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00:00:00,000 --> 00:00:14,280
Esta es una actividad dirigida a un alumnado del primer ciclo de educación infantil de

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00:00:14,280 --> 00:00:20,640
dos a tres años. La actividad consiste en identificar el sonido que reproduce cada uno

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00:00:20,640 --> 00:00:26,640
de los animales, dar la infografía con el animal correspondiente y así conocer el nombre

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00:00:26,640 --> 00:00:33,000
del animal y el nombre del sonido que hace. El objeto de esta actividad es que este alumnado

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
reconozca e identifique el animal y el sonido que emite.

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00:00:45,520 --> 00:00:50,720
En nuestro libro de calificaciones, para la primera evaluación hemos realizado una pregunta

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00:00:50,760 --> 00:00:57,760
de verdadero y falso. Para la segunda evaluación hemos realizado una pregunta de rellenar el hueco en blanco.

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00:01:09,280 --> 00:01:14,080
Para la tercera evaluación hemos realizado un cuestionario de insertar palabras en los

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00:01:14,080 --> 00:01:21,080
huecos en blanco. Y por último la evaluación final consiste en un test con respuestas múltiples.

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00:01:27,400 --> 00:01:34,400
Con todo ello vamos a comprobar si el alumnado cumple los aprendizajes.

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00:01:35,280 --> 00:01:42,280
Con esta actividad lo que intentamos es que todo el alumnado aprenda una serie de contenidos

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00:01:43,160 --> 00:01:50,160
aunque cada uno de ellos tenga diferente ritmo de aprendizaje. Si pinchamos en el inicio

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00:01:50,840 --> 00:01:57,840
aparecerán las instrucciones de cómo ir realizando las diferentes tareas.

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00:01:58,840 --> 00:02:05,840
La primera tarea consiste en reproducir la canción de Bartolito de Youtube con el objetivo

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00:02:05,840 --> 00:02:10,840
de discriminar sonidos de animales.

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00:02:11,840 --> 00:02:18,840
La segunda tarea es un juego en el que hay que encontrar el animal que está repetido.

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00:02:18,840 --> 00:02:26,840
La segunda tarea es un juego en el que hay que encontrar el animal que está repetido.

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00:02:49,840 --> 00:02:56,840
La tercera tarea es el cuento de Cucutrás donde se presenta al animal que está escondido

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00:02:57,440 --> 00:03:04,440
y el docente reproduce el sonido para que los niños lo identifiquen.

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00:03:05,440 --> 00:03:12,440
¡Hola niños! ¡Mirad qué libro tenemos aquí! Se llama Cucutrás.

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00:03:16,440 --> 00:03:21,440
Tras esta actividad hemos incluido una infografía de refuerzo para que el alumnado que tenga

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00:03:21,440 --> 00:03:27,440
dificultad en la identificación del reconocimiento de un animal pueda trabajarlo a través de

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00:03:27,440 --> 00:03:34,440
fichas de forma individualizada.

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00:03:39,440 --> 00:03:44,440
La evaluación final es una tabla donde se indicará el proceso de cada uno de los alumnos

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00:03:44,440 --> 00:03:51,440
y su consecución.