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Hola, soy Marta Lázaro Riquejo y voy a presentar cómo he creado este contenido digital utilizando

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la aplicación Canva. Me gustaría aclarar antes de nada que la infografía creada la

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podemos encontrar en el entorno LMS, la aula virtual destinada a los alumnos de cuarto

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de primaria en la asignatura de Música. El objetivo de esta infografía es enseñar a

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mis alumnos las etiquetas, que son las normas que les permitirán hacer un uso adecuado

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de Internet. Esta infografía permite transmitir información

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sencilla, clara y precisa de forma divertida para los alumnos, ya que está formada por rimas y un

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acróstico, que lo forman las letras iniciales de cada norma formando la palabra DigiGenial. Esto

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00:00:45,079 --> 00:00:49,840
ayudará a que los alumnos memoricen más fácilmente cada norma y les sea más sencillo llevar a cabo

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la parte creativa y musical de la actividad que se llevará a cabo más tarde. Esta infografía

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pertenece al proyecto Aprende a hacer un buen uso del iPad y de Internet, que se realizará durante

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el primer trimestre. De esta forma, los alumnos se familiarizarán con el entorno virtual

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y les servirá para tener un comportamiento adecuado en la red en el presente y en el

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futuro. Se ha tenido muy en cuenta la accesibilidad a la hora de desarrollar la infografía, lo

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que fomentará el aprendizaje de todos los alumnos, ya que encontramos una letra elegible,

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un combinado de dos fuentes, un interlineado de 1 con 5 y se ha intentado que el texto

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de la información sea lo más preciso posible para que todos los alumnos lo puedan entender

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00:01:26,900 --> 00:01:27,680
y memorizar.

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00:01:30,439 --> 00:01:34,599
En el aula virtual está subido en el PDF para poder aumentar el texto si fuese necesario.

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00:01:39,939 --> 00:01:45,540
Esta infografía pertenece a una actividad de un proyecto que trabajaremos de manera transversal con las asignaturas de plástica inglés.

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00:01:45,920 --> 00:01:48,859
De esta manera desarrollaremos el pensamiento crítico de los alumnos.

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00:01:51,120 --> 00:01:54,019
Se fomentará de esta forma el trabajo colaborativo y por proyectos.

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00:01:54,500 --> 00:01:57,260
No voy a detenerme en todas las actividades que se van a llevar a cabo en el proyecto,

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00:01:57,680 --> 00:02:00,780
pero sí me gustaría comentar qué se va a realizar antes y después de la infografía.

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00:02:01,500 --> 00:02:06,640
Antes de las netiquetas, los alumnos harán visibles sus pensamientos con la rutina de pensamiento 3-2-1 Puente,

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en la que tendrán que pensar tres preguntas, dos ideas y una imagen de qué les sugiere el tema Internet.

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00:02:12,900 --> 00:02:19,000
Una vez finalizado el proyecto, se cruzará el puente con nuevas ideas, imágenes y preguntas, con lo que han aprendido sobre el tema.

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00:02:19,620 --> 00:02:25,340
Después vendrá nuestra infografía, en la que trabajarán nuestros alumnos en cooperativo con la técnica Grupo de Expertos.

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En ella, cada pareja de expertos tendrá que explicar a sus compañeros dos netiquetas a través de un dibujo

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para que interioricen bien su contenido y también tendrán que interpretar un rap con la rima que ya se les ha dado creada

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Para finalizar, habrá una rúbrica en la que los alumnos se evaluarán, autoevaluarán y coevaluarán