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Durante este vídeo explicaremos lo que hemos ido realizando desde la tarea número 3 hasta la 5.

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En la tarea número 3 teníamos que elaborar una situación de aprendizaje para nuestros alumnos,

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en mi caso de Science para tercero de primaria,

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y después elaborar también una presentación PowerPoint que fuera amena en el que nos explicaran un poquito todas las partes.

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Por ejemplo, esta que tenemos aquí. En mi caso, el tema que elegí fueron los inventos que cambiaron el mundo. Como podéis ver, está ahí también mi nombre para demostrar un poquito la autoría de la actividad.

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Teníamos la parte de introducción en la que explicábamos lo que se iba a trabajar en esta unidad, los objetivos que se buscaban alcanzar, la organización propuesta, en mi caso se iba a realizar en grupos de tres, con un Chromebook cada alumno, bueno, un poquito la situación.

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Y también la temporalización que se iba a necesitar, cuántas sesiones íbamos a partir y también la evaluación que posteriormente se llevaría a cabo. Así acabamos nuestra presentación PowerPoint de la tarea número 3.

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La tarea número 4 consistía en realizar un cuaderno de evaluación y en ese cuaderno debían aparecer tres evaluaciones con tres actividades en cada evaluación diferentes e interactivas para nuestros alumnos.

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Por ejemplo, la actividad que voy a mostrar es el crossword o el crucigrama con un glosario de inventos.

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Todas ellas debían de estar relacionadas las actividades con la situación de aprendizaje.

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Por aquí, por ejemplo, el alumno podría hacer un crucigrama. Esa sería la tarea número 4.

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En la tarea número cinco, con esa situación de aprendizaje, también debíamos elaborar un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Para ello utilizamos un PowerPoint y en él fuimos enlazando diferentes cosas.

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Una introducción, un vídeo que explicara, por ejemplo, la máquina de vapor, una segunda actividad con un hipervínculo que podemos mostrar aquí, que nos lleva directamente a una explicación de la penicilina, así diferente y motivadora para nuestros alumnos.

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alumnos. Esa sería la actividad número 5, como podéis ver, todo con hipervínculos en los que yo

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si pincho por aquí me va llevando a cada cosita. Además de vídeos explicativos, unas instrucciones

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y por último un cuestionario en el que los alumnos deberían de realizar y poder con ello evaluar lo

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aprendido. Y eso sería un poquito lo que debemos hacer para esta tarea número 6 y aquello que

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hemos realizado durante la 3, la 4 y la 5. Gracias por haber escuchado.