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Buenas tardes. Quiero presentaros a través de esta doble pantalla mi evidencia fundamental

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de innovación metodológica en un aprendizaje basado en proyectos que hemos realizado con

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unos cuentos coeducativos con alumnos de primero de bachillerato del curso del bachillerato

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de Música y Artes Escénicas. Este proyecto es realizado dentro de la Asignatura de Lenguaje

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y Práctica Musical. Consta de varias fases, como veis, os presento a la izquierda de la

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pantalla la ifografía en la que se ven las distintas fases y las distintas etapas por

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las que hemos ido pasando hasta llegar al producto final que era la representación

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en los centros de primaria. Se trata de elegir una serie de cuentos, de crear esos cuentos,

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usarlos de música, crear unos diálogos, diseñar una escenografía y utilizar material

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audiovisual de apoyo. Cada uno de los grupos ha realizado estos cuentos siguiendo una idea,

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un hilo conductual que era el que querían, según el mensaje que querían transmitir.

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Por un lado vemos aquí también en la fase de creación ya cómo realizamos el trailer

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de un proyecto que ocurre y el acceso está alojado en la mediateca y podéis tener acceso

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a él. En la fase de ensayos es la siguiente etapa en la que nos permitió ver que realmente

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00:01:35,160 --> 00:01:41,120
todo aquello que él ha creado podría ensamblarse y podría tener una continuidad para llegar

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finalmente previa a la representación en los centros de primaria, realizar una presentación

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a los diferentes grupos para de esta manera ver si realmente el mensaje que queríamos

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transmitir era el adecuado. Veis aquí también un enlace de un vídeo de la mediateca con la

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sinopsis de los cuentos. Finalmente el gran momento, el momento cumbre fue la representación

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en los centros de primaria. Os presento a la vez el vídeo que hemos creado explicando esta infografía.

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Espero que quede claro y os guste nuestro proyecto.