1
00:00:00,000 --> 00:00:05,480
Hola, buenas tardes. Esto es una clase grabada de Sociales 1 o Distancia.

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00:00:06,240 --> 00:00:12,779
Seguimos con el tema 5, el tema de la prehistoria, el primer tema de historia que hemos empezado hace poco.

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00:00:13,740 --> 00:00:21,460
Y tras haber visto los diferentes ejemplares, las diferentes especies del género Homo,

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00:00:21,960 --> 00:00:26,780
con el que habíamos llegado al Homo sapiens en nombre actual,

5
00:00:26,780 --> 00:00:33,159
Vamos a ver hoy a partir de las diferencias biológicas entre los humanos y el resto de primates.

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00:00:33,780 --> 00:00:38,520
La primera que nos dicen los apuntes es el bipedismo, andar sobre dos pies.

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00:00:39,520 --> 00:00:48,060
Aquí vemos la imagen de lo que sería el esqueleto de un primate y el de un ser humano.

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00:00:49,939 --> 00:00:55,780
Aquí nos explica que el hombre anda sobre dos patas dejando libres las manos y los brazos.

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00:00:55,780 --> 00:01:13,859
Lo que yo os comenté el otro día que da lugar al desarrollo de la inteligencia mucho más rápido ya que tiene la capacidad de manipular objetos, de coger algo, de arrojar algo, de tirar, de utilizar las extremidades anteriores en vez de para andar para manipular.

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00:01:13,859 --> 00:01:19,659
los humanos alcanzan la posición erguida porque la pelvis humana es más corta y ancha que la de los primates

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00:01:19,659 --> 00:01:26,079
aquí vemos como la pelvis de un primate que es mucho más grande y más larga

12
00:01:26,079 --> 00:01:31,900
obliga a la espalda, a la columna vertebral a caer hacia adelante

13
00:01:31,900 --> 00:01:37,400
y por lo tanto tiene que apoyarse sobre las extremidades delanteras

14
00:01:37,400 --> 00:01:59,640
Mientras que una pelvis más corta y más pequeña pues hace que digamos que el centro de gravedad esté situado aquí y caiga la columna vertebral digamos sobre, deposite su peso sobre las piernas ¿no? Así vemos como se forma posición erguida con la pelvis.

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00:01:59,640 --> 00:02:06,560
El siguiente paso es, bueno, no es que se vayan en orden, van todos a la vez

16
00:02:06,560 --> 00:02:09,500
Es el pulgar oponible, el pulgar oponible en la mano

17
00:02:09,500 --> 00:02:14,479
El pulgar puede tocar la yema del resto de los dedos de la misma mano

18
00:02:18,080 --> 00:02:29,300
Si tuviéramos, no sé, unas extremidades como, yo qué sé, como bien los pájaros o otros seres

19
00:02:29,300 --> 00:02:36,080
que no pueden plegar la mano sobre sí misma, digamos, para tocarse un dedo con otro,

20
00:02:36,639 --> 00:02:42,919
pues no habríamos podido manipular tantos objetos como podemos.

21
00:02:44,099 --> 00:02:51,259
Esto facilita manipulación de todos esos objetos para poder asir objetos y fabricar herramientas.

22
00:02:51,259 --> 00:03:06,500
O sea, una mano como la de un primate que tiene ya mucha proximidad con el humano, vemos aquí la del gorila, es exactamente igual, tiene pulgar oponible.

23
00:03:06,500 --> 00:03:20,800
Este pulgar puede tocar, puede hacer que la mano se pueda cerrar en un puño, puede hacer que la... en fin, pues una serie de cosas para poder manipular objetos.

24
00:03:21,259 --> 00:03:24,139
Así que el pulgar oponible es esencial.

25
00:03:26,680 --> 00:03:37,080
Otro paso evolutivo es el aumento de la capacidad craneal o craneana, el aumento de la capacidad craneana para poder desarrollar más el cerebro.

26
00:03:37,500 --> 00:03:42,479
El cerebro que es el sistema, parte del sistema nervioso central, el encéfalo, ¿verdad?

27
00:03:42,479 --> 00:03:56,800
donde se concentra la mayor cantidad de ganglios, de neuronas, donde se puede procesar información, retener, etc., se alberga en el cráneo.

28
00:03:56,919 --> 00:04:02,080
Y el cráneo, pues como si es pequeño, no puede tener demasiado cerebro, claro.

29
00:04:02,439 --> 00:04:10,020
Los primates llegan a los 500 centímetros cúbicos, mientras que el hombre actual ronda los 1450 centímetros cúbicos.

