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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
En esta evidencia de creación de contenido, voy a explicar cómo utilizo la herramienta

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00:00:04,000 --> 00:00:07,000
Blog de notas de clase o OneNote integrado en Microsoft Teams.

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Los alumnos tienen acceso a este blog de notas a través del navegador,

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donde se ha incluido una serie de extensiones de accesibilidad, entre ellas el traductor,

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
el zoom y una herramienta que ofrece diferentes configuraciones de texto.

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00:00:23,000 --> 00:00:28,000
El tipo de letra, se puede poner negrita, más grande, cambiar el interlineado,

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
cambiar el contraste. Además, la aplicación de OneNote, que se puede descargar

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00:00:34,000 --> 00:00:41,000
tanto para móvil, tableta o ordenador, también trae o cuenta con elementos de accesibilidad

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00:00:41,000 --> 00:00:44,000
como este zoom, el traductor o subtítulos.

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00:00:45,000 --> 00:00:50,000
Bien, ya que estamos aquí, voy a aprovechar ya que el entorno visual es más agradable

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00:00:50,000 --> 00:00:52,000
y se aprecia mejor de cara al vídeo.

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
El blog de notas, que evidentemente esto al principio del curso parte desde cero,

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00:00:56,000 --> 00:01:02,000
lo divide en secciones. La de programación, donde se juega la programación didáctica del curso.

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00:01:02,000 --> 00:01:09,000
Criterios de calificación, que les echo una presentación donde les informo de cómo les voy a calificar

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00:01:09,000 --> 00:01:12,000
y cómo van a tener que sacar el curso adelante.

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00:01:12,000 --> 00:01:15,000
La sección de agenda, donde está colgado el calendario escolar,

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
con los contenidos que va a entrar en cada evaluación.

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00:01:19,000 --> 00:01:22,000
Y por último, donde quería poner el foco, es la sección de pizarras,

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00:01:23,000 --> 00:01:27,000
que esto es donde está la mayor parte de creación de contenido.

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
Cada pizarra viene representada por la fecha en la que la creo.

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00:01:32,000 --> 00:01:35,000
Toda la secuenciación didáctica está separada en evaluaciones,

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00:01:35,000 --> 00:01:39,000
donde en cada evaluación aparecen las unidades didácticas que se van a ver.

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00:01:39,000 --> 00:01:45,000
Por ejemplo, tema 1 naturales, tema 2 números enteros, tema 3 potencias,

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00:01:45,000 --> 00:01:49,000
evaluación 2, tema 4 y así con el resto del curso.

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00:01:49,000 --> 00:01:51,000
Por ejemplo, vamos a ir al tema 1.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
En el tema 1, por ejemplo, vemos todas las pizarras que he creado,

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00:01:56,000 --> 00:01:59,000
que vendrían a ser los apuntes del curso.

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00:02:02,000 --> 00:02:08,000
Ejercicios, por ejemplo, no sé si hicimos ejercicios, esta criba.

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00:02:11,000 --> 00:02:15,000
Ejemplos, los deberes que mando.

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00:02:15,000 --> 00:02:21,000
Además de poder usar distintos colores, para alumnos que a lo mejor tienen ciertas dificultades,

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00:02:21,000 --> 00:02:25,000
por ejemplo los TDH, donde así capto mejor su atención

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00:02:25,000 --> 00:02:29,000
y tienen estructurado mejor los contenidos que doy.

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00:02:29,000 --> 00:02:36,000
Si nos movemos a lo largo del curso, podemos también ver las hojas del blog

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00:02:36,000 --> 00:02:40,000
que he creado con el departamento, que también las empleo aquí.

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00:02:40,000 --> 00:02:44,000
O les suelo subir los proyectos que vamos a trabajar en clase.

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00:02:48,000 --> 00:02:53,000
Entonces, digamos que aquí aparece toda la secuenciación didáctica

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00:02:53,000 --> 00:02:55,000
que vamos a llevar a lo largo del curso.

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00:02:55,000 --> 00:02:58,000
Y todo ello por cada grupo en el que imparto clase.