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Vamos a trabajar uno de los contenidos que se desarrolla en el temario de tercero de la ESO, los textos periodísticos, y lo vamos a llevar a cabo a través de una infografía que muestro en este apartado y con una rúbrica que también enriquecerá la forma de evaluar dicha infografía.

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Esta infografía, tal como aparece en la pantalla, viene determinada la secuenciación didáctica de esta unidad 9 de tercero de la ESO de Lengua Castellana y Literatura.

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Los recursos didácticos a los que nos vamos a ir refiriendo son en primer lugar lo que nosotros tenemos como nuestro marco de libro electrónico desde Anaya, donde nos vamos a basar para todo este tema de la publicidad.

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Después también utilizaremos la herramienta de Canva para llevar a cabo la infografía y para la última parte de la práctica utilizaremos esta otra herramienta de Puzzle.

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Tal como viene en la rúbrica y en la secuenciación de nuestra infografía, el tema a desarrollar es la publicidad, donde en primer momento dispondrán cada uno de los alumnos de un par de dispositivos móviles donde van a buscar unos ejemplos de noticias para llegar a un consenso de al menos dos por cada uno de los grupos.

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Y ellos, vamos a recordar siempre que ese tipo de herramienta no podemos olvidar la utilización de la etiqueta.

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A continuación, después vamos a elaborar, que lo harán ellos en grupo, esa infografía de Canva donde van a analizar esos anuncios, especialmente parándose en la estructura y en el lenguaje.

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Y esa estructura y ese lenguaje lo van a exponer a sus compañeros de una forma con una buena oratoria en el aula para ver si después realmente sus compañeros se han enterado de dicha estructura y del lenguaje de las noticias elegidas.

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Para ello, vamos a utilizar esa tercera herramienta que hemos nombrado al principio, la herramienta de puzzle, que contiene un vídeo y que ese vídeo es grabado por los alumnos donde se irán parando con determinadas preguntas sobre esa estructura y sobre el lenguaje utilizado en ese tipo de noticias.

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Esta exposición de todo el producto final a sus compañeros la van a exponer para comprobar que han aprendido los contenidos basándose en ese ejemplo.

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Finalizada toda esa exposición, cada uno de los alumnos tendrá que colgar, tal como hemos expuesto en la tarea de Classroom anunciada al inicio, donde colgarán dichas evidencias del trabajo que han ido realizando con cada uno de los equipos.

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Gracias.