30
00:04:10,020 --> 00:04:13,099
casi tres veces más

31
00:04:13,099 --> 00:04:19,160
ha permitido a los hombres pensar y desarrollar sociedades y culturas

32
00:04:19,160 --> 00:04:25,079
el cerebro es la base, digamos, de la cultura

33
00:04:25,079 --> 00:04:31,660
por así decir, de cómo se organizan, cómo pueden valerse uno por sí solo

34
00:04:31,660 --> 00:04:34,459
pero también interactuando unos con otros

35
00:04:34,459 --> 00:04:38,839
aquí vemos un poco en orden, el Australopithecus africanus

36
00:04:38,839 --> 00:04:49,699
Este pequeño monito, entre comillas, de metro y medio, que eran pequeños, tenía cerca de medio litro, de 450 centímetros cúbicos.

37
00:04:51,139 --> 00:05:04,000
El Homo habilis 630, el Homo erectus ya es mucho más inteligente, el Homo erectus tenía 900, y eran muy similares el hombre de Neandertal y el Homo sapiens.

38
00:05:04,000 --> 00:05:10,819
ya vimos que son las últimas bifurcaciones desde el homo anteceso

39
00:05:10,819 --> 00:05:17,500
las cuales pues tenían bastante en común aunque el hombre de Neandertal

40
00:05:17,500 --> 00:05:23,899
era quizá un poco más bajo pero sobre todo más robusto, más fuerte

41
00:05:23,899 --> 00:05:26,000
con los brazos más largos y fuertes también

42
00:05:26,000 --> 00:05:36,180
Y como veis, el cráneo se extendía más hacia atrás, más que en altura.

43
00:05:38,699 --> 00:05:43,139
Esto se llama endolicocefalia.

44
00:05:43,939 --> 00:05:52,699
Hay estos brachiocefalos que tienen el cráneo más ancho que profundo, por así decir.

45
00:05:52,699 --> 00:05:56,720
y cuando tiene más profundo que ancho se llaman dolicocéfalos, ¿vale?

46
00:05:57,120 --> 00:06:02,319
Y luego los intermedios son mesocéfalos, que sería el homo sapiens, ¿vale?

47
00:06:02,759 --> 00:06:10,439
Bueno, pues claro, esto si leéis un libro clásico con muchísimos errores, ¿no?

48
00:06:10,839 --> 00:06:14,459
Que es el plan del oso cavernario, ¿no?

49
00:06:15,459 --> 00:06:19,160
Este famoso libro del que hicieron una película también, bastante mala, ¿no?

50
00:06:19,160 --> 00:06:37,860
Bueno, pues contaba cómo los hombres de Neandertal tenían una inteligencia más basada en recuerdos heredados, porque podían hasta nacer sabiendo cosas, que una capacidad de aprendizaje que tenía el Homo Sapiens.

51
00:06:37,860 --> 00:07:03,120
La protagonista, la chica esta, pues es una Homo sapiens que está criada por neandertales y ella pues tiene la capacidad de aprender mucho más deprisa, de contar, etcétera, mientras que los neandertales tienen un conocimiento mucho más instintivo, más de, pues casi de recuerdos ya implantados de sus ancestros.

52
00:07:03,120 --> 00:07:16,060
Sabían cosas sin saber que las sabían y todo eso tiene que ver con la parte posterior del cerebro, ¿verdad? El cerebelo y el vulvo raquidio que están detrás, no tanto la corteza cerebral, ¿verdad?

53
00:07:16,060 --> 00:07:32,680
Y sobre todo lo que tiene, como veis, la gran diferencia y es lo que nos distingue hoy en día como humanos y seres racionales es lo que hay aquí delante, de encima de los ojos, que se llama el córtex prefrontal.

54
00:07:32,680 --> 00:07:52,839
El córtex, si bien corteza también, prefrontal, que está antes, digamos, de la parte frontal, digamos, superior del cráneo, el córtex prefrontal es sobre todo el uso de la razón, de decidir racionalmente.

55
00:07:52,839 --> 00:07:57,259
es muy curioso que el córtex prefrontal

56
00:07:57,259 --> 00:08:01,240
digamos la parte más de más inteligencia, de madurez, de sabiduría

57
00:08:01,240 --> 00:08:04,980
de saber lo que uno debe hacer, lo que está bien, lo que está mal

58
00:08:04,980 --> 00:08:09,459
todo eso es lo último que se desarrolla en el cerebro

59
00:08:09,459 --> 00:08:13,699
por eso a los profesores nos enseñan en alguna asignatura

60
00:08:13,699 --> 00:08:19,560
que los adolescentes hasta los 15, 16 años o más incluso

61
00:08:19,560 --> 00:08:23,459
todavía no tienen desarrollado del todo el córtex prefrontal

62
00:08:23,459 --> 00:08:27,360
entonces no son hombres, no son mujeres

63
00:08:27,360 --> 00:08:29,560
todavía no son personas adultas

64
00:08:29,560 --> 00:08:31,819
no son personas que sepan lo que tienen que hacer

65
00:08:31,819 --> 00:08:34,659
ni lo que está bien, ni lo que está mal, ni decidir racionalmente

66
00:08:34,659 --> 00:08:39,340
son personas que van a regirse más por impulsos, por emociones

67
00:08:39,340 --> 00:08:41,299
todavía no están desarrollados

68
00:08:41,299 --> 00:08:45,940
o sea, no se puede depositar en un chaval, en un adolescente

69
00:08:45,940 --> 00:08:48,379
aunque tenga barba y mida un metro ochenta

70
00:08:48,379 --> 00:09:07,980
O sea, un adolescente no es una persona adulta, no está desarrollado, no está hecho. Esto es lo que tiene el ser humano. Como se dice racionalmente, tener dos dedos de frente. El cerebro que hay detrás de la frente es el más importante.

