1
00:00:00,000 --> 00:00:12,060
Una de las herramientas que utilizo para la creación de contenidos es EducaPlay.

2
00:00:12,060 --> 00:00:15,800
Como veis, esta es mi cuenta y tengo de 3D actividades grabadas.

3
00:00:16,399 --> 00:00:20,679
Proggy Jams es una actividad que es muy motivante.

4
00:00:21,539 --> 00:00:28,339
La he creado para la clase de gramática, la repaso antes de la valoración del aprendido.

5
00:00:28,339 --> 00:00:39,320
y digamos que si el niño contesta adecuadamente a la rana, al viento, si no, cae al agua.

6
00:00:42,200 --> 00:00:44,359
Si contesta bien, si contesta mal.

7
00:00:46,539 --> 00:00:52,899
Otra de las actividades que se ha creado también en matemáticas es un crucigrama

8
00:00:52,899 --> 00:01:01,119
en donde se plantean diferentes definiciones que se han trabajado durante la unidad de los números naturales.

9
00:01:01,380 --> 00:01:10,579
¿Qué tienen que hacer? Pues clican en la palabra y aparece una definición y ellos tienen que saber cuáles.

10
00:01:15,900 --> 00:01:20,159
Resta, suma, multiplicación y división. Son operaciones.

11
00:01:21,680 --> 00:01:25,540
Tienen un tiempo y si son capaces de resolver el tiempo pueden continuar.

12
00:01:25,760 --> 00:01:27,879
¿Qué he hecho con estas actividades? He creado un reto.

13
00:01:27,879 --> 00:01:34,239
El alumno, la alumna, van a recibir al correo electrónico este PIN, tendrán que entrar

14
00:01:34,239 --> 00:01:41,400
y yo podré observar en el informe de reto quién ha participado y quién no ha participado.

15
00:01:41,939 --> 00:01:46,099
Pueden llevar a cabo el reto en diferentes ocasiones.

16
00:01:46,099 --> 00:01:50,599
Como podéis ver, tengo aquí una gráfica con el porcentaje de participación y acierto

17
00:01:50,599 --> 00:01:53,219
y luego aquí el tiempo y la posición que ha resuelto.

18
00:01:53,219 --> 00:01:58,140
También puedo exportarlo a Excel y efectuar unas gráficas.

19
00:01:59,120 --> 00:02:07,180
Otra de las herramientas que utilizo es Geniali, donde creo actividades de lengua, de matemáticas, paisajes de aprendizaje.

20
00:02:07,959 --> 00:02:16,699
En lengua tengo un trivial en el que el alumnado lo que hace es trabajar en equipo y trabaja de manera colaborativa.

21
00:02:17,120 --> 00:02:20,539
Va respondiendo a las preguntas del temario que se ha trabajado en el vocabulario.

22
00:02:20,539 --> 00:02:28,039
En matemáticas lo creé al final de la unidad de los números decimales y, bueno, les motiva mucho también este juego de marcianitos.

23
00:02:28,379 --> 00:02:36,560
Y más útil para mí son los paisajes de aprendizaje. Utilicé la herramienta de Chatterpix, donde, bueno, puse voz a Leonardo da Vinci.

24
00:02:36,780 --> 00:02:44,520
La tua profesora parla sobre la mía persona, la sua clase de artística. Yo loro propongo un reto. Tengo seis candados y yo no tengo la llave.

25
00:02:44,520 --> 00:02:50,699
El caso es que se le van planteando una serie de retos al grupo que tienen que ir resolviendo.

26
00:02:51,520 --> 00:02:58,000
Hay diferentes candados, matemáticas, educación física, lengua, y en cada uno de ellos se les propone un reto.

27
00:02:58,740 --> 00:03:00,560
Y si lo van resolviendo, les damos la llave.