 Y nos da dos opciones, correo electrónico o que les llegue el mensaje a través de la aplicación Roble 15 00:01:09,180 --> 00:01:11,560 Yo suelo seleccionar correo electrónico y nos da dos opciones 16 00:01:11,560 --> 00:01:14,799 Yo mismo como remitente o el centro 17 00:01:14,799 --> 00:01:20,640 Por ejemplo en mi caso Jefatura nos recomienda esta última opción cuando comunicamos una molestación 18 00:01:21,319 --> 00:01:25,760 El correo se puede enviar a un padre en particular o bien a todos seleccionando el tick verde 19 00:01:25,760 --> 00:01:37,040 Hay que tener cuidado porque de esta forma simplemente se seleccionan los correos de esta página. Habría que pasar a la página siguiente, hacer lo mismo para garantizarnos que estamos enviando los correos a todos los pares. 20 00:01:37,799 --> 00:01:46,760 Al enviar un correo conjunto a través de raíces, las direcciones de correo de los demás destinatarios no son visibles, por lo que de nuevo estamos protegiendo los datos de los usuarios. 21 00:01:46,760 --> 00:01:52,340 Además, destaco el aula virtual, vamos a entrar también con mi contraseña 22 00:01:52,340 --> 00:01:57,439 Los mensajes del aula virtual son muy útiles también cuando queremos enviar un mensaje a los alumnos 23 00:01:57,439 --> 00:01:59,980 Por ejemplo, para recordarles una fecha de un examen 24 00:01:59,980 --> 00:02:04,400 Dentro del aula virtual tenemos también como método de comunicación los foros 25 00:02:04,400 --> 00:02:09,979 Lo más importante de los foros es que trabajen bajo unas normas de respeto entre iguales 26 00:02:09,979 --> 00:02:12,180 Yo siempre les recalco aquí las normas de mi etiqueta 27 00:02:12,180 --> 00:02:20,439 Después para coordinarme con el equipo docente destaco la utilidad de los documentos editables y compartidos en el cloud de EducaMadrid 28 00:02:20,439 --> 00:02:27,280 Vamos a entrar en mi cloud con mis credenciales y aquí podemos ver diversas carpetas compartidas con los docentes 29 00:02:27,280 --> 00:02:36,800 Vamos a ver por ejemplo la carpeta de mi tutoría donde subo archivos para que los profesores me completen información y yo pueda transmitirse a los padres en las tutorías 30 00:02:36,800 --> 00:02:52,599 Como siempre, la información de los alumnos va con las iniciales para proteger su anonimato. Por ejemplo, también tenemos la carpeta del Departamento de Ciencias donde trabajamos documentos compartidos, por ejemplo, el análisis de los resultados del segundo trimestre. 31 00:02:55,000 --> 00:03:00,759 Finalmente, me gustaría destacar algunas carencias que observo cada año entre el profesorado, 32 00:03:00,939 --> 00:03:06,800 como enviar comunicaciones o cómo encontrar los contactos de los tutores legales dentro de la plataforma RAIDES. 33 00:03:07,219 --> 00:03:13,960 También detecto deficiencias en la protección de datos, ya que en muchas ocasiones las comunicaciones se envían sin utilizar la copia oculta. 34 00:03:14,520 --> 00:03:17,979 Mi propuesta de mejora es crear un protocolo digital básico del centro, 35 00:03:18,520 --> 00:03:23,479 que debería incluir una microformación obligatoria de 20-30 minutos en las primeras reuniones de inicio de curso, 36 00:03:23,479 --> 00:03:28,460 centrada en errores frecuentes como por ejemplo las copias ocultas, el envío de mensajes, 37 00:03:28,560 --> 00:03:33,400 la gestión de datos personales, etc. También propongo incorporar a las webs de todos los centros 38 00:03:33,400 --> 00:03:38,340 una serie de vídeos explicativos que estén muy accesibles al profesorado, de esta forma los puedan ver 39 00:03:38,340 --> 00:03:43,699 y resolver las dudas en cualquier momento. Esto sería todo, simplemente me gustaría recalcar 40 00:03:43,699 --> 00:03:47,699 que al emplear exclusivamente las herramientas seguras de EducaMadrid aplico las políticas del centro 41 00:03:47,699 --> 00:03:50,139 y fomento el bienestar digital. Muchas gracias por su atención.