71
00:09:07,980 --> 00:09:12,340
bueno y como veis el hombre Neandertal pues era mucho más instintivo

72
00:09:12,340 --> 00:09:21,299
era inteligente también pero con una inteligencia más basada en instintos quizá

73
00:09:21,299 --> 00:09:23,919
bueno seguimos

74
00:09:23,919 --> 00:09:30,340
otro punto también era la capacidad de locuacidad

75
00:09:30,340 --> 00:09:31,399
la capacidad de hablar

76
00:09:31,399 --> 00:09:34,059
el hombre es un ser locuaz

77
00:09:34,059 --> 00:09:36,000
la capacidad de hablar

78
00:09:36,000 --> 00:09:42,220
el hombre actual tiene la capacidad bucal y las cuerdas vocales que permiten articular sonidos

79
00:09:42,220 --> 00:09:50,139
aquí vemos algunos, esto la verdad es que no se ve muy bien y tampoco entiendo mucho yo de fisionomía de este tipo

80
00:09:50,139 --> 00:10:02,220
pero podemos ver quizá en estas imágenes que es realmente distinto

81
00:10:02,220 --> 00:10:12,820
lo que es la forma que tiene aquí esta cavidad bucal frente a otros primates, frente a los primates.

82
00:10:16,000 --> 00:10:23,419
También va emparentado con el cerebro, claro, el cerebro se desarrolla al mismo tiempo que la capacidad fonadora.

83
00:10:23,419 --> 00:10:28,059
aquí se nos explica con estos dibujos de debajo

84
00:10:28,059 --> 00:10:34,419
que quizá aquí la glotis

85
00:10:34,419 --> 00:10:40,240
esta parte digamos para conducir el aire

86
00:10:40,240 --> 00:10:45,399
pues tiene una forma muy distinta de los primates

87
00:10:45,399 --> 00:10:50,379
unida a la inteligencia los hombres hemos elaborado códigos

88
00:10:50,379 --> 00:11:04,580
Para comunicarnos verbalmente, lo cual ha desarrollado nuestra inteligencia. Como estáis estudiando también lengua, acordaos que cuando estábamos hablando de los elementos de la comunicación, emisor, receptor, mensaje, etc., uno de ellos era el código.

89
00:11:04,580 --> 00:11:26,759
El código es el conjunto de signos ordenado bajo unas normas compartidas por una comunidad para poder entender un mensaje. Esas normas, ese conjunto de signos que están ordenados bajo unas normas es el lenguaje, el lenguaje que se manifiesta en distintas lenguas.

90
00:11:26,759 --> 00:11:34,340
Entonces, que tengamos, o sea, que tuviéramos esta capacidad de hablar

91
00:11:34,340 --> 00:11:38,720
Significa que ya había algún tipo de lengua hace miles y miles de años

92
00:11:42,720 --> 00:11:50,720
Siempre se ha dicho que el hombre neandertal tenía la capacidad de hablar

93
00:11:50,720 --> 00:11:54,840
Tenía la capacidad de hablar porque se han encontrado los genes

94
00:11:54,840 --> 00:11:59,080
cuando han hecho estudios genéticos en restos óseos

95
00:11:59,080 --> 00:12:01,519
con el ADN del hombre de Neandertal

96
00:12:01,519 --> 00:12:04,820
han visto genes que son los de la capacidad de hablar

97
00:12:04,820 --> 00:12:08,080
claro, no sabemos por los huesos

98
00:12:08,080 --> 00:12:11,740
no llegamos a saber cómo eran estas partes blandas

99
00:12:11,740 --> 00:12:12,879
que nos han conservado, claro

100
00:12:12,879 --> 00:12:19,740
de la tráquea, la glotis, la lengua, la cavidad bucal

101
00:12:19,740 --> 00:12:21,899
todo aquello no sabemos exactamente cómo era

102
00:12:21,899 --> 00:12:25,879
Pero sí sabemos por lo general que tenían la capacidad de hablar.

103
00:12:26,639 --> 00:12:28,559
Otra cosa es que hablasen o no.

104
00:12:29,039 --> 00:12:30,000
O sea, podían hablar.

105
00:12:30,259 --> 00:12:31,720
Lo que no sabemos es si hablaban.

106
00:12:32,200 --> 00:12:33,100
Muy probablemente sí.

