1 00:00:02,290 --> 00:00:14,509 Buenos días, familias. Somos Carlos y David y os presentamos a continuación el índice de lo que va a ser la reunión general de padres del primer trimestre para el sexto curso de educación primaria. 2 00:00:15,029 --> 00:00:24,589 La presentación del profesorado, las normas generales, contenido de las diferentes áreas, la evaluación, salida de escuelas escolares, materiales y la arquitectura. 3 00:00:25,429 --> 00:00:27,829 El primer punto es la aplicación del profesorado. 4 00:00:28,469 --> 00:00:35,990 En el sexto curso A de Educación Primaria, Carlos Tárraga, yo en este caso voy a ser el tutor y el profe de Lengua y Matemáticas. 5 00:00:36,710 --> 00:00:40,450 David será de Inglés, Science y Art, de la serie de Bilingües. 6 00:00:41,130 --> 00:00:45,869 Educación Física, José Antonio, que ya lo tuvieron el año pasado y hace dos años. 7 00:00:46,149 --> 00:00:49,450 Javier, el profe de Música, que este año ha venido nuevo al centro. 8 00:00:49,450 --> 00:00:52,149 Monse será el profe de Revit 9 00:00:52,149 --> 00:00:54,030 yo daré valores 10 00:00:54,030 --> 00:00:55,310 tanto en el A como en el B 11 00:00:55,310 --> 00:00:57,450 e informático a partir de octubre 12 00:00:57,450 --> 00:00:58,810 con Carlos Ayuso 13 00:00:58,810 --> 00:01:01,710 Hola, buenas tardes, soy David 14 00:01:01,710 --> 00:01:03,189 el tutor de sexto 15 00:01:03,189 --> 00:01:05,569 y os voy a comentar un poco 16 00:01:05,569 --> 00:01:09,079 los profesores 17 00:01:09,079 --> 00:01:11,019 yo voy a ser el tutor, como he dicho 18 00:01:11,019 --> 00:01:12,439 voy a dar inglés 19 00:01:12,439 --> 00:01:15,459 sociales y naturales y plástica 20 00:01:15,459 --> 00:01:17,500 mi compañero Carlos 21 00:01:17,500 --> 00:01:18,640 va a dar lengua y mates 22 00:01:18,640 --> 00:01:28,400 José Badal de Educación Física, Javier de Música para Badal pero en español, en las dos artes, las dos clases 23 00:01:28,400 --> 00:01:34,599 José Badal de Legión, Carlos Badal Valores y Carlos Ayuso, Badal Informática 24 00:01:34,599 --> 00:01:48,849 Respecto a las normas generales, son muy parecidas a las del año pasado 25 00:01:49,629 --> 00:01:52,689 Siempre lo que solemos decir a los chavales y a las familias 26 00:01:52,689 --> 00:01:55,870 que tengamos un poquito de sentido común 27 00:01:55,870 --> 00:01:57,409 son las normas 28 00:01:57,409 --> 00:01:59,329 en principio fáciles de seguir 29 00:01:59,329 --> 00:02:08,750 los compis y todas las cosas en material 30 00:02:08,750 --> 00:02:12,770 tener una actuación 31 00:02:12,770 --> 00:02:14,150 en común, coordinada 32 00:02:14,150 --> 00:02:15,009 con la familia 33 00:02:15,009 --> 00:02:18,870 que os echéis un cable en casa también 34 00:02:18,870 --> 00:02:25,979 y que respetar 35 00:02:25,979 --> 00:02:27,620 al centro todas las normas 36 00:02:27,620 --> 00:02:33,080 obviamente también las normas 37 00:02:33,080 --> 00:02:35,960 y bueno, como os he dicho antes 38 00:02:35,960 --> 00:02:59,719 seguimos con las normas 39 00:02:59,719 --> 00:03:05,039 en relación con la asistencia y el horario. Aquí sí hay una novedad porque va a seguir 40 00:03:05,039 --> 00:03:10,520 esa entrada al centro en diferentes horarios según el curso. En nuestro curso de sexto 41 00:03:10,520 --> 00:03:15,900 de primaria vamos