1
00:00:00,260 --> 00:00:04,980
La infografía que he realizado se encuentra en cuadrada de la asignatura de música de cuarto de primaria.

2
00:00:05,639 --> 00:00:12,040
Está documentada en el ítem del B1, emplea tecnologías digitales para facilitar la docencia de enseñanzas artísticas.

3
00:00:12,540 --> 00:00:17,460
Y del B2, utiliza una metodología activa e innovadora, en mi caso es un paisaje de aprendizaje,

4
00:00:17,740 --> 00:00:20,120
que he realizado en Geniali como imagen interactiva.

5
00:00:21,100 --> 00:00:24,420
Este paisaje de aprendizaje está basado en la taxonomía de Bloom,

6
00:00:24,420 --> 00:00:29,699
ya que con él el alumno conocerá todos los conceptos básicos relacionados con la música cuando lo termine.

7
00:00:30,000 --> 00:00:35,659
La gamificación porque termina con un juego donde el alumno pondrá a prueba sus conocimientos adquiridos,

8
00:00:36,179 --> 00:00:38,399
las inteligencias múltiples y el DUA.

9
00:00:39,179 --> 00:00:47,019
Los objetivos son captar la atención de los alumnos, guiarles en su exploración del conocimiento en el que ellos son los protagonistas

10
00:00:47,019 --> 00:00:51,299
y terminar con los conocimientos necesarios para terminar con éxito el juego final.

11
00:00:51,920 --> 00:00:56,840
El reto es contestar correctamente todas las preguntas del punto 8.

12
00:00:56,840 --> 00:01:00,660
Los pasos que tiene que seguir son los siguientes

13
00:01:00,660 --> 00:01:04,480
El paso 1 es un vídeo que explica qué es la música

14
00:01:04,480 --> 00:01:10,159
El 2 es una imagen de las figuras y silencios musicales y sus duraciones

15
00:01:10,159 --> 00:01:16,100
El 3 es una imagen de las notas musicales y su posición en el pentagrama

16
00:01:16,100 --> 00:01:18,480
El 4 los compases con un vídeo

17
00:01:18,480 --> 00:01:23,400
El 5 es un esquema sobre la intensidad y sus matices

18
00:01:23,400 --> 00:01:29,780
El 6 es una tabla de los matices de velocidad y sus velocidades con reproducciones por minuto

19
00:01:29,780 --> 00:01:35,240
El 7 es un vídeo sobre la familia de instrumentos, cuerda, viento y percusión

20
00:01:35,240 --> 00:01:42,300
El 8 es un juego que he hecho con Kifit que se llama ¿Qué has aprendido? para comprobar que han aprendido

21
00:01:42,300 --> 00:01:46,880
Y la tarea final sería la autovolación en el aula virtual

22
00:01:46,879 --> 00:01:54,979
El paisaje de aprendizaje se encuentra en nuestra aula virtual en la asignatura de música

23
00:01:54,979 --> 00:01:57,959
Está dentro de una tarea junto con una infografía de campo

24
00:01:57,959 --> 00:02:03,280
Donde aparecen las instrucciones de todo el paisaje de aprendizaje

25
00:02:03,280 --> 00:02:06,039
El paisaje de aprendizaje en sí mismo

26
00:02:06,039 --> 00:02:10,419
Y por último una atribulación que tendrán que realizar al finalizar

27
00:02:10,419 --> 00:02:15,759
Esta es una visita por el paisaje de aprendizaje en el que están todos los puntos

28
00:02:15,759 --> 00:02:18,019
en el 1 sería un vídeo

29
00:02:18,019 --> 00:02:19,780
por ejemplo la infografía

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00:02:19,780 --> 00:02:23,539
la imagen del punto 2

31
00:02:23,539 --> 00:02:25,759
imagen del punto 3

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00:02:25,759 --> 00:02:30,019
y luego al final el vídeo

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00:02:30,019 --> 00:02:33,780
ese sería el juego

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00:02:45,759 --> 00:02:58,399
La autoevaluación también será evaluada a través de una rúbrica que hemos creado y sus calificaciones se verán en las calificaciones del alumno del aula virtual.