107
00:12:33,500 --> 00:12:37,600
Tenían algún tipo de código lingüístico para poder comunicarse,

108
00:12:37,600 --> 00:12:40,600
ya que si tenían la capacidad de hablar, lo más probable es que la utilizasen.

109
00:12:43,179 --> 00:12:48,440
Así que eran unos parientes muy próximos a nosotros.

110
00:12:48,440 --> 00:12:52,500
prácticamente una especie de raza también humana

111
00:12:52,500 --> 00:12:56,559
que como sabemos pues se llegaron a mezclar

112
00:12:56,559 --> 00:13:00,659
ya fuera pacíficamente o ya fuera por medio de

113
00:13:00,659 --> 00:13:04,440
bueno, pues de violaciones y de

114
00:13:04,440 --> 00:13:08,740
secuestros de ejemplares de unas tribus

115
00:13:08,740 --> 00:13:12,820
a otras, pero sabemos que se mezclan y con ello

116
00:13:12,820 --> 00:13:15,779
bueno, pues es muy probable que

117
00:13:15,779 --> 00:13:20,519
incluso pudiesen conocer el idioma

118
00:13:20,519 --> 00:13:24,179
de unos y otros, si ambos tenían la capacidad de hablar y hablaban

119
00:13:24,179 --> 00:13:27,820
pues a lo mejor hasta podían intercambiar algún tipo de mensaje

120
00:13:27,820 --> 00:13:32,299
bueno y ahí ya empezamos el punto

121
00:13:32,299 --> 00:13:34,879
de la prehistoria en sí

122
00:13:34,879 --> 00:13:40,200
lo primero que tenemos que saber es que es la prehistoria, es el periodo

123
00:13:40,200 --> 00:13:44,039
de evolución de la humanidad, periodo

124
00:13:44,039 --> 00:13:48,080
cronológico, por así decir, de la humanidad

125
00:13:48,080 --> 00:13:50,419
anterior a la invención de la escritura.

126
00:13:51,519 --> 00:13:53,080
¿De acuerdo? Entonces, claro,

127
00:13:55,759 --> 00:14:00,500
esto, pues, como no había restos escritos,

128
00:14:00,600 --> 00:14:04,299
no había escritura, no hay datos

129
00:14:04,299 --> 00:14:07,879
muy fideritos. Lo principal es que no se sabe

130
00:14:07,879 --> 00:14:12,120
casi nada. Los historiadores reconstruyen este

131
00:14:12,120 --> 00:14:16,659
periodo por medio del estudio de los restos antropológicos y restos arqueológicos.

132
00:14:17,179 --> 00:14:24,679
Hemos visto restos antropológicos de huesos, más bien podemos decir paleológicos, si

133
00:14:24,679 --> 00:14:31,659
queremos hablar de restos antiguos, y restos arqueológicos, paleológicos o paleantológicos,

134
00:14:32,440 --> 00:14:38,039
y restos arqueológicos también muy importantes, cerámicas, herramientas, armas, obras de

135
00:14:38,039 --> 00:14:45,679
arte, ¿no? Como veremos enseguida. Entonces, todo esto son datos, es información que revela

136
00:14:45,679 --> 00:14:53,720
mucho sobre su cultura, sus costumbres, sus, bueno, cómo vivían, por dónde, sobre todo

137
00:14:53,720 --> 00:15:00,320
dónde vivían, sabemos que donde hay restos es donde estaban viviendo, claro. Entonces,

138
00:15:00,320 --> 00:15:06,539
todo ello, pues, nos va a dar también bastante información, aunque no tengamos escritura.

139
00:15:06,539 --> 00:15:25,039
Claro, bueno, vamos a seguir y ahora digo una cosa de aquí. La prehistoria abarca un periodo de tiempo muy amplio, desde hace 5 millones de años hasta hace tan solo 6 o 7, 6.000 o 5.000 años, ¿no? Se divide en tres etapas fundamentales.

140
00:15:25,039 --> 00:15:43,039
El paleolítico. El paleolítico que significa piedra antigua. Litos es piedra en griego. Y paleo significa antiguo. La piedra antigua.

141
00:15:43,039 --> 00:15:53,299
antiguo, ¿vale? Que ponen aquí como referencia hasta el año 10.000 antes de Cristo. Más

142
00:15:53,299 --> 00:15:58,399
que antes de Cristo, cuando estamos hablando de la prehistoria, se suele decir antes de

143
00:15:58,399 --> 00:16:08,960
nuestra era, ¿no? Antes del presente también. Ponen a veces las letras BP. BP significa

144
00:16:08,960 --> 00:16:15,659
en inglés, before present, ¿no? Entonces, ¿por qué? Pues porque los 2000 años después

145
00:16:15,659 --> 00:16:22,820
de Cristo no son tantos, no es algo muy revelador cuando estamos hablando de decenas o cientos

146
00:16:22,820 --> 00:16:28,620
de miles de años, ¿no? Por eso Cristo en este momento no nos importa tanto como fecha,

