1 00:00:00,750 --> 00:00:07,030 Bueno, pues yo lo que quería era compartir con vosotros una actividad que he hecho este año con mi clase. 2 00:00:07,190 --> 00:00:14,869 Yo soy escritora de quinto de finalia y bueno, esta es la actividad que he hecho utilizando una de las herramientas de la WETO 5.0. 3 00:00:15,669 --> 00:00:22,149 Entonces lo que quería contaros primero es un poquito presentaros la herramienta y después ya ver cómo lo he aplicado en el aula. 4 00:00:22,929 --> 00:00:28,489 En concreto fue una actividad sobre el orca, aprovechando que era el 75 año salido de su edad. 5 00:00:28,489 --> 00:00:38,090 Entonces esta es la herramienta, se llama iBook Cluster y es una herramienta que nos va a permitir cambiar los tradicionales murales de cartulina, 6 00:00:39,229 --> 00:00:52,409 en los que solamente podemos poner, como veis ahí, imágenes y texto, cambiarlo por un póster multimedia en el que además podéis incluir vídeos, links a páginas web. 7 00:00:52,409 --> 00:00:56,530 entonces esta es la herramienta 8 00:00:56,530 --> 00:00:58,549 como aquí tenéis la dirección 9 00:00:58,549 --> 00:01:00,149 como todas las 10 00:01:00,149 --> 00:01:01,710 o casi todas las herramientas 11 00:01:01,710 --> 00:01:04,629 de la web 2.0 os tenéis que registrar 12 00:01:04,629 --> 00:01:06,689 entonces vamos a entrar 13 00:01:06,689 --> 00:01:07,650 desde mi 14 00:01:07,650 --> 00:01:11,969 desde mi cuenta 15 00:01:11,969 --> 00:01:14,489 entonces bueno, os registráis 16 00:01:14,489 --> 00:01:15,450 con un 17 00:01:15,450 --> 00:01:17,989 con un correo 18 00:01:17,989 --> 00:01:20,150 os piden un par de datos 19 00:01:20,150 --> 00:01:39,109 mientras que se va cargando 20 00:01:39,109 --> 00:01:39,950 os voy contando 21 00:01:39,950 --> 00:01:42,430 este es el escritorio que os va a aparecer 22 00:01:42,430 --> 00:01:44,250 en la herramienta 23 00:01:44,250 --> 00:01:47,810 para mi lo más interesante es que en la parte de la izquierda 24 00:01:47,810 --> 00:01:49,709 es una zona de mensajes 25 00:01:49,709 --> 00:01:51,329 que vosotros vais a poder cambiar 26 00:01:51,329 --> 00:01:52,829 mensajes con vuestros alumnos 27 00:01:52,829 --> 00:01:54,450 y la zona de la derecha 28 00:01:54,450 --> 00:01:56,909 que va a estar el acceso 29 00:01:56,909 --> 00:01:58,730 a los escritorios de vuestros alumnos 30 00:01:58,730 --> 00:02:00,530 a ver si ya me ha cargado 31 00:02:00,530 --> 00:02:02,629 veis, es la siguiente 32 00:02:02,629 --> 00:02:03,950 entonces aquí tenéis 33 00:02:03,950 --> 00:02:06,730 posibilidad de mandar mensajes a los alumnos 34 00:02:06,730 --> 00:02:08,469 y esta parte de aquí que es donde 35 00:02:08,469 --> 00:02:10,449 vosotros dais de alta a vuestros alumnos 36 00:02:10,449 --> 00:02:11,889 ellos no se dan de alta 37 00:02:11,889 --> 00:02:14,009 como lo hacéis vosotros como profes 38 00:02:14,009 --> 00:02:16,310 sino que desde aquí os dais vosotros 39 00:02:16,310 --> 00:02:17,770 el usuario y la compra seria 40 00:02:17,770 --> 00:02:19,789 entonces bueno 41 00:02:19,789 --> 00:02:22,090 tenía por aquí uno para que