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Bien, presentamos dentro de nuestra aula virtual una secuencia didáctica realizada a través

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de una infografía. El uso de infografías dentro del aula nos permiten presentar visualmente

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cada una de las etapas de la secuencia didáctica utilizando colores, imágenes y elementos gráficos

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llamativos que permiten hacer más atractiva y comprensible toda la información. El tema

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de esta secuencia didáctica son los animales que trabajamos en el área de ciencias naturales

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y están dirigidos para los alumnos de sexto. En un primer momento lanzaremos el tema, como

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hemos dicho, son los animales. Invitaremos a los alumnos ofreciéndoles recursos como

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libros y páginas web a que investiguen un poco sobre el tema que estamos trabajando.

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Después, toda la información recopilada, como nos indica el primer paso, debe quedar

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recogida en un esquema que elaboraremos con el programa xMind. Además, este esquema debe

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ser subido al aula virtual como una tarea. Los alumnos de educación especial, dado que

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esto les iba a costar un poquito, les hemos preparado un paisaje de aprendizaje con diferentes

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etapas para realizar su investigación de una forma mucho más ordenada. El siguiente

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paso, el paso dos, será una salida al entorno, concretamente aprovechando la ubicación aquí

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a la zona de Los Pinos en Chinchón, y los alumnos se organizarán por grupos, llevarán

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un cuaderno para realizar anotaciones y una tablet para utilizar la aplicación Sec y

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puedan ir recopilando información sobre cada uno de los animales que se encuentran en la

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zona. El tercer paso ya se realizará dentro del

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aula y consistirá con los mismos grupos en la elaboración de un cuaderno de campo que

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incluya dibujos o imágenes de cada una de las especies encontradas junto con su información

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más importante. Una vez realizado esto en varias sesiones por todos los grupos, pasaremos

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al siguiente paso, el paso cuatro. Compartiremos toda la información, consistirá en que los

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alumnos tienen que exponer al resto de compañeros el trabajo que han realizado y las experiencias

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que han tenido sobre la actividad. Para la evaluación de este cuaderno se tendrán en

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cuenta la organización y planificación del trabajo, la colaboración de todos los miembros

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del equipo, la calidad y organización de la información y de los contenidos trabajados

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y también la creatividad y diseño del cuaderno de campo.

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Para finalizar, los alumnos realizarán de forma oral una pequeña reflexión de toda

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la actividad que hemos hecho que nos permita así a los profesores poder realizar cambios

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y mejoras para posteriores actividades.