147
00:16:29,000 --> 00:16:33,360
sino más bien antes del presente. Pero bueno, si decimos antes de Cristo, nos tiene que

148
00:16:33,360 --> 00:16:39,620
valer, ¿vale? Entonces, hasta el 10.000 a.C. más o menos, ¿no? Que se toma más o menos

149
00:16:39,620 --> 00:16:49,840
como fecha media, digamos, de la invención, de, bueno, del paso del paleolítico al neolítico,

150
00:16:49,840 --> 00:16:59,519
¿no? El neolítico significa neo, nuevo, ¿no? Y litos, piedra, ¿no? Pues era de la

151
00:16:59,519 --> 00:17:05,640
piedra nueva y aquí pues nos varían un poco y dicen desde el 12.000 cuando dicen se han dicho

152
00:17:05,640 --> 00:17:12,339
10.000 porque ahora 12.000 pues porque no se pasó del paleolítico al neolítico en el mismo momento

153
00:17:12,339 --> 00:17:21,900
en todas partes entonces en algunos lugares ya en el año 12.000 hicieron una serie de avances

154
00:17:21,900 --> 00:17:28,819
que dieron paso al neolítico mientras que en otros lugares hubo que esperar dos mil años más

155
00:17:28,819 --> 00:17:32,140
o más, ¿no? Para llegar al neolítico.

156
00:17:33,000 --> 00:17:34,759
Recordad que estamos contando hacia atrás, ¿no?

157
00:17:36,180 --> 00:17:39,819
12.000, 11.000, 10.000, 9.000, 8.000, 7.000, ¿no?

158
00:17:39,839 --> 00:17:46,759
Vamos contando hacia atrás antes de Cristo y en algunos sitios empezó el neolítico en el año 12.000,

159
00:17:47,480 --> 00:17:53,259
en otros empezó en el 10.000, en otros incluso un poco menos, a lo mejor el año 9.000, ¿vale?

160
00:17:53,259 --> 00:18:04,380
Pero también se considera también como cifra más o menos intermedia que el Neolítico acaba en el año 5000 a.C.

161
00:18:05,700 --> 00:18:20,380
Y luego viene lo que se llama la Edad de los Metales, es cuando se inventa, bueno, se consigue la fundición de metales, etc., que ya es otro avance tecnológico importantísimo, ¿no?

162
00:18:20,380 --> 00:18:25,660
y la edad de los metales empieza en torno al año 5000 a.C.

163
00:18:26,660 --> 00:18:30,839
y muy curioso esto, que dura la edad de los metales

164
00:18:30,839 --> 00:18:36,000
que sería el fin de la prehistoria hasta la invención de la escritura

165
00:18:36,000 --> 00:18:39,240
o sea, cuando se inventa la escritura

166
00:18:39,240 --> 00:18:44,380
pues se pasa a la historia

167
00:18:44,380 --> 00:18:47,180
acaba la prehistoria y empieza la historia

168
00:18:47,180 --> 00:19:15,460
Claro, y esto es muy confuso, porque en cada sitio, en cada zona del mundo, la escritura empieza en un cierto momento. Hay lugares donde viven en la prehistoria, por así decir, en una era de los metales, o incluso sin metales, hasta una época que a lo mejor puede ser después de Cristo.

169
00:19:15,460 --> 00:19:25,839
mientras que otros lugares empezaron con la escritura muy pronto y con ello acabaron su prehistoria digamos muy pronto

170
00:19:25,839 --> 00:19:32,740
no sé si entendéis esto que la escritura se inventa en cada sitio en una fecha

171
00:19:32,740 --> 00:19:43,720
por eso la definición de prehistoria es bastante curiosa porque dice es el periodo de evolución de la humanidad anterior a la invención de la escritura

172
00:19:43,720 --> 00:20:05,359
Pero claro, en cada lugar del mundo se inventa la escritura en un cierto momento. No es lo mismo la prehistoria en Egipto o Mesopotamia que a lo mejor aquí en España, en la península ibérica, donde todavía no había llegado la escritura hasta mucho tiempo después.

173
00:20:05,359 --> 00:20:11,980
bueno, no sé si queda claro esto, de todas formas lo tenéis aquí muy bien escrito en los apuntes

174
00:20:11,980 --> 00:20:13,480
lo podéis leer solos y ya está

175
00:20:13,480 --> 00:20:15,359
vamos con el Paleolítico

176
00:20:15,359 --> 00:20:20,640
el Paleolítico es la etapa más larga de la humanidad

177
00:20:20,640 --> 00:20:25,359
mucho más larga que cualquier época de la humanidad

178
00:20:25,359 --> 00:20:28,380
y coincide con las eras glaciales

179
00:20:28,380 --> 00:20:31,759
esto debería ser una L, esto es un error

180
00:20:31,759 --> 00:20:38,920
glacial, porque el adjetivo de glaciar es glacial, entonces deberían ser las épocas

181
00:20:38,920 --> 00:20:46,900
glaciales que se caracterizaron por el enfriamiento de la Tierra, durante el cual los hielos cubrieron

