1 00:00:02,290 --> 00:00:07,870 Hola, mi nombre es Cristina Plaza La Rosa y paso a presentar un contenido digital que he elaborado 2 00:00:07,870 --> 00:00:12,109 para justificar la evidencia de creación de contenidos digitales. 3 00:00:12,349 --> 00:00:17,570 En este caso, lo que tengo es una infografía, que es una infografía interactiva, 4 00:00:17,949 --> 00:00:24,890 que utilizo dentro de un proceso de aprendizaje para la creación de videorreseñas. 5 00:00:25,710 --> 00:00:29,289 Los alumnos acceden a esta infografía a través de... 6 00:00:29,289 --> 00:00:34,890 Son alumnos de quinto de educación primaria y la trabajamos dentro del área de lengua casillana y literatura. 7 00:00:35,469 --> 00:00:45,750 Como decía, acceden a la infografía a través de nuestro Classroom, concretamente de esta secuencia didáctica sobre las reseñas en el apartado de lectura y de literatura. 8 00:00:46,509 --> 00:00:51,570 Pueden acceder haciendo clic aquí y también tendríamos un código QR para que accedan a la misma. 9 00:00:52,210 --> 00:01:05,409 Vas a explicar un poco la estructura de la infografía. Tiene elementos visuales que hacen referencia directa a los contenidos que aparecen en la misma y también algunos enlaces a información complementaria. 10 00:01:05,549 --> 00:01:14,109 Por ejemplo, en este caso harían clic en este enlace e irían a una explicación sobre cómo se realizan las video reseñas y qué son. 11 00:01:14,109 --> 00:01:18,549 hago referencia a las pautas específicas que tienen que realizar 12 00:01:18,549 --> 00:01:23,530 aquí he realizado una adaptación en este esquema de resumen alternativo 13 00:01:23,530 --> 00:01:29,849 es una adaptación para aquellos alumnos que necesiten pautar un poco más el contenido de su video reseña 14 00:01:29,849 --> 00:01:33,069 podrían utilizar esta plantilla y rellenarla antes de proceder a la grabación 15 00:01:33,069 --> 00:01:40,489 también tengo aquí otro enlace a través del código QR a la infografía de la etiqueta 16 00:01:40,489 --> 00:01:43,250 que siempre tenemos que recordar y sobre todo en una actividad como esta 17 00:01:43,250 --> 00:01:45,510 que es de marcado carácter digital 18 00:01:45,510 --> 00:01:47,370 la grabación de las video reseñas 19 00:01:47,370 --> 00:01:49,489 ya que además posteriormente también hay 20 00:01:49,489 --> 00:01:51,870 una evaluación, co-evaluación y auto-evaluación 21 00:01:51,870 --> 00:01:53,310 integradas 22 00:01:53,310 --> 00:01:55,250 en el propio Classroom 23 00:01:55,250 --> 00:01:57,730 de las que ya he hablado anteriormente 24 00:01:57,730 --> 00:01:59,709 en un vídeo de este porfolio 25 00:01:59,709 --> 00:02:01,709 y bueno 26 00:02:01,709 --> 00:02:02,730 simplemente señalar 27 00:02:02,730 --> 00:02:05,450 que la verdad que la tengo también aquí 28 00:02:05,450 --> 00:02:07,510 integrada la Design Creative Commons 29 00:02:07,510 --> 00:02:08,770 de la 30 00:02:08,770 --> 00:02:11,469 infografía que es un 31 00:02:11,469 --> 00:02:13,169 contenido bastante visual que recoge 32 00:02:13,169 --> 00:02:20,169 la información de una manera estructurada y para mejorar la accesibilidad a la infografía 33 00:02:20,169 --> 00:02:24,629 aquí tenemos una serie de extensiones instaladas de las que ya he hablado anteriormente, pero 34 00:02:24,629 --> 00:02:29,189 bueno, aquí tendríamos el Zoom, el Google Traductor, los lectores de texto bien, de 35 00:02:29,189 --> 00:02:34,629 todo el texto que aparece en pantalla o del texto que seleccionemos. También tenemos 36 00:02:34,629 --> 00:02:41,009 un identificador y modificador de fuentes y este otro icono que lo que permite es modificar 37 00:02:41,009 --> 00:02:49,569 los fondos de la infografía y de todo el texto. 38 00:02:49,930 --> 00:02:51,189 Por ejemplo, voy a enseñar aquí esto. 39 00:02:51,849 --> 00:02:55,030 Para recordar mejor qué es una videorreseña, pulsa. 40 00:02:57,439 --> 00:03:01,500 Así pues, creo que es una infografía que cumple con su finalidad, 41 00:03:01,500 --> 00:03:05,180 que acoge a todos los alumnos y espero que les haya gustado. 42 00:03:05,460 --> 00:03:07,620 Pueden consultar la misma en el link que he compartido 43 00:03:07,620 --> 00:03:10,639 y en más información en el PDF adjunto. Muchas gracias.