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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Pues voy a empezar a explicar la secuencia didáctica, que es un cuaderno de notas que

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entregó a los alumnos. Es una secuencia didáctica basada en la gamificación y en que está situada

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
en la programación del Tercero de la ESO en la parte donde se estudia literatura del

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
barroco. El juego consiste en que ha sido robada una de las ediciones del Quijote en

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
la Biblioteca Nacional y los alumnos tienen que estudiar mucho del barroco porque el

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00:00:34,000 --> 00:00:42,000
ladrón es un experto del barroco y al final, para encontrar ese libro, les va a hacer una

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00:00:42,000 --> 00:00:48,000
especie de acertijos. En la primera actividad, ellos tienen que estudiar sobre el barroco,

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
tienen que reunirse en grupos y hacer un trabajo de investigación sobre, en este caso porque

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
el Quijote y Cervantes, luego hay el teatro barroco, la poesía barroca, etc. Y tienen

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00:00:58,000 --> 00:01:07,000
que utilizar Visual Thinking, hacer los esquemas. Aquí les pongo cómo hacerlos. Luego la puesta

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00:01:07,000 --> 00:01:11,000
en escena. Ellos tienen que explicarlo a los demás alumnos y los demás tomar notas porque

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00:01:11,000 --> 00:01:16,000
va a haber un ejercicio que consiste en que expliquen esto. Este ejercicio se evalúa

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00:01:16,000 --> 00:01:23,000
con una rúbrica que también la pongo aquí. Luego la creación de un soneto, la obra por

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00:01:23,000 --> 00:01:28,000
excelencia de la poesía barroca, pues otra rúbrica. Pero esto sí que se utiliza una

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00:01:28,000 --> 00:01:35,000
coevaluación con ellos. Ellos tienen que poner la nota del soneto de otra persona que

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00:01:35,000 --> 00:01:45,000
no saben quién es. Ratones de biblioteca. Aquí son lecturas de la época del barroco

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y aquí en la máquina del tiempo tienen que utilizar a Audacity. Es un editor de sonido

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
para hacer un podcast y conectar lo que les haya tocado, por ejemplo, el teatro barroco

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00:01:58,000 --> 00:02:05,000
con toda su influencia en un montón de campos posterior. Incluso en la edad actual este

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00:02:05,000 --> 00:02:11,000
también tiene una rúbrica para evaluar el podcast en el que aparte del contenido se

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00:02:11,000 --> 00:02:18,000
encuentran otros elementos, especificaciones técnicas, la entrega, etc. Aquí hacen a

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00:02:18,000 --> 00:02:27,000
través de Lime Survey un ejercicio con tipotes de todo lo que han aprendido y por último

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00:02:27,000 --> 00:02:28,000
es un Escape Room.