182
00:20:46,900 --> 00:20:55,960
grandes extensiones de la superficie terrestre. Hubo épocas durante largos periodos de tiempo,

183
00:20:55,960 --> 00:21:01,799
a lo mejor cientos de años donde todo estaba nevado, todo estaba helado

184
00:21:01,799 --> 00:21:06,720
y un puñado de hombres y mujeres sobrevivían como podían

185
00:21:06,720 --> 00:21:10,779
y esos son nuestros antepasados, venimos de ahí

186
00:21:10,779 --> 00:21:19,460
no fue constante las glaciaciones, estos hielos no fueron permanentes

187
00:21:19,460 --> 00:21:23,460
sino que hubo, si no recuerdo mal, cuatro glaciaciones

188
00:21:23,460 --> 00:21:37,160
De cada una de ellas se congelaba la Tierra, luego venía otra época de otros cientos o miles de años sin tanta nieve, luego volvía.

189
00:21:37,160 --> 00:21:58,940
La más importante es la última, la que se llama la glaciación Wurm, que no voy a explicar aquí, pero que es en la que tuvieron lugar los momentos más importantes del Paleolítico, que son la de la invención del arte rupestre, pero ahora lo contaré.

190
00:21:58,940 --> 00:22:08,059
Bueno, durante este periodo los seres humanos vivían de la caza, la pesca y la recolección de frutas y plantas silvestres.

191
00:22:09,299 --> 00:22:19,000
Esto les obligaba a una vida nómada, es decir, tenían que desplazarse de un lado a otro en busca de las grandes manadas de animales que cazaban y que eran su principal alimento.

192
00:22:19,000 --> 00:22:42,839
No solamente animales, sino también los frutos de arbustos, árboles y plantas del suelo que se podían comer y que crecían en distintos momentos del año y en ciertos lugares a donde había que ir explícitamente para ir a comer.

193
00:22:42,839 --> 00:22:50,640
porque no podemos tener, por ejemplo, si comemos moras que suelen salir en septiembre o en octubre

194
00:22:50,640 --> 00:22:55,839
pues claro, en septiembre o octubre hay que estar en un lugar donde haya moras

195
00:22:55,839 --> 00:22:59,140
porque si no, no vamos a comer

196
00:22:59,140 --> 00:23:07,460
entonces tenían que desplazarse constantemente a lo largo de cientos de kilómetros

197
00:23:07,460 --> 00:23:11,500
para ir aprovechando lo que le daba la tierra

198
00:23:11,500 --> 00:23:17,660
de todos los animales, plantas y peces que también pescaban en los ríos

199
00:23:17,660 --> 00:23:20,599
en ciertas épocas de año y en ciertos ríos

200
00:23:20,599 --> 00:23:24,660
vivían en cuevas o en márgenes de los ríos

201
00:23:24,660 --> 00:23:31,839
es muy importante que el río tenían que tenerlo cerca para poder beber, lavarse y sobre todo pescar

202
00:23:31,839 --> 00:23:36,960
en márgenes de los ríos al aire libre o en pequeñas cabañas de ramas y pieles

203
00:23:36,960 --> 00:23:44,960
Las cabañas eran cuando no había tanta nieve, a lo mejor en verano o en épocas de deshielo.

204
00:23:46,000 --> 00:23:50,819
Se organizaban en pequeños grupos o tribus, unidos por lazos de sangre.

205
00:23:51,220 --> 00:23:58,240
Siempre estaban vinculados por ser descendientes a lo mejor de un patriarca o una matriarca.

206
00:23:58,380 --> 00:24:02,480
Incluso ahora ya se habla mucho de que la sociedad podía ser matriarcal.

207
00:24:02,480 --> 00:24:10,880
que tenían un culto a la fertilidad y a la mujer digamos como generadora de vida y tal

208
00:24:10,880 --> 00:24:18,059
que puede que, vamos es bastante plausible, es bastante probable, posible

209
00:24:18,059 --> 00:24:25,559
que la máxima autoridad de una tribu no fuese un hombre sino a lo mejor una anciana

210
00:24:25,559 --> 00:24:29,220
una mujer que había dado a luz a muchos hijos y todo aquello

211
00:24:29,220 --> 00:24:35,740
Entonces, en todo caso, tenían una jerarquía más o menos

212
00:24:35,740 --> 00:24:39,680
Y se organizaban en grupos o tribus unidos por lazos de sangre

213
00:24:39,680 --> 00:24:42,720
Eran hijos, primos, hermanos

214
00:24:42,720 --> 00:24:45,799
Su vida era muy corta, en torno a los 35 años

215
00:24:45,799 --> 00:24:51,740
Y para curar las enfermedades elaboraban medicinas con plantas silvestres que conocían perfectamente

216
00:24:51,740 --> 00:24:54,839
Porque llevaban miles de años sobreviviendo con ellas

217
00:24:54,839 --> 00:25:05,140
sabían qué plantas utilizar para curarse enfermedades, curarse heridas, etc.