a entrar a las 9 en punto este año y vamos a salir a las 2 menos 10 42 00:03:15,900 --> 00:03:20,400 a partir de octubre. Ahora estamos saliendo una hora antes a las 1 menos 10, por tanto 43 00:03:20,400 --> 00:03:24,919 nuestro horario de septiembre y junio es de 9 a 1 menos 10 y de octubre a mayo es de 9 44 00:03:24,919 --> 00:03:27,159 a 2 menos 10. También podéis 45 00:03:27,159 --> 00:03:28,439 ver un poco 46 00:03:28,439 --> 00:03:31,120 algunas puntualizaciones 47 00:03:31,120 --> 00:03:32,659 sobre la asistencia y el horario 48 00:03:32,659 --> 00:03:34,939 si pedimos puntualidad a la entrada en clase 49 00:03:34,939 --> 00:03:37,360 ya que entramos nosotros a las 9 50 00:03:37,360 --> 00:03:39,319 si llegan 51 00:03:39,319 --> 00:03:41,560 algo más tarde debe pasar por secretaría 52 00:03:41,560 --> 00:03:42,800 para informar y para 53 00:03:42,800 --> 00:03:44,460 que la entrada sea un poco más 54 00:03:44,460 --> 00:03:47,060 organizada y bueno 55 00:03:47,060 --> 00:03:49,120 pues pueden ver en caso de que haya 56 00:03:49,120 --> 00:03:51,080 contagio o periculosis pues como 57 00:03:51,080 --> 00:03:53,120 debemos actuar, ya lo hemos comentado 58 00:03:53,120 --> 00:03:58,979 de una vez, pero bueno. Tenemos toda la información nosotros también de teléfono, de mail, para 59 00:03:58,979 --> 00:04:06,080 en cualquier momento comunicarnos con vosotros o vosotros con nosotros. En cuanto a los hábitos 60 00:04:06,080 --> 00:04:10,580 saludables, podéis ver las recomendaciones. Todo esto son recomendaciones, tanto de actividad 61 00:04:10,580 --> 00:04:17,139 física como de desayuno en el cole. Se sigue promoviendo, como veis en el horario, la toma 62 00:04:17,139 --> 00:04:22,819 de fruta en determinados días y comida, pues todos los años que sea posible. Una excepción 63 00:04:22,819 --> 00:04:28,459 de vez en cuando. No vamos a negarla ni es algo común, pero bueno, sí que tenemos que 64 00:04:28,459 --> 00:04:36,480 intentar todos los hábitos que puedan tomar los niños. Así pueden ver todo lo que es 65 00:04:36,480 --> 00:04:42,459 aseo, todo lo que es alimentación, actividad física y eso es consejo que siempre recordamos 66 00:04:42,459 --> 00:04:49,120 y que podéis ver en la web también representadas en ese horario de desayunos saludables que 67 00:04:49,120 --> 00:04:57,350 veis ahí a continuación. Los contenidos de la lengua, vamos a pasar ahora a hablar 68 00:04:57,350 --> 00:05:01,129 un poco de los contenidos de lengua, de mate, inglés, las troncales principalmente. 69 00:05:01,870 --> 00:05:08,189 En cuanto a expresión o aliexplita, es muy importante hablar, escuchar, escribir y hacerlo de manera ordenada, coherente, 70 00:05:08,850 --> 00:05:15,250 siguiendo los pasos que en el cole damos y sobre todo desde el respeto, cuando sean sobre todo asambleas, debates 71 00:05:15,250 --> 00:05:22,410 o este tipo de participaciones orales y con presión lectora vamos a trabajar como siempre diferentes clases de textos, 72 00:05:22,410 --> 00:05:28,829 leyéndolo en voz alta, leyéndolo en silencio, todo en aras de una comprensión lectora adecuada. 73 00:05:29,310 --> 00:05:35,069 Leer por leer, no leer, pues para llegar a la finalidad de entender lo que leemos. 