1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Saludos, mi nombre es Rafael Ponce y soy maestro definitivo en el CEI República de Ecuador.

2
00:00:04,000 --> 00:00:10,000
Bien, el propósito del vídeo es la explicación de la tarea Excel Learning como parte de las evidencias para la competencia digital docente.

3
00:00:10,000 --> 00:00:20,000
Como se puede observar dentro del aspecto de propiedades y metadatos, esta actividad ha sido realizada para la asignatura de Ciencias Sociales en el quinto curso de educación primaria.

4
00:00:20,000 --> 00:00:25,000
Los objetivos serían acercar a la Edad Media, en concreto la Edad Media en España.

5
00:00:25,000 --> 00:00:31,000
Partimos de un conocimiento previo que es la Edad Antigua en España, en general la Hispania Romana.

6
00:00:31,000 --> 00:00:35,000
El contenido está dividido en diferentes secciones.

7
00:00:35,000 --> 00:00:42,000
La primera sería la Edad Media en España, en la que se les hace un pequeño resumen de en qué consiste este hecho.

8
00:00:42,000 --> 00:00:51,000
Además de que se les incluye un vídeo, un enlace a YouTube con un vídeo explicativo de la Edad Media en España para aquellos alumnos que quieran afianzar contenidos.

9
00:00:51,000 --> 00:00:59,000
Además, he propuesto una serie de preguntas de selección múltiple, en las cuales los alumnos tienen un feedback instantáneo de las mismas.

10
00:00:59,000 --> 00:01:08,000
Por último, en este aspecto he incluido una presentación realizada con la aplicación Canva, en la que incluyo todos los hechos importantes.

11
00:01:08,000 --> 00:01:17,000
Cuenta con audio, un audio que he creado yo mismo, además de música, un poco para motivar a los alumnos.

12
00:01:18,000 --> 00:01:24,000
Esta presentación se puede incluir, se puede trabajar tanto al principio como al final de la unidad.

13
00:01:24,000 --> 00:01:31,000
Seguiríamos con el Reino Visígon, en el que se explica también el tema, se incluyen una serie de imágenes explicativas.

14
00:01:31,000 --> 00:01:37,000
Y, por último, se añaden una serie de preguntas de selección múltiple y de completar.

15
00:01:37,000 --> 00:01:46,000
Además, con la aplicación Boki he creado un mensaje que les envía, en este caso, el Rey Don Rodrigo, que también sirve para...

16
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Para motivar a los alumnos.

17
00:01:50,000 --> 00:01:57,000
Seguiríamos con Al-Ándalus, en el que se han incluido imágenes que he creado yo mismo también con la aplicación Canva,

18
00:01:57,000 --> 00:02:01,000
en el que tienen toda la explicación del texto y, por último, tienen unas preguntas a completar.

19
00:02:01,000 --> 00:02:07,000
Seguimos también con los Reinos Cristianos, en el que lo mismo, pues incluyo la imagen, tienen que completar con unos huecos.

20
00:02:07,000 --> 00:02:16,000
Y, por último, la conquista, además de la explicación y de unas imágenes explicativas, se les enlaza a un vídeo explicativo de YouTube,

21
00:02:16,000 --> 00:02:20,000
que es para aquellos alumnos que quieran afianzar.

22
00:02:20,000 --> 00:02:26,000
Por último, en el resumen de la unidad, lo que he incluido es una infografía creada también con la aplicación Canva,

23
00:02:26,000 --> 00:02:32,000
en el que tienen un poco todo el resumen de la unidad y que sirve, además, como línea temporal.

24
00:02:32,000 --> 00:02:40,000
Este recurso lo he compartido tanto en el aula virtual de mis alumnos y alumnas, en el que pueden ellos entrar.

25
00:02:40,000 --> 00:02:48,000
De hecho, siempre estos recursos los voy avanzando, los voy mejorando, pero bueno, siempre han tenido acceso al mismo,

26
00:02:48,000 --> 00:02:57,000
además de que también lo he subido a mi espacio personal de EducaMadrid, como se puede observar aquí.

27
00:02:58,000 --> 00:03:08,000
Por último, recordar que todo el recurso tiene adaptaciones como se indican en las instrucciones para la tarea.

28
00:03:08,000 --> 00:03:10,000
Muchas gracias. Un saludo.