veáis 42 00:02:22,090 --> 00:02:24,150 rápidamente como se utiliza 43 00:02:24,150 --> 00:02:26,750 la herramienta, si veis es una herramienta 44 00:02:26,750 --> 00:02:28,590 que está en inglés, a mí al principio 45 00:02:28,590 --> 00:02:32,530 pensé que iba a ser un problema para los niños 46 00:02:32,530 --> 00:02:33,449 yo estoy en quinto 47 00:02:33,449 --> 00:02:35,789 pero la verdad es que no 48 00:02:35,789 --> 00:02:37,889 el vocabulario que utilizo es muy sencillo 49 00:02:37,889 --> 00:02:39,669 la clave de todo está en esta tabla 50 00:02:39,669 --> 00:02:41,710 entonces si veis, vosotros podéis 51 00:02:41,710 --> 00:02:43,770 insertar imágenes 52 00:02:43,770 --> 00:02:45,590 podéis insertar textos 53 00:02:45,590 --> 00:02:47,689 podéis decorar 54 00:02:47,689 --> 00:02:49,409 podéis insertar un vídeo 55 00:02:49,409 --> 00:02:52,550 podéis hacer link a páginas exteriores 56 00:02:52,550 --> 00:02:53,629 esto para que funcione 57 00:02:53,629 --> 00:02:54,449 es para que lo veáis 58 00:02:54,449 --> 00:02:58,550 por ejemplo, voy aquí y vamos a una página externa 59 00:02:58,550 --> 00:03:00,110 entonces como digo 60 00:03:00,110 --> 00:03:01,909 todo esto lo hacéis con esta barra negra 61 00:03:01,909 --> 00:03:02,449 que hay aquí 62 00:03:02,449 --> 00:03:18,090 Entonces, bueno, pues dais a texto, elegís un montón de opciones, bueno, por ejemplo esta, usamos y ya podemos escribir, vale, le damos a editar y escribimos. 63 00:03:21,620 --> 00:03:30,210 Podéis cambiar el color, podéis cambiar el tamaño de la letra, un montón de posibilidades. 64 00:03:30,210 --> 00:03:32,530 y ya está 65 00:03:32,530 --> 00:03:35,050 lo voy a hacer solamente con texto 66 00:03:35,050 --> 00:03:36,830 para que luego me dé tiempo de explicaros un poquito 67 00:03:36,830 --> 00:03:39,710 como lo he aplicado en el aula, pero que son todas iguales 68 00:03:39,710 --> 00:03:41,009 si quiero insertar 69 00:03:41,009 --> 00:03:43,090 una imagen, primero necesito 70 00:03:43,090 --> 00:03:44,009 tener la imagen 71 00:03:44,009 --> 00:03:47,210 pero bueno, es simplemente eso 72 00:03:47,210 --> 00:03:47,569 ¿de acuerdo? 73 00:03:51,030 --> 00:03:52,129 bueno, aquí es 74 00:03:52,129 --> 00:03:54,750 lo más interesante 75 00:03:54,750 --> 00:03:56,530 de todo esto es que al final 76 00:03:56,530 --> 00:03:59,030 cuando el póster está hecho 77 00:03:59,030 --> 00:04:06,590 os va a generar un código HTML y un link y eso es realmente, o para mí eso fue lo más útil, 78 00:04:06,729 --> 00:04:13,009 porque al copiarlo yo lo pude pegar después en el blog y todo el mundo pudo ver lo que habían creado los niños. 79 00:04:14,449 --> 00:04:20,889 Entonces, ¿cómo lo aplique en el aula? Mi clase es una clase de 23 alumnos y alumnas, en quinto de primaria, 80 00:04:21,430 --> 00:04:26,709 utilizamos solamente el aula de informática, no era un trabajo que ellos hicieron en clase, 81 00:04:26,709 --> 00:04:31,629 sino que dedicábamos dos horas a la semana, dos sesiones a la semana para hacerlo en clase. 82 00:04:32,250 --> 00:04:34,089 Y al final salieron unas ocho sesiones. 