74 00:05:35,629 --> 00:05:39,290 Nos apoyaremos aquí en la Biblioteca de Aula y de Centro para el préstamo de los libros 75 00:05:39,290 --> 00:05:41,990 y ese libro que leeremos trimestralmente en clase. 76 00:05:42,709 --> 00:05:46,850 En relación con el conocimiento de lenguas, pues vocabulario, gramática, ortografía, 77 00:05:46,850 --> 00:05:49,129 un poquito lo de siempre, pero más profundizado. 78 00:05:49,129 --> 00:05:54,410 Lo que ya hemos visto en tercero, cuarto y quinto, pero de manera más profunda. 79 00:05:56,269 --> 00:06:01,509 Cuando pasemos a matemáticas, vamos a hablar de los dos principales bloques que este trimestre vamos a ver. 80 00:06:01,629 --> 00:06:13,389 Los números y operaciones básicas, el repaso del sistema métrico decimal, las fracciones, las potencias, porcentajes y proporcionalidad, son contenidos ya vistos, pero que se repasan, se refuerzan y se amplían. 81 00:06:13,389 --> 00:06:29,829 Y en cuanto a la resolución de problemas, ese día que trabajaremos semanalmente para los problemas, inventarlos, trabajarlos desde su cuaderno de resolución y siguiendo ese esquema que el centro facilita a los niños y a los profesores para que todos sigamos una estructura común. 82 00:06:29,829 --> 00:06:59,180 Bien, respecto a inglés, pues lo primero de todo positivo es que se estudian y demás, y sobre todo también pues ven. 83 00:07:04,319 --> 00:07:10,160 Respecto a los contenidos del trimestre, pues bueno, pues como podéis ver, la base son las unidades, 84 00:07:10,819 --> 00:07:22,220 como veis, los hogares de hábitos, días como estudiantes, divertimento, nuestro trabajo por habilidades orales y escritas, 85 00:07:22,220 --> 00:08:10,959 Y luego también trabajar con los portables, verlos, y demás, y sobre todo recortarles a los niños que ya se han dado, pero realmente no es parte del contenido de sexto, entonces aquellos niños que le vayan presentando dificultades, pues que te digan, que te digan, ayude a nosotros y nos lo hacemos. 86 00:08:10,959 --> 00:08:24,329 Os recuerdo que además podéis ver los contenidos en los índices del libro de los niños, por si tenéis alguna duda o nos queréis preguntar. 87 00:08:28,079 --> 00:08:40,799 Bien, respecto a la evaluación, pues va a ser continua, que significa que luego se va a realizar a través de la observación directa, 88 00:08:40,799 --> 00:09:07,950 mediante tareas, que si ellos se van esforzando, como vamos viendo los cuadernos, en inglés sociales y naturales, 89 00:09:08,289 --> 00:09:17,279 Poderla generar cada unidad, pero puede haber excepciones de que se haga cada dos o tres. 90 00:09:17,519 --> 00:09:22,860 En flexibles y según vaya. 91 00:09:25,169 --> 00:09:33,389 Algo que es importante es que los exámenes no pueden salir del centro, pero las familias sí que pueden solicitar cita para verlos. 92 00:09:36,090 --> 00:09:45,840 Respecto a los criterios de promoción, ya sabéis que son aquellos criterios que deben cumplir los siguientes. 93 00:09:46,179 --> 00:09:51,559 Eso lo podéis consultar en la página web. 94 00:09:51,559 --> 00:10:03,580 Respecto a las evaluaciones iniciales, sabéis que en estos días estamos llevando a cabo las de lengua en mates y que os informaremos mediante el correo de los resultados. 95 00:10:03,720 --> 00:10:28,159 Como veis, no se están haciendo porque estamos reformulando las pruebas y estamos viendo un poco para darle una vuelta. 