218
00:25:05,720 --> 00:25:09,700
Para ayudarse en sus tareas los primeros grupos fabricaron herramientas

219
00:25:09,700 --> 00:25:13,859
y esto es muy importante porque fue lo primero que se encontró

220
00:25:13,859 --> 00:25:18,640
digamos en la investigación del paleolítico

221
00:25:18,640 --> 00:25:21,819
lo que se llama arte mueble

222
00:25:21,819 --> 00:25:26,319
Arte mueble significa mueble, significa que se puede mover

223
00:25:26,319 --> 00:25:28,579
Lo que no es mueble es un inmueble

224
00:25:28,579 --> 00:25:32,579
Como ya sabéis que una inmobiliaria es una empresa que se dedica a vender casas

225
00:25:32,579 --> 00:25:35,259
Las casas no se mueven, entonces son inmóviles

226
00:25:35,259 --> 00:25:37,619
Y eso es la inmobiliaria

227
00:25:37,619 --> 00:25:49,140
El arte mueble es las manifestaciones de arte de todos los utensilios que tenían

228
00:25:49,140 --> 00:25:52,700
como hachas, flechas, raspadores, agujas

229
00:25:52,700 --> 00:25:55,099
estoy hablando de arte demasiado pronto

230
00:25:55,099 --> 00:25:59,299
porque en principio eran pequeños adornos

231
00:25:59,299 --> 00:26:03,900
que en una hacha por ejemplo

232
00:26:03,900 --> 00:26:06,299
bueno, en una hacha particularmente no

233
00:26:06,299 --> 00:26:10,319
pero sí que en otros instrumentos

234
00:26:10,319 --> 00:26:12,400
que eran más o menos herramientas

235
00:26:12,400 --> 00:26:15,299
podían hacer un pequeño dibujo de un ciervo

236
00:26:15,299 --> 00:26:17,740
o algo así y entonces eso ya era arte

237
00:26:17,740 --> 00:26:42,380
Pero todos estos elementos ya demuestran que eran hábiles, que eran inteligentes, que manipulaban objetos y fabricaban estos instrumentos sobre todo con huesos, con hueso, también madera, hasta, el hasta sin h, hasta ya sabéis que es la cordamenta de un animal.

238
00:26:42,380 --> 00:26:46,380
las astas son los cuernos

239
00:26:46,380 --> 00:26:51,079
y era muy normal, aquí vemos un dibujo de un hombre arrastrando

240
00:26:51,079 --> 00:26:55,019
un ciervo muerto, que los cuernos

241
00:26:55,019 --> 00:26:58,640
de los ciervos y de las cabras, pero sobre todo ciervos

242
00:26:58,640 --> 00:27:02,460
y cérvidos, o sea, había ciervos que no eran como ahora

243
00:27:02,460 --> 00:27:06,960
eran de la familia de los ciervos, pero eran de otro tipo, los megalóceros

244
00:27:06,960 --> 00:27:11,380
pues los cuernos

245
00:27:11,380 --> 00:27:15,140
eran de un material que era más fácil de labrar que la piedra

246
00:27:15,140 --> 00:27:19,359
y que el hueso, era muy bueno para fabricar

247
00:27:19,359 --> 00:27:22,779
instrumentos, los cuernos, por medio de

248
00:27:22,779 --> 00:27:26,759
tallarlos, rasparlos, y podían hacer a lo mejor

249
00:27:26,759 --> 00:27:30,859
una aguja, podían hacer algo para raspar algo

250
00:27:30,859 --> 00:27:35,200
un cuchillo, y todo ello con cuernos, las astas

251
00:27:35,200 --> 00:27:38,900
pero fundamentalmente de piedra tallada, la piedra era

252
00:27:38,900 --> 00:27:46,579
más difícil de tallar pero muy útil porque era lo más duro que tenía que lo hacían golpeando una

253
00:27:46,579 --> 00:27:54,140
piedra con otra aquí vemos este que está aquí sentado delante como golpea una piedra y le saca

254
00:27:54,140 --> 00:28:03,900
las casas sacando las casas le tajaba los le hacía los filos a la piedra aparte a base de romperla de

255
00:28:03,900 --> 00:28:12,200
una manera muy hábil para hacer algo que pudiese cortar. Conocían el fuego, acordaos

256
00:28:12,200 --> 00:28:28,740
que el fuego existe a partir del, a ver si lo voy a decir mal, del Homo Ergaster. El

257
00:28:28,740 --> 00:28:34,299
Homo Ergaster fue el que inventó el fuego. El Homo Habilis no sabía hacer fuego todavía.

258
00:28:34,299 --> 00:28:56,500
El homo habilis, que estaba en África todavía, no sabía hacer fuego, pero el homo ergaster, que ya fue por Asia y Europa, el homo ergaster ya sabía hacer fuego hace dos o uno y medio millones de años, hace un millón y medio de años, hace hasta uno con tres millones de años.

