1 00:00:20,079 --> 00:00:30,679 Bueno, pues aquí os presento mi PowerPoint. Se llama Ruta Cultural. Lo voy a realizar con el curso quinto de primaria para el área de lengua. 2 00:00:31,399 --> 00:00:33,500 Y mi nombre es Laura Arevalo Galasso. 3 00:00:35,880 --> 00:00:46,979 Primeramente voy a hacer una primera introducción en la que digo que la situación de aprendizaje pretende que el alumno cree una ruta cultural por la luta por la ciudad en la que vive al estilo de callejeros viajeros. 4 00:00:46,979 --> 00:00:49,600 Este será el producto final de la misma 5 00:00:49,600 --> 00:00:54,619 Está pensada, como he dicho antes, para el área de lengua castilla en literatura 6 00:00:54,619 --> 00:00:57,420 para quinto de primaria 7 00:00:57,420 --> 00:01:02,880 aunque es fácil adaptarlo a otras asignaturas o niveles 8 00:01:02,880 --> 00:01:06,519 Durante este proyecto, trabajaré en equipo 9 00:01:06,519 --> 00:01:09,459 leerán y redactarán textos expositivos 10 00:01:09,459 --> 00:01:11,939 diseñarán trípticos publicitarios 11 00:01:11,939 --> 00:01:14,939 prepararán y llevarán a cabo exposiciones orales, etc. 12 00:01:14,939 --> 00:01:25,200 En definitiva, la situación de aprendizaje aunará el trabajo de multitud de habilidades competenciales, como pueden ser la comprensión y expresión escrita, la comprensión y expresión oral. 13 00:01:25,840 --> 00:01:31,359 Para ello, vamos a formar un grupo de trabajo heterogéneo entre todos nuestros alumnos. 14 00:01:32,019 --> 00:01:37,459 O bien, podemos continuar también con nuestros equipos bases si seguimos una organización cooperativa de aula. 15 00:01:37,459 --> 00:01:42,280 Tras explicar las líneas maestras del proyecto, haremos una lluvia de ideas 16 00:01:42,280 --> 00:01:47,560 recogiendo en la pizarra sitios históricos representativos de nuestra ciudad y de otras muchas ciudades 17 00:01:47,560 --> 00:01:53,760 para que así los niños tengan más lugares para poder visitar 18 00:01:53,760 --> 00:01:59,420 Miraremos museos, plazas públicas, bibliotecas, monumentos, etc. 19 00:01:59,939 --> 00:02:03,459 Si es necesario, podemos usar Google Maps para coger ideas 20 00:02:03,459 --> 00:02:09,460 Lógicamente cada grupo elegirá uno, evitando repetir lugares entre distintos grupos 21 00:02:09,460 --> 00:02:16,000 Después, tras la revisión del docente y dicho que está todo bien 22 00:02:16,000 --> 00:02:20,039 cada grupo pasará a diseñar un tríptico publicitario de dicho lugar 23 00:02:20,039 --> 00:02:23,020 En este se combinará texto e imagen 24 00:02:23,020 --> 00:02:29,020 El docente les mostrará ejemplos digitales 25 00:02:29,020 --> 00:02:33,360 Para facilitar el trabajo se les proporcionará una plantilla editable 26 00:02:33,360 --> 00:02:37,479 El último paso consiste en la realización de una ruta cultural 27 00:02:37,479 --> 00:02:40,680 Para ello, toda la clase realizará la ruta cultural 28 00:02:40,680 --> 00:02:45,319 deteniéndose en cada uno de esos sitios históricos seleccionados por ellos mismos 29 00:02:45,319 --> 00:02:50,300 y realizarán una exposición oral delante de sus compañeros 30 00:02:50,300 --> 00:02:55,099 y les repartirán a cada grupo un tríptico de los que han diseñado 31 00:02:55,099 --> 00:02:57,020 para que puedan seguir la explicación 32 00:02:57,020 --> 00:03:03,240 Algunas competencias específicas en las que hemos llevado a cabo 33 00:03:03,240 --> 00:03:09,680 es como la diversidad lingüística, comprender textos orales, producir textos orales, producir textos escritos 34 00:03:09,680 --> 00:03:13,000 y seleccionar distintos tipos de información. 35 00:03:14,319 --> 00:03:18,240 Vamos a usar unos criterios de evaluación que hemos puesto así un poquito 36 00:03:18,240 --> 00:03:25,599 y dice que es reconocer variedades dialectales, identificar prejuicios, 37 00:03:25,860 --> 00:03:29,939 comprender y valorar el sentido global de la actividad, realizar y participar en las exposiciones, 38 00:03:29,939 --> 00:03:36,939 planificar y elaborar procedimientos y localizar y elaborar los trabajos y, por supuesto, el uso de las TICs. 39 00:03:37,759 --> 00:03:42,800 Algunas de las actividades que vamos a realizar son la búsqueda de información sobre lugares culturales, 40 00:03:43,539 --> 00:03:52,900 borrador, folleto, la folleto turístico, preparación, exposición oral, realización, ruta cultural y compartir experiencias.