96 00:10:28,159 --> 00:11:05,250 Sí, sí. 97 00:11:05,269 --> 00:11:11,049 de posibles cambios y hay que flexibilizar tanto fechas como posibles salidas. 98 00:11:11,610 --> 00:11:19,090 Las extraescolares están aún por determinar si se diera, pues con esa autorización y el dinero dentro del plazo establecido se podían llevar a cabo 99 00:11:19,090 --> 00:11:26,309 y alguien que no pueda asistir sí que deberíamos haber el caso determinado, el porqué justificado para devolver el dinero. 100 00:11:27,669 --> 00:11:33,049 En cuanto a las actividades complementarias son aquellas que realiza el centro y que estas sí son más posibles de hacer 101 00:11:33,049 --> 00:11:58,929 Porque ya lo sentimos el curso pasado, tomando medidas, con burbuja, etc. Podéis ver las diferentes vías que están marcadas. Pueden ser otros los que se dieran, ya que el centro puede cambiar por alguna modificación, alguna justificación, pero bueno, ahí tenéis un poquito cuándo serían y ya os contaríamos cómo serían los días de antes y pidiéramos algo para dicha actividad. 102 00:11:58,929 --> 00:12:09,129 pero bueno, nosotros intentamos que sea lo más normalizado posible dentro de lo que nos deja tanto la administración como podemos nosotros también concretar e ir viendo con los niños. 103 00:12:11,899 --> 00:12:26,639 Bien, respecto a materiales y cooperativa, bueno, es una forma de llamar de alguna manera a ese y demás, que sería de unos 25 euros. 104 00:12:27,580 --> 00:12:38,909 Así que queríamos comentar que en otras ocasiones, bueno, no hemos dicho nada, pero este año sí que lo hemos hecho en billetes. 105 00:12:39,429 --> 00:12:42,769 Si es posible, un billete de 20 y uno de 5. 106 00:12:43,490 --> 00:12:52,610 Porque no vamos a recoger monedas, porque luego es una tarea muy ardua para el profesorado de andar cambiando y luego dárselo. 107 00:13:01,539 --> 00:13:04,220 Entonces os lo agradeceríamos muchísimo, de veras. 108 00:13:04,220 --> 00:13:06,620 este dinero se va a destinar 109 00:13:06,620 --> 00:13:08,240 a reformar el material de la misma 110 00:13:08,240 --> 00:13:10,100 y a otros gastos 111 00:13:10,100 --> 00:13:11,100 no se cubrirá 112 00:13:11,100 --> 00:13:20,070 este curso 113 00:13:20,070 --> 00:13:23,750 los alumnos van a llevar un estuche 114 00:13:23,750 --> 00:13:25,669 que contendrá el material 115 00:13:25,669 --> 00:13:32,289 pero no se podrá llevar 116 00:13:32,289 --> 00:13:36,590 casi para terminar 117 00:13:36,590 --> 00:13:37,990 en informaciones varias 118 00:13:37,990 --> 00:13:40,110 os contamos un poco que la agenda 119 00:13:40,110 --> 00:13:42,769 sigue siendo principal vía de comunicación 120 00:13:42,769 --> 00:13:44,049 familia centro 121 00:13:44,049 --> 00:13:45,830 además está el correo que conocéis 122 00:13:45,830 --> 00:13:48,370 de David y el mío Carlos 123 00:13:48,370 --> 00:13:50,870 si no lo conocíais o hubiera alguna duda 124 00:13:50,870 --> 00:13:53,429 nos lo podéis buscar por la agenda del alumno 125 00:13:53,429 --> 00:13:54,669 y ahí es donde nos podemos comunicar 126 00:13:54,669 --> 00:13:57,529 ¿Los niños llegan a casa de tareas? 