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Bueno, os voy a presentar lo que trabajaríamos en el colegio, ¿de acuerdo?, para trabajar el ABP, ¿de acuerdo?

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Voy a ordenar un poquito aquí y vamos con ello.

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En primer lugar, sería la infografía, que es un evento inicial, en el cual lo que nosotros hacemos es hablar con los alumnos

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sobre si sus padres trabajan para alguien o son ellos los dueños de la empresa.

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A partir de aquí nos salen cosas, anécdotas bastante graciosas, ¿de acuerdo?

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Y una vez que ya nos han contado un poco cómo ven ellos el trabajo de sus padres, etc.,

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empezamos con una pregunta inicial que es ¿qué quieres ser de mayor?

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Y a partir de aquí te llevas muchas sorpresas, puesto que hay chavales que quieren ser jefes

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y otros que quieren ser empleados porque no quieren responsabilidad.

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A partir de aquí empezamos a preguntarles qué quieren saber, qué quieren aprender

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y les empezamos a mandar investigar sobre cómo se crea una empresa y entrevistar a un empresario, ya sea su padre, el panadero de al lado de casa

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o cualquier persona que esté cerca de ellos. A partir de aquí empezamos a trabajar los contenidos, ¿de acuerdo?

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¿Y cómo trabajamos los contenidos en este caso? Pues haciéndoles que hagan encuestas y a través de la encuesta pues trabajamos en matemáticas,

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por ejemplo, la moda, la media, etcétera, y las gráficas. Con esas gráficas, de acuerdo, ellos ven si su empresa va a ser viable o no.

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¿Qué es lo que preguntan en las encuestas? Pues que les gustan sus compañeros, porque todo esto tiene un evento final que va a ser el llevar a cabo esa empresa que van a montar.

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De acuerdo, entonces tienen que saber los gustos para ver si pueden montar esa empresa dentro del clase o no.

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Con estas gráficas nos hacen un estudio de acuerdo de viabilidad y nos vienen a expresar a los dos profesores de matemáticas, nos vienen al banco a pedir el crédito, pues exponiéndonos un poco por qué les tenemos que dar ese crédito.

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Hacen un logotipo y un eslogan trabajando en arte, el cartel publicitario lo hacen en inglés y en castellano, trabajando en inglés también con ellos y un anuncio para la televisión que también lo hacen en inglés y en castellano.

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Se les da un dosier que les colgamos para que sepan que es todo lo que nos tienen que entregar y se les dice que nos tienen que dar todos los precios con IVA, sin IVA, con la mano de obra, etc.

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Trabajando con Excel, fórmulas y además a mano también sumar el 19, el 5%, etc. y viendo ellos si eso es viable o no.

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Por último, uno de los días de junio nos entregan el dosier, nos hacemos la evaluación y los últimos días de junio montamos esta empresa que es el evento final que llevamos a cabo. En el patio del colegio cada uno trae lo que ha montado, ya sean pulseras, colgantes, comida, de todo, la verdad es que traen de todo.

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Lo último ha sido con unos palos de médico hacer aviones y han estado muy chulos. Los venden y recaudan todo el dinero y luego contabilizan y ven si esa empresa les ha salido rentable o no les ha salido rentable, que serían en el dossier las conclusiones finales que nos tienen que entregar si les ha salido o no les ha salido bien la empresa.