1 00:00:02,480 --> 00:00:08,140 Hola, esta es la presentación de la virtual que he utilizado para el curso de Primera 2 00:00:08,140 --> 00:00:13,900 Hora de Sudociencia de la Computación. Al pasar por la estudiante podemos ver lo que 3 00:00:13,900 --> 00:00:19,760 visualizarían, que el menú izquierdo funciona correctamente con todas las tareas por realizar 4 00:00:19,760 --> 00:00:25,719 y tendríamos al inicio un genial en el que pueden ir saltando a cada una de las unidades 5 00:00:25,719 --> 00:00:30,359 que vamos a trabajar. También las teníamos colocadas por secciones, teníamos las cuatro 6 00:00:30,359 --> 00:00:37,640 inferiores y una guía didáctica que explica el funcionamiento del curso. Unas consideraciones 7 00:00:37,640 --> 00:00:45,219 generales, qué contenidos y temporalización vamos a dar y unas calificaciones. Volviendo 8 00:00:45,219 --> 00:00:54,119 al curso, vemos que el Geniali funciona perfectamente a cada de los temas y los temas están organizados 9 00:00:54,119 --> 00:01:05,640 con apartados de teoría, con cuestionarios que podemos ver en alguno de los siguientes 10 00:01:05,640 --> 00:01:14,890 y tareas en las que se piden adjuntar algunos archivos, algunos enlaces y podemos ver ya 11 00:01:14,890 --> 00:01:23,530 más específicamente algunos enlaces a vídeos, un cuestionario que funciona correctamente, 12 00:01:23,530 --> 00:01:32,769 podrían hacer una primera entrega y una segunda para revisar los errores y por último tendríamos 13 00:01:32,769 --> 00:01:41,239 también como gamificación enlaces externos en los que se puede realizar una captura de pantalla 14 00:01:41,239 --> 00:01:51,560 para aprender por ejemplo el sistema binario o juegos integrados como el H5P o un pequeño 15 00:01:51,560 --> 00:01:55,219 cruz y gama, en el que también se repasan los contenidos del curso. 16 00:01:56,799 --> 00:02:03,700 Volviendo a las unidades, podemos ver que otro tipo de unidades están más orientadas 17 00:02:03,700 --> 00:02:10,280 a la entrega de tareas, por ejemplo, varias actividades y tendríamos una actividad final 18 00:02:10,280 --> 00:02:20,560 que se podría hacer una coevaluación para, en este caso la imagen digital, unos trabajos 19 00:02:20,560 --> 00:02:27,800 unos trabajos de maneras ascendentes y progresivas en la que demuestre su trabajo en vez de con un examen pues haríamos una parte práctica 20 00:02:27,800 --> 00:02:34,879 de todas las tareas que han hecho anteriormente con unos pequeños tutoriales ya sean dinámicos o prácticas en PDF 21 00:02:34,879 --> 00:02:48,120 o otro tipo de tareas por ejemplo en las que se trabaja con una aplicación externa en la que podemos entregar unos enlaces simplemente en vez de tareas 22 00:02:48,120 --> 00:03:01,379 Por la parte de configuración tendríamos en el curso módulos de encuestas y también tendríamos los participantes que tendríamos. 23 00:03:02,000 --> 00:03:10,080 Sería la serie de alumnos que están en este presente curso y ellos pueden hacer también sus calificaciones. 24 00:03:11,080 --> 00:03:16,439 Esta sería la calificación del curso que están correctamente ponderadas por evaluaciones. 25 00:03:16,439 --> 00:03:23,860 Aquí se puede ver como cada evaluación tiene un peso de un punto y luego hay actividades 26 00:03:23,860 --> 00:03:29,879 que se realizan y hay veces que no se evalúan o tienen cada una diferentes pesos. 27 00:03:29,879 --> 00:03:42,800 Y por último, ver que el curso está completo, que todas las tareas aparecen y que tendríamos 28 00:03:42,800 --> 00:03:48,240 un módulo también para recordarles las fechas de entrega de las actividades porque hay un 29 00:03:48,240 --> 00:03:54,460 de calendario en la que tienen resaltadas las entidades y trabajaríamos a veces con 30 00:03:54,460 --> 00:03:58,180 módulos para dar más información. Eso es todo. Muchas gracias.