83 00:04:34,990 --> 00:04:40,870 Y bueno, estaban por parejas en los ordenadores y el aula de informática es un centro público, 84 00:04:40,970 --> 00:04:47,089 o sea que no penséis que tenemos superordenadores, o sea que es como el vuestro, lo más normal del mundo. 85 00:04:48,290 --> 00:04:54,769 Entonces la experiencia, la finalidad era conocer algunos aspectos de la vida y obra de Lorca. 86 00:04:54,769 --> 00:05:01,230 Imagino que ya habréis adivinado que el objetivo era que ellos hicieran un póster multimedia dedicado a Lorca 87 00:05:01,230 --> 00:05:05,529 Y la actividad es eso, elaborar el póster 88 00:05:05,529 --> 00:05:13,490 Sí que me gustaría decir que yo tomé como referencia un blog de un profesor de José Hernández Ortega 89 00:05:13,490 --> 00:05:18,389 Que ya lo había hecho previamente con Miguel Hernández y ahí es donde cogí la idea 90 00:05:18,389 --> 00:05:24,110 Él lo hizo con primero y segundo de la ESO, de verdad reconozco que a mí pasarlo a quinto 91 00:05:24,110 --> 00:05:30,189 pensé que igual no lo podrían hacer, pero si sois por debajo de quinto no lo garantizo, 92 00:05:30,310 --> 00:05:34,250 pero quinto y sexto no ha resultado ningún problema. Entonces, bueno, el objetivo era 93 00:05:34,250 --> 00:05:38,470 desarrollar un poco en los niños la competencia digital, que utilizaran las nuevas tecnologías, 94 00:05:39,149 --> 00:05:44,149 que elaboraran el poste multimedia y que conocieran aspectos de la vida de los cálculos. 95 00:05:44,750 --> 00:05:51,069 Entonces, yo lo que hice primero, en una primera sesión en el aula, fue decirles que cogieran 96 00:05:51,069 --> 00:05:52,230 información sobre 97 00:05:52,230 --> 00:05:54,649 información básica sobre el autor 98 00:05:54,649 --> 00:05:56,410 pues donde y cuando murió 99 00:05:56,410 --> 00:05:58,610 a que se dedicaba, alguna obra 100 00:05:58,610 --> 00:06:00,629 y después ya la trajimos 101 00:06:00,629 --> 00:06:02,829 la trajimos a clase y entre todos 102 00:06:02,829 --> 00:06:05,050 la fuimos compartiendo, esa primera sesión 103 00:06:05,050 --> 00:06:06,589 o esa sesión cero 104 00:06:06,589 --> 00:06:08,310 no fue en el aula de informática 105 00:06:08,310 --> 00:06:11,110 después en la primera sesión 106 00:06:11,110 --> 00:06:13,230 la que yo utilicé 107 00:06:13,230 --> 00:06:15,009 como motivación y los niños 108 00:06:15,009 --> 00:06:15,389 que llegan 109 00:06:15,389 --> 00:06:19,170 yo ya tenía creado el blog 110 00:06:19,170 --> 00:06:28,670 Y entonces, desde aquí, ellos vieron los pósteres que habían creado otros alumnos. 111 00:06:29,290 --> 00:06:37,370 Entonces, claro, cuando vieron que iban a poner imágenes, a poder poner dibujos, vídeos, pues ya la motivación la tenían garantizada. 