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Voy a exponer mi infografía sobre las rutinas diarias. Lo he elaborado a través de Canva y con una infografía ya hecha.

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La he personalizado y lo voy a explicar cómo lo he realizado. En forma de narrativa es como un cómic y ese cómic va a tener 10 viñetas.

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La primera y la décima van a ser el saludo y la despedida. Y de la segunda a la novena va a ser una información que voy a ir realizando.

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Quiero explicar que es para alumnos de tres años, es una sesión nada más entrar por la mañana, la primera sesión de la mañana, y lo que vamos a realizar es una asamblea.

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Esta asamblea consiste en que el alumno se siente alrededor del profesor en una colchoneta que está en un lado de la clase, junto con la pizarra digital, la pizarra verde y la pizarra de corcho.

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El contenido consiste en las rutinas diarias, es decir, en primer lugar en poner la fecha.

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Hay que preguntar qué día de la semana es, qué mes, qué tiempo hace, en qué estación estamos, qué día numérico es. Todo esto es con un repaso de canciones, de preguntas y de respuestas. Se elige a un líder, el líder pregunta a los demás y el que vaya acertando se levanta, coge el dibujo del tiempo y lo pone si está lloviendo o el dibujo del día y pone si es lunes. Siempre va a ser dinámico y participativo.

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Por otra parte, quiero decir que va a ser como una narrativa con una introducción, que es la motivación, que es lo que vamos a hacer, quién es el responsable, el contenido, días de la semana, meses del año.

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Posteriormente estará la rutina, cuándo se ha levantado, cómo se ha lavado la cara, qué ha desayunado, qué ropa se ha puesto, cómo ha venido al colegio.

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Y después estará el desenlace que consiste en hacer en un pequeño mural una serie de imágenes con aquel aspecto que más le ha gustado ese día. En el diseño de la infografía hay que tener en cuenta la paleta de colores, de contraste, de fuentes, tipográfica, de símbolos, del encabezado que sea llamativo.

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Y por otra parte voy a presentar la presentación que va a ser sobre mi colegio. Me voy a centrar en dos aspectos, el alumnado y el contenido. Tengo que tener en cuenta que tengo que comunicar algo, entonces el tema va a ser mi colegio.

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Lo voy a presentar en forma de cuento y cada cuento va a tener una página. Cada página va a ser una instalación. El lavabo, la clase, el cuarto de baño, el comedor, el gimnasio, el patio, la clase de inglés. Cada una de ellas las vamos a ver realmente. Vamos a ir por el cole y vamos a ir preguntando en el gimnasio al profesor de educación físico qué deporte, con quién está, por qué lo hace, al cocinero qué tipo de comida va a hacer hoy, para quién, para quién no.

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Porque hay alérgicos, hay de gluten y unos comen una cosa y otros comen otra.

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Vamos a ir al cuarto de baño y si está la limpiadora preguntaremos qué hace, con qué productos, con qué utensilios.

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Todo esto va a tener la introducción, que es la motivación, el contenido, que son todas las instalaciones y el desenlace en un pequeño librito que van a elaborar ellos.

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Cada uno tiene que dibujar una instalación que más les haya gustado.

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Hay que tener en cuenta los aspectos técnicos, que va a ser el hablar claro, el contacto visual, evitar leer, usar las manos y enfocarse en lo más importante. Y haremos al final una evaluación por parte del profesorado y una otra evaluación por parte de los alumnos. Espero que os haya gustado.