127 00:13:57,649 --> 00:13:59,190 Sí, llegan a casa de tareas 128 00:13:59,190 --> 00:14:02,169 nosotros intentamos llevar entre David y yo un equilibrio 129 00:14:02,169 --> 00:14:04,470 para no exceder en cantidad 130 00:14:04,470 --> 00:14:06,429 pero sí que vayan tomando el hábito 131 00:14:06,429 --> 00:14:07,690 que ya deberían haber tomado 132 00:14:07,690 --> 00:14:09,470 pero bueno, algunos ya lo tienen 133 00:14:09,470 --> 00:14:11,789 pero hay que afianzarlo más y otros lo tienen que tomar 134 00:14:11,789 --> 00:14:14,330 y bueno, pues habrá 135 00:14:14,330 --> 00:14:16,350 a veces estudios, otras veces actividades 136 00:14:16,350 --> 00:14:18,809 ¿Otra vez realizaremos algún esquema? 137 00:14:19,710 --> 00:14:26,210 Sí, sobre todo que trabajen en clase, que luego repasen en casa 138 00:14:26,210 --> 00:14:33,730 y siempre va a haber tareas en todas las áreas porque tendrán que darse un vistazo en casa 139 00:14:33,730 --> 00:14:41,190 porque a lo mejor aquí en clase ya no les ha dado tiempo o requiere de tomar ideas e informar a cada alumno. 140 00:14:41,830 --> 00:14:46,490 Y luego también hay alguna vez que sí que tendrán que reforzar alguna cosita 141 00:14:46,490 --> 00:14:56,379 que es de cursos anteriores y hay que repasarlo un poquito más. 142 00:15:03,799 --> 00:15:06,700 En cuanto al desayuno, pasa un poco como lo del material. 143 00:15:06,899 --> 00:15:11,000 Pedimos que sea saludable, el desayuno saludable y no abundante 144 00:15:11,000 --> 00:15:13,779 y aprovechamos para decir que el material también lo sea. 145 00:15:14,039 --> 00:15:17,120 Más cuando este año, aparte del material básico que ya hemos pedido, 146 00:15:17,120 --> 00:15:21,379 que ya los niños han traído, nosotros vamos a reponérselo con ese dinero de la cooperativa. 147 00:15:21,379 --> 00:15:29,299 entonces no es necesario que traigan tampoco demasiado para que el momento de aprendizaje sea cómodo para ellos en la mesa, 148 00:15:29,399 --> 00:15:35,100 que no tengan tantas cosas y solo sea el archivador, un escuche con lo mínimo y nosotros iremos también reponiendo ese material. 149 00:15:35,700 --> 00:15:45,379 Además, por último, José del Centro, como ya conocéis, una web, una página web en la que podéis consultar horarios de comedor, 150 00:15:45,379 --> 00:15:53,379 podéis consultar también cualquier novedad SSD, podéis consultar los menús y bueno, seguir ese día a día que estamos haciendo estos años 151 00:15:53,379 --> 00:15:58,379 viendo con actividades un poco diferentes que colgamos en la web mensualmente. 152 00:15:58,980 --> 00:16:11,570 Bien, como estamos en contenidos, hemos dicho aquellos de lengua, mate e inglés, obviamente si necesitáis cualquier información del resto de las áreas, 153 00:16:11,570 --> 00:16:28,730 Por ejemplo, en sociales y naturales, que vamos a dar España el trimestre, y los sistemas del cuerpo, el respiratorio, el circulatorio, etc., en naturales. 154 00:16:30,309 --> 00:16:36,330 Por regla general, en sexto vamos a dar una unidad de sociales y luego una unidad de naturales. 155 00:16:36,409 --> 00:16:37,909 Una unidad de sociales y una de naturales. 156 00:16:38,450 --> 00:16:43,820 Ya si en algún momento, digamos. 157 00:16:43,820 --> 00:17:15,869 Os dejamos ahí ya para terminar el enlace de la web del centro y nada, agradeceros la futura colaboración seguro como fue el curso pasado, que es el resultado del sentido y gracias por escuchar y para cualquier duda, pues como dice David, o la web.