112 00:06:38,050 --> 00:06:46,709 En esa primera sesión, como os digo, era solamente ver los vídeos que habían hecho otros compañeros sobre Miguel Hernández, los de este profesor que os digo. 113 00:06:46,709 --> 00:07:13,870 En la segunda sesión lo que hice fue presentarles la herramienta, igual que yo he hecho ahora con el texto, nada más para que veáis un poquito cómo funciona, pues yo lo fui haciendo con, bueno, primero les dije, claro, el usuario y la contraseña, porque como os digo, lo creáis vosotros desde vuestro escritorio, entraron en la herramienta y lo que fui haciendo es ir presentándoles cada una de las posibilidades que tenía esa barrita negra que os he enseñado. 114 00:07:14,550 --> 00:07:19,610 Entonces primero les expliqué cómo había que poner fondo, cómo había que escribir el título, 115 00:07:19,910 --> 00:07:24,089 cómo se insertaba una foto y cómo insertar distintos textos. 116 00:07:24,089 --> 00:07:30,089 Entonces como la clase de informática ellos pueden ver desde su ordenador, el ordenador central, 117 00:07:31,170 --> 00:07:35,589 pues yo lo hacía y ellos lo ponían en práctica. 118 00:07:36,529 --> 00:07:41,189 Además en el blog les puse, por si acaso, aquí era un tutorial, 119 00:07:41,189 --> 00:07:43,490 por si acaso se perdían 120 00:07:43,490 --> 00:07:44,649 en algún momento 121 00:07:44,649 --> 00:07:47,370 para que fueran autónomos 122 00:07:47,370 --> 00:07:48,769 y no volver a explicárselo 123 00:07:48,769 --> 00:07:51,410 ellos podían ahí entrar y ver cómo funcionaba 124 00:07:51,410 --> 00:07:55,389 la tercera sesión 125 00:07:55,389 --> 00:07:57,730 igual, les fui presentando herramientas nuevas 126 00:07:57,730 --> 00:07:59,509 cómo se podía insertar un vídeo 127 00:07:59,509 --> 00:08:01,430 cómo se podía hacer un link 128 00:08:01,430 --> 00:08:02,610 a otras páginas 129 00:08:02,610 --> 00:08:04,009 y cómo podían decorarla 130 00:08:04,009 --> 00:08:05,990 y ellos lo que hacían era poner en práctica 131 00:08:05,990 --> 00:08:07,189 lo que yo les iba diciendo 132 00:08:07,189 --> 00:08:10,350 como os digo ahí, en la cuarta, en la quinta y en la sexta sesión 133 00:08:10,350 --> 00:08:27,560 ellos empezaban siempre leyendo los mensajes que yo les había mandado 134 00:08:27,560 --> 00:08:32,759 de fíjate que has colocado la foto muy arriba y no se ve 135 00:08:32,759 --> 00:08:35,799 o fíjate que has puesto faltas de ortografía en este texto 136 00:08:35,799 --> 00:08:38,759 entonces ellos lo leían y lo primero que hacían era modificar 137 00:08:38,759 --> 00:08:50,529 nada, pues eso, entonces siempre empezaba 138 00:08:50,529 --> 00:08:52,110 leyendo el mensaje que yo les había mandado 139 00:08:52,110 --> 00:08:53,710 y en la última sesión 140 00:08:53,710 --> 00:08:55,850 ya pudieron ver 141 00:08:55,850 --> 00:08:58,289 los pósteres que habían 142 00:08:58,289 --> 00:09:00,129 creado el resto de compañeros 143 00:09:00,129 --> 00:09:01,730 porque yo ya lo había publicado en el blog 144 00:09:01,730 --> 00:09:03,450 entonces dedicamos una sesión 145 00:09:03,450 --> 00:09:05,289 a eso, a verlo 146 00:09:05,289 --> 00:09:07,990 entonces bueno, aquí tenéis por ejemplo dos 147 00:09:07,990 --> 00:09:10,169 luego si me da tiempo 148 00:09:10,169 --> 00:09:11,269 os enseño el blog completo 149 00:09:11,269 --> 00:09:31,470 Entonces, bueno, pues, aquí no funciona, pero esto sería un vídeo, aquí pusieron un link, textos, copiaron