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Hola de nuevo. Vamos a hablar en este segundo vídeo de lo que trabajamos en el aula de canto,

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en la clase de técnica vocal, en relación a la vocalización. La técnica de la voz es algo que

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combina diferentes elementos que normalmente no podemos controlar de manera directa, con lo cual

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podemos trabajar o debemos trabajar de una manera indirecta, es decir, buscando imágenes o buscando

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aquellos elementos que el alumno puede tener conciencia, sobre todo corporal, para poder

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manejar, ya que el sonido es algo que es una mezcla del oído interno y el oído externo,

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con lo cual la verdad, el sonido verdadero que escucha el auditor no se parece mucho

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al sonido que emitimos cuando cantamos. ¿En qué consiste la vocalización? Como su propio

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nombre indica supone trabajar con las cinco vocales primarias A, E, I, O, U. Trabajamos con estas vocales

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porque son las que nos van a dar el control y la igualdad de los sonidos. ¿Y cómo trabajamos?

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Trabajamos normalmente desde los sonidos graves a los sonidos agudos y básicamente con tres tipos

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de ejercicios. Ejercicios con notas tenidas, ejercicios de escalas diatónicas, ejercicios

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de escalas cromáticas y ejercicios con saltos de intervalos. Por poner un ejemplo rápido,

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si yo quiero trabajar con un alumno, lo primero que trabajaré será notas tenidas en el orden

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de articulación de punto de articulación normal de las vocales es decir y a o llevando todas las

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vocales todo el sonido al mismo punto al punto donde está la y que es la vocal más delantera

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Yo puedo intentar coger un sonido y subiría medio tono a medio tono, tratando de conferir una igualdad en las vocales y en el sonido, es decir, que no haya aristas y que el sonido sea lo más igual posible.

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El segundo tipo de ejercicio es cuando trabajamos con grados conjuntos, es decir, notas que van consecutivas en la escala,

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que puede ser de manera diatónica, es decir, o de manera cromática.

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Lo más sencillo, lógicamente, es empezar con escalas diatónicas.

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Un ejemplo sencillo. Terceras y quintas.

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Siempre es lógico pensar qué vocales elegiremos.

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Elegiremos normalmente en el orden de las vocales en cuanto a su punto de articulación.

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I, E, A, O, U.

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Combinando aquellas vocales que sean contiguas.

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Es decir, la I con la E, la E con la A, la O con la U, la A con la O y la O con la U.

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De esta manera podemos combinar muy bien y facilitar en que los sonidos sean iguales.

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Escalas cromáticas. Podemos tratar también algún ejercicio de escalas cromáticas.

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Al ser más sonidos, es preferible no hacer interválica muy grande.

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Por ejemplo, solo en terceras.

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Y el tercer, el cuarto tipo, mejor dicho, de ejercicio de vocalización será utilizando saltos.

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Estos saltos pueden ser de segunda, de tercera, de cuarta, de quinta, de sexta, de séptima y de octava.

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Lógicamente no vamos a empezar con saltos de octavas, sino empezaremos, por ejemplo, con un arpegio de quinta.

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Y subiremos siempre por medio tono.

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Cuando se llega a complicar podemos combinar ejercicios de escalas diatónicas y saltos.

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De tal manera que nos puede quedar un ejercicio ya para un nivel de competencia mayor como este.

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Esto podría ser un buen ejemplo de una combinación de ejercicio de escala diatónica y salto.

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Esto es mucho más complicado que en un pequeño vídeo de 5 minutos, pero como introducción y puesta en contexto de lo que significa la vocalización para el trabajo vocal y el trabajo técnico, nos sirve muy bien. Gracias.