259
00:28:56,500 --> 00:28:58,660
fijaos que antigüedad tiene hacer fuego

260
00:28:58,660 --> 00:29:00,839
el fuego era esencial

261
00:29:00,839 --> 00:29:02,819
porque sobre todo si estamos hablando

262
00:29:02,819 --> 00:29:04,420
de que hubo glaciaciones

263
00:29:04,420 --> 00:29:07,099
y toda la tierra se llenó de nieve y hielo

264
00:29:07,099 --> 00:29:09,039
pues necesitaban el fuego para calentarse

265
00:29:09,039 --> 00:29:10,220
y sobrevivir

266
00:29:10,220 --> 00:29:11,220
bien

267
00:29:11,220 --> 00:29:14,619
hemos dicho que

268
00:29:14,619 --> 00:29:16,799
conocía del fuego, que le servía para calentarse

269
00:29:16,799 --> 00:29:18,240
iluminar las cuevas

270
00:29:18,240 --> 00:29:20,940
cocinar

271
00:29:20,940 --> 00:29:22,440
también, vale, y

272
00:29:22,440 --> 00:29:23,859
ahuyentar a los animales

273
00:29:23,859 --> 00:29:28,420
en el paleolítico superior

274
00:29:28,420 --> 00:29:31,819
vale

275
00:29:31,819 --> 00:29:35,619
sí, ahora vemos algo cronológico para entender esto

276
00:29:35,619 --> 00:29:38,779
el ser humano se preocupó por los aspectos espirituales

277
00:29:38,779 --> 00:29:41,740
practicaban cultos funerarios y enterraban

278
00:29:41,740 --> 00:29:44,980
a sus muertos acompañados de hachas, de piedras

279
00:29:44,980 --> 00:29:47,960
de alimentos y otros objetos, para que se lo llevasen a otra vida

280
00:29:47,960 --> 00:29:51,259
o porque era algo

281
00:29:51,259 --> 00:29:56,799
que había sido tan suyo y que a lo mejor otros miembros se consideraban indignos

282
00:29:56,799 --> 00:30:03,660
de heredar esos instrumentos, eran de él y se iban con él.

283
00:30:03,660 --> 00:30:13,660
Entonces esto en un enterramiento pues muchas veces se le enterraba con sus objetos personales.

284
00:30:13,660 --> 00:30:25,059
las hipótesis más probables, eso que creían en otra vida y que para que se lo llevase a otra vida

285
00:30:25,059 --> 00:30:27,259
pues tenía que llevarse objetos.

286
00:30:27,799 --> 00:30:31,400
Además llevaban a cabo rituales mágicos para protegerse de los peligros

287
00:30:31,400 --> 00:30:33,880
y de los fenómenos naturales que no comprendían.

288
00:30:34,779 --> 00:30:43,359
Entonces está bastante, bueno no demostrado, pero que hay bastante unanimidad en la opinión

289
00:30:43,359 --> 00:30:46,400
de que había chamanes, chamanes que eran como magos

290
00:30:46,400 --> 00:30:49,000
en una tribu, que eran sabios

291
00:30:49,000 --> 00:30:51,759
curanderos o que se dedicaban a otro tipo de cosas

292
00:30:51,759 --> 00:30:54,880
y también podían ser mujeres

293
00:30:54,880 --> 00:30:57,859
por supuesto, que eran a lo mejor chamanes

294
00:30:57,859 --> 00:30:58,960
mujeres que

295
00:30:58,960 --> 00:31:03,180
hacían rituales mágicos, sobre todo

296
00:31:03,180 --> 00:31:06,519
seguramente de iniciación, para algún

297
00:31:06,519 --> 00:31:09,660
joven que pasaba de la adolescencia a la edad adulta

298
00:31:09,660 --> 00:31:12,279
o para, no sé, para

299
00:31:12,279 --> 00:31:13,640
desear buenos

300
00:31:13,640 --> 00:31:16,359
augurios en una unión matrimonial

301
00:31:16,359 --> 00:31:18,380
o algo así, pues todo eso lo hacían

302
00:31:18,380 --> 00:31:20,660
con rituales mágicos

303
00:31:20,660 --> 00:31:21,799
que por supuesto

304
00:31:21,799 --> 00:31:24,279
no funcionarían pero

305
00:31:24,279 --> 00:31:25,299
se hacían

306
00:31:25,299 --> 00:31:28,440
también realizó las primeras manifestaciones

307
00:31:28,440 --> 00:31:29,559
artísticas que

308
00:31:29,559 --> 00:31:31,619
explicamos a continuación

309
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y yo creo que

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lo voy a dejar aquí y el próximo día

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sigo con el arte paleolítico

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para dedicar una clase a esto, yo creo, porque vamos bien de tiempo

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y voy a seguir con el paleolítico y luego con el neolítico.

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Pues nada más, lo dejo aquí por hoy.