poesías, imágenes, y luego además en el blog yo pude hacer una valoración, 150 00:09:31,470 --> 00:09:33,309 o sea les escribía ahí a cada uno de ellos 151 00:09:33,309 --> 00:09:35,289 una valoración de lo que me había parecido su blog 152 00:09:35,289 --> 00:09:37,009 o sea su póster 153 00:09:37,009 --> 00:09:39,570 y los compañeros también escribían 154 00:09:39,570 --> 00:09:41,649 y les decían 155 00:09:41,649 --> 00:09:43,549 si les había gustado o no les había gustado 156 00:09:43,549 --> 00:09:46,450 veis aquí 157 00:09:46,450 --> 00:09:48,470 ellos tienen igual 158 00:09:48,470 --> 00:09:51,289 bueno y el último día ellos me mandaron un mensaje 159 00:09:51,289 --> 00:09:52,710 diciéndome ya hemos terminado 160 00:09:52,710 --> 00:09:55,269 entonces ellos empezaban 161 00:09:55,269 --> 00:09:57,250 leyendo este mensaje 162 00:09:57,250 --> 00:09:58,509 donde yo les ponía pues eso 163 00:09:58,509 --> 00:10:00,370 que modificaron algo 164 00:10:00,370 --> 00:10:03,750 que no me parecían bien los colores que habían utilizado 165 00:10:03,750 --> 00:10:05,690 porque eran muy claros y no se veían bien 166 00:10:05,690 --> 00:10:07,269 pues detalles de estilo 167 00:10:07,269 --> 00:10:08,929 un poco la decoración 168 00:10:08,929 --> 00:10:11,570 ¿veis? antes por ejemplo os he dicho que desde aquí 169 00:10:11,570 --> 00:10:12,370 podéis entrar 170 00:10:12,370 --> 00:10:15,149 y ver el trabajo de vuestros 171 00:10:15,149 --> 00:10:16,830 de vuestros alumnos 172 00:10:16,830 --> 00:10:22,620 ¿veis? por ejemplo aquí entramos 173 00:10:22,620 --> 00:10:23,720 en la pareja 4 174 00:10:23,720 --> 00:10:28,960 entonces aquí se ve el blog que ellos hicieron 175 00:10:28,960 --> 00:10:30,419 vamos haciendo otro que 176 00:10:30,419 --> 00:10:31,879 debería encargarse aquí 177 00:10:31,879 --> 00:10:34,700 entonces vosotros podéis ver el blog 178 00:10:34,700 --> 00:10:37,720 el póster que ellos están haciendo 179 00:10:37,720 --> 00:10:39,519 y decirles luego las modificaciones 180 00:10:39,519 --> 00:10:40,320 que pueden hacer 181 00:10:40,320 --> 00:10:46,710 y bueno, si queréis ver 182 00:10:46,710 --> 00:10:50,309 este sería el blog que hice 183 00:10:50,309 --> 00:10:52,970 con la explicación del proyecto 184 00:10:52,970 --> 00:10:54,929 los pósteres, los recursos que hemos utilizado 185 00:10:54,929 --> 00:10:55,730 y la valoración 186 00:10:55,730 --> 00:10:58,429 si queréis ver alguno, como ha quedado 187 00:10:58,429 --> 00:10:58,889 al final 188 00:10:58,889 --> 00:11:07,879 ahí es bueno, pues vale 189 00:11:07,879 --> 00:11:10,100 voy a ir a un vídeo, por ejemplo este 190 00:11:10,100 --> 00:11:11,200 para que veáis que funciona 191 00:11:11,200 --> 00:11:13,179 bueno, los vídeos algunos me funcionaban 192 00:11:13,179 --> 00:11:16,879 y otros no, pero no sé cuál era el nombre. 193 00:11:20,779 --> 00:11:32,009 Este no sé si es el nombre del vídeo. 194 00:11:39,110 --> 00:11:40,129 Esto es una apuesta. 195 00:11:43,549 --> 00:11:44,409 Así de bien. 196 00:11:48,230 --> 00:11:50,750 Bueno, os voy a dar el vídeo y veis luego el link. 197 00:11:50,750 --> 00:11:59,750 Estos por ejemplo pusieron un link a otras poesías o a la biografía. 