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Hola, buenas. En este vídeo voy a mostrar el contenido digital empleado para que el alumnado

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adquiera los conocimientos básicos propuestos en este tema. Se trata de una infografía en Geniali

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titulada el sistema monetario europeo, que se encuentra alojado en el Classroom de mi clase

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de PT para el área de matemáticas del curso primero de primaria, dentro de la situación

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de aprendizaje número 9 de la programación en el cual se trabaja dicho tema. Esta actividad

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00:00:29,560 --> 00:00:34,560
la realizo con el fin de que los alumnos adquieran los conocimientos básicos de una

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forma más atractiva y lúdica, intentando con ella que la adquisición de los contenidos les atraiga

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00:00:40,760 --> 00:00:46,040
y les motive a aprenderlos, saliéndonos de la rutina memorística para cambiarla por la activa.

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Para crear esta infografía en Geniali me he registrado en la aplicación lo primero. Una vez

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00:00:51,960 --> 00:00:57,040
hecho esto accedo a la aplicación y sale una pantalla donde elijo lo que quiero hacer entre

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las diferentes opciones, en mi caso una infografía interactiva. Una vez seleccionada me lleva al

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00:01:03,000 --> 00:01:07,880
editor donde puedo empezar a hacer múltiples modificaciones desde las opciones que nos da,

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00:01:07,880 --> 00:01:12,960
como cambiar el fondo o el tipo de letra, crear botones interactivos, insertar vídeos,

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00:01:12,960 --> 00:01:18,080
ver las páginas que vas creando y cómo van quedando entre otras. Cuando se revisa que

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00:01:18,080 --> 00:01:23,600
todo es correcto y funciona podemos seleccionar publicación que nos permite configurar cómo se

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va a ver la infografía en la red. Tras todos estos pasos Geniali nos crea un espacio personal

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00:01:30,520 --> 00:01:35,840
donde queda guardada mi infografía y puedo visitarla cuando quiera. Una vez finalizada

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00:01:35,840 --> 00:01:40,840
la plantilla observo si todo ha quedado como quería y desde el menú archivo lo comparto

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00:01:40,840 --> 00:01:46,000
con mi Google Translate. Para asegurarnos que el alumnado accede a la presentación y la visualiza,

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00:01:46,000 --> 00:01:52,440
en la tarea activamos la opción marcar como completado, sirviéndonos esta verificación para

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poder trabajar esos contenidos y calificarle. Al tratarse de una actividad interactiva de

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adquisición de conocimientos la evaluación de su participación se basará en la observación y

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00:02:03,760 --> 00:02:08,400
la práctica de las posteriores actividades, poniéndole sus notas en calificaciones.

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Para hacer accesible esta actividad a nuestro alumno con diversidad funcional visual adapto

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dicha infografía a su discapacidad. Para ello presento la misma infografía pero con las

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adaptaciones necesarias como descripciones en forma de audio que van comentando las imágenes

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y los elementos visuales más importantes. Tendré en cuenta que el tamaño de la letra que utilice

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en los contenidos sea grande para poder visualizarla mejor, además de elegir un color de la fuente que

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destaque con el color de fondo de la imagen para que sea fácilmente elegible. También utilizaré

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extensiones como el zoom, el traductor, el lector de texto, contraste entre otras que facilitarán la

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participación del alumno sin ningún tipo de problema. Gracias por su atención.