1
00:00:00,000 --> 00:00:02,540
Esta plataforma es SnapIt.

2
00:00:02,540 --> 00:00:07,120
Os voy a enseñar el entorno y los contenidos que yo trabajo

3
00:00:07,120 --> 00:00:10,640
con esta plataforma de aprendizaje y evaluación.

4
00:00:10,640 --> 00:00:15,540
Como docente, lo primero que tengo que hacer es abrir esta

5
00:00:15,540 --> 00:00:18,600
pestaña y añadir el contenido a trabajar.

6
00:00:18,600 --> 00:00:23,160
En este caso, matemáticas de sexto.

7
00:00:23,160 --> 00:00:27,880
Aquí puedo elegir si invitar a toda la clase o enviar a un

8
00:00:27,880 --> 00:00:30,840
alumno en concreto de cara a hacer una adaptación

9
00:00:30,840 --> 00:00:32,400
curricular.

10
00:00:32,400 --> 00:00:37,560
Una vez cargado, nos muestra el contenido organizado por

11
00:00:37,560 --> 00:00:38,680
unidades.

12
00:00:38,680 --> 00:00:42,240
Si cliqueamos en una de ellas, encontramos los objetivos de

13
00:00:42,240 --> 00:00:44,720
aprendizaje que vamos a trabajar.

14
00:00:44,720 --> 00:00:48,640
Si hago clic en cualquiera de ellos,

15
00:00:48,640 --> 00:00:54,080
me encuentro que lo primero que me presenta SnapIt es preparar

16
00:00:54,080 --> 00:00:55,360
contenidos.

17
00:00:55,360 --> 00:00:59,280
Así, yo puedo echar un vistazo al resumen de la lección,

18
00:00:59,280 --> 00:01:02,040
a la explicación, a los ejercicios que los alumnos

19
00:01:02,040 --> 00:01:06,280
realizarán para consolidar lo que yo he explicado al grupo.

20
00:01:06,280 --> 00:01:11,120
Una vez todo preparado, el siguiente paso es explicar la

21
00:01:11,120 --> 00:01:12,760
lección en el aula.

22
00:01:12,760 --> 00:01:17,520
Para ello, le daría al botón comenzar explicación y enviar

23
00:01:17,520 --> 00:01:18,600
de nuevo.

24
00:01:18,600 --> 00:01:23,360
Podemos proyectarlo en nuestra PDI, proyector y realizar una

25
00:01:23,360 --> 00:01:25,840
explicación al grupo.

26
00:01:25,840 --> 00:01:30,400
Una vez terminada la lección, tengo que realizar el

27
00:01:30,400 --> 00:01:32,600
seguimiento de mi alumnado.

28
00:01:32,600 --> 00:01:36,680
Para ello, pasaría al apartado de seguir.

29
00:01:36,680 --> 00:01:42,120
Este seguimiento me va a permitir conocer qué contenidos

30
00:01:42,120 --> 00:01:44,760
no han quedado totalmente asentados.

31
00:01:44,760 --> 00:01:48,040
Se trata de un feedback que yo como docente recibo de forma

32
00:01:48,040 --> 00:01:52,480
inmediata y me permite atender a las necesidades educativas de

33
00:01:52,480 --> 00:01:55,200
mi alumnado en cada lección.

34
00:01:55,200 --> 00:01:59,480
Los alumnos, tras realizar los ejercicios del apartado común,

35
00:01:59,480 --> 00:02:13,440
podrán realizar más ejercicios adaptativos proponiéndoles más

36
00:02:13,440 --> 00:02:20,480
actividades adaptadas a su nivel.

37
00:02:24,960 --> 00:02:26,800
Ejemplo, aquí.

38
00:02:29,880 --> 00:02:33,160
Todo este trabajo lo puedo evaluar de manera sencilla.

39
00:02:33,160 --> 00:02:40,440
En cada unidad, si desplegamos en los 3 puntos de la esquina

40
00:02:40,440 --> 00:02:46,400
superior derecha, nos sale la opción descargar informe.

41
00:02:46,400 --> 00:02:51,320
Se nos descargará en Excel, que aquí lo presento.

42
00:02:51,320 --> 00:02:56,600
Otra cosa que puedo realizar es personalizar y crear más

43
00:02:56,600 --> 00:02:59,160
recursos dentro de cada unidad.

44
00:02:59,160 --> 00:03:03,520
Lo mismo, si desplegamos en estos 3 puntos,

45
00:03:03,520 --> 00:03:06,520
en la opción editar la unidad bloque,

46
00:03:06,520 --> 00:03:13,320
y ahí clico añadir lección y seleccionaremos la que veamos

47
00:03:13,320 --> 00:03:15,240
mejor para nuestro alumnado.

48
00:03:15,240 --> 00:03:21,920
Y añadiríamos pasando a formar parte de la lección de la

49
00:03:21,920 --> 00:03:26,640
unidad y así reforzaremos el aprendizaje de nuestro alumnado.