198 00:11:59,750 --> 00:12:14,750 La decoración les gustó mucho. El hecho de poder poner cositas y que se movieran a veces les gustó más que poner información de locas. 199 00:12:14,750 --> 00:12:19,750 Supongo que era la primera vez y eso como que les emocionaba mucho. 200 00:12:19,750 --> 00:12:34,750 lo que no pusimos fue sonido, aunque esto salga así, este no funciona, este por ejemplo no funciona, hay uno que funciona y otro que no. 201 00:12:34,750 --> 00:12:49,700 Entonces bueno, yo sobre todo lo que vi es que, era una biografía de loca, lo que vi es que hay que combinar los pósters que hacemos 202 00:12:49,700 --> 00:12:55,460 o los murales que hacemos en Cartulina, que están muy bien porque ellos hacen los dibujos, 203 00:12:55,580 --> 00:13:00,340 porque ellos escriben, que hay que combinarlos un poco con esto porque, claro, en un poster 204 00:13:00,340 --> 00:13:05,299 de Cartulina tú no puedes poner vídeos, tú no puedes poner enlaces exteriores, fallo 205 00:13:05,299 --> 00:13:11,139 o pegas que yo le pego a esto, pues por ejemplo, claro, copiaban por copiar y pegaban, entonces 206 00:13:11,139 --> 00:13:19,679 controlar eso fue un poco difícil, la decoración, algunos tardaban más o se exportaban más 207 00:13:19,679 --> 00:13:24,279 en, no, porque voy a poner este muñequito que se mueve, se esforzaban más en eso que 208 00:13:24,279 --> 00:13:30,799 a lo mejor en buscar una poesía interesante. Por ejemplo, estos de aquí arriba copiaron 209 00:13:30,799 --> 00:13:35,879 la poesía de la mariposa, luego intentaron buscar un vídeo, el vídeo que ha salido 210 00:13:35,879 --> 00:13:41,379 era de la mariposa y otros en cambio era poner por poner. Yo no sé si es porque era la primera 211 00:13:41,379 --> 00:13:46,919 vez o porque a lo mejor no se les tendría que haber guiado de alguna manera. Pero bueno, 212 00:13:46,919 --> 00:13:52,419 De verdad que la experiencia para ellos les gustó un montón y ahora me han pedido hacer otra. 213 00:13:52,419 --> 00:13:58,539 Estamos haciendo uno sobre los ríos y a mí también me gustó. 214 00:13:58,659 --> 00:14:04,419 La verdad es que pensaba que iban a tener dificultades. 215 00:14:05,460 --> 00:14:09,740 Y bueno, vamos a ponerles aquí una lista de recursos para que sepan dónde encontrar imágenes, 216 00:14:09,980 --> 00:14:12,559 dónde encontrar vídeos, dónde encontrar información. 217 00:14:12,559 --> 00:14:21,559 Ellos sabían perfectamente que los vídeos se buscaban en YouTube, que las imágenes en Google ponían imágenes y te salían imágenes del orca. 218 00:14:21,559 --> 00:14:29,559 Yo por si acaso lo puse ahí por si iban a estar perdidos, pero que luego al final quedó que quedé muy bien. 219 00:14:29,559 --> 00:14:32,559 La experiencia fue positiva. 220 00:14:32,559 --> 00:14:39,559 Si queréis ver, aquí lo único que está es el resto de los posters. 221 00:14:39,559 --> 00:14:46,220 Luego hay de todo, este por ejemplo está un poquito más flojo, pero bueno, y nada más.