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Muy buenos días, soy Enrique García Leyen, docente del Cuerpo de Secundaria de Especialidad Tecnología.

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Y en este vídeo voy a presentar cuatro contenidos digitales educativos utilizados por mí en mi práctica docente.

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Tres son de creación propia y uno es adaptación de una obra de terceros.

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Todos ellos están en una aula virtual y cuentan con actividades interactivas entregadas por parte de la alumnada.

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En este primer contenido, vamos a ver, estamos en segundo de la ESO, es la materia de tecnología y digitalización.

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En el tema de mecanismos, vamos a hacer una práctica en la que tengan que hacer tres palancas de primer, segundo y tercer grado.

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De esta manera, dibujados en Tinkercad y simular su funcionamiento. Tienen aquí una serie de instrucciones con cómo tiene que quedar y tiene la primera palanca, que básicamente, como podéis ver, estoy yo aquí también, explicando un poco el funcionamiento y cómo se hace la primera palanca.

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Y la actividad incluye, bueno, pues eso, el vídeo es de mi autoría, evidentemente, está con todos los derechos reservados y aquí lo podéis ver, está con todos los derechos reservados.

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bien, para favorecer la accesibilidad

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pues el alumnado dispone de instrucciones paso a paso

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apoyo visual mediante capturas y el vídeo explicativo

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actividad es interactiva

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ya que ellos tienen que mandarme un enlace

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con, por ejemplo

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con lo que hayan

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hecho pues

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a su trabajo de Tinkercad

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por ejemplo, vale

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está publicado dentro del aula virtual y es evaluable

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evidentemente, en la segunda práctica

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vamos a hablar de, segundo de la ESO, de ciencias de la

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computación, en el tema de robótica

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Vamos a hablar de microbit. Tienen que programar una mascota electrónica utilizando microbit. Aquí tienen ellos las instrucciones, es un código de creación propio, evidentemente, aquí tienen las instrucciones y tienen una serie de capturas de pantalla de los bloques de códigos, más o menos, como deben ir haciéndolo.

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Evidentemente no está la actividad hecha completamente, pero bueno, aquí tienen todas las instrucciones. La actividad es interactiva también, en la que ellos me pueden mandar, por ejemplo, su enlace con el simulador y yo puedo probar que funcione correctamente la mascota.

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Bien, la tercera actividad está dirigida a cuarto de la ESO

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Va a ser en la asignatura de digitalización

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Aquí estoy yo, por cierto, todas las aulas virtuales son mías

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Y nada, pues el tema de edición de imagen

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Vamos a hablar de la práctica 3, herramientas de selección

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Básicamente tienen que utilizar las tijeras inteligentes y la varita mágica

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Para recortar un poco la silueta de una hoja

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Aquí tenemos un poco el guión que les he hecho en PDF

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Que he elaborado y que incluye instrucciones

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para que vayan haciendo la práctica.

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La primera parte de la práctica básicamente es enviar este archivo

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y la segunda parte es hacer una especie de avatar.

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Tienen que coger algo que no sea humano y ponerle su nombre

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para luego meterlo en todas las actividades.

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Aquí tengo la creación propia con todos los derechos reservados.

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La actividad incluye capturas, instrucciones claras,

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un ejemplo del resultado que tiene que esperarse, que es este de aquí.

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Todo esto está subido a la plataforma de la web virtual del centro.

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por último vamos a hablar de la tercera práctica

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de la última práctica que va a ser la que trabaje

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sobre un texto base que no es mío

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pero es modificado para

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esta práctica, básicamente está dentro

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del tema de procesador de textos

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del libro Office Writer y bueno, básicamente tiene que hacer

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una serie de modificaciones a un texto base

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llamado, bueno pues texto base

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ODT, que el autor

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es Fernando Martínez Martí, se llama la historia de la filosofía

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y está adaptado para utilizar

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solo los dos primeros capítulos para

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para que lo modifiquen ellos

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O sea, viene un texto plano absolutamente, en el que ellos van a tener que trabajar estilos de página, estilos de párrafo, cabeceras, pies de página, índices automáticos y demás, ¿vale?

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Entonces, vamos a ver, por ejemplo, lo que me entregan estas personas, pues, mira, cojo yo el...

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Entonces, ya tienen, pues, un poco la portada hecha, el índice, tienen estilos, bueno, pues, de pies de página, aquí vemos los números y demás, ¿vale?

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O sea, esto es lo que me tienen que entregar ellos. Es una actividad interactiva, ya que el alumnado, pues, debe modificar el documento y entregarlo a la virtual, ¿vale?

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todos estos contenidos digitales están publicados en el aula virtual de Centro

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integrados en la plataforma de Moodle

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de la aula virtual y listos para su uso por el alumnado

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ya lo hemos visto