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00:00:00,000 --> 00:00:09,279
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer una actividad, ahora ya estamos con las sumas

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00:00:09,279 --> 00:00:14,480
sin llevadas, que seguramente lo has trabajado antes en clase. Vamos a ver qué tenemos que

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00:00:14,480 --> 00:00:19,440
saber de las sumas sin llevadas. Bueno, hay muchas maneras de empezar a sumar. Yo te voy

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00:00:19,440 --> 00:00:23,800
a enseñar una escalera, pues seguramente has trabajado con refletas, has trabajado

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00:00:23,800 --> 00:00:27,339
con cosas manipulativas, garbanzos, los dedos también,

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00:00:27,559 --> 00:00:31,039
cuando tienes que sumar 2 más 3, ¿ya veis que son?

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00:00:31,460 --> 00:00:35,759
5. Bueno, seguro que en casa has aprendido a sumar sin llevarlo muy bien.

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00:00:35,840 --> 00:00:39,219
Y aquí vamos a verlo, vamos a hacer una infografía,

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00:00:39,340 --> 00:00:42,060
a ver qué nos dice de la suma siguiente.

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00:00:42,259 --> 00:00:44,740
Vamos a hacerlo más grande, aquí, ¿vale?

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00:00:47,649 --> 00:00:51,649
Bueno, pues vamos a ver cómo sumo yo sin llevar.

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00:00:52,149 --> 00:00:54,549
Vamos a usar la escalera, la escalera es esta,

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00:00:54,549 --> 00:00:57,549
que seguramente ya vayas utilizando.

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00:00:58,109 --> 00:01:02,289
Pues vamos a hacer un ejemplo.

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00:01:02,469 --> 00:01:06,670
Vamos a sumar 3 más 5, que lo podemos hacer con 3,

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00:01:06,730 --> 00:01:09,769
los 5, y aquí tenemos 3, pues son 8.

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00:01:10,349 --> 00:01:13,890
Vamos a ver, señalamos el 1, eso es lo primero,

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00:01:13,989 --> 00:01:15,769
¿de dónde empezamos? Desde el 3.

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00:01:16,230 --> 00:01:17,969
¿Y cuántos saltitos tenemos que dar?

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00:01:17,969 --> 00:01:24,150
Pues 5, 1, 4, 5, 3 saltitos, 4 saltitos,

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00:01:24,150 --> 00:01:35,109
y llegamos hasta el 8, 5 más 3, 8, también podríamos haber empezado en el 5 y damos 3 saltitos, 1, 2 y 3 y llegamos al 8,

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00:01:35,590 --> 00:01:43,030
bueno, todos los métodos que hayas utilizado con regleta, con caravansos, con los dedos, no vienen, vamos a cerrar esto,

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00:01:43,030 --> 00:01:51,170
Vamos a hacer un ejemplo que es preparado con Scratch.

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00:01:51,909 --> 00:01:53,909
Esto lo vamos a tener aquí.

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00:01:54,069 --> 00:01:57,530
Scratch es un programa para programar desde adultos.

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00:01:57,670 --> 00:01:59,909
Tú deberías estar usando Scratch Junior.

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00:02:00,670 --> 00:02:02,989
Scratch Junior es muy sencillo y muy útil.

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00:02:05,250 --> 00:02:06,390
Bueno, pues vamos aquí.

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00:02:07,829 --> 00:02:09,189
Y tenemos esta actividad.

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00:02:09,750 --> 00:02:10,590
Vamos a tener...

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00:02:10,590 --> 00:02:12,409
Dime un número del 0 al 9.

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00:02:13,030 --> 00:02:17,009
Vamos a escribir un número del 0 al 9. Vamos a poner el 3.

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00:02:17,849 --> 00:02:18,930
Vamos a sumar 6.

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00:02:20,370 --> 00:02:26,310
Haz clic en la bola amarilla 6 veces para subir la escalera y así sumamos 3 y 6.

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00:02:26,930 --> 00:02:32,129
Lo podemos hacer con un lapicero, una fotocopia, pero nosotros lo vamos a hacer aquí.

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00:02:32,270 --> 00:02:33,949
¿Cuántas veces hay que subir 6?

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00:02:34,590 --> 00:02:35,189
Una.

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00:02:37,430 --> 00:02:38,030
Dos.

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00:02:39,729 --> 00:02:40,330
Tres.

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00:02:41,750 --> 00:02:42,349
Cuatro.

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00:02:43,030 --> 00:02:45,030
Cinco y seis.

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00:02:47,030 --> 00:02:49,030
Ya has saltado seis veces.

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00:02:49,030 --> 00:02:51,030
¿Hasta qué número has llegado?

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00:02:51,030 --> 00:02:53,030
Ya hemos dado seis saltos.

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00:02:53,030 --> 00:02:55,030
¿Hasta qué número has llegado? Hasta el nueve.

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00:02:55,030 --> 00:02:57,030
Tres y seis son.

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00:02:57,030 --> 00:02:59,030
Vamos a ver.

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00:03:03,030 --> 00:03:10,030
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho y nueve.

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00:03:10,030 --> 00:03:12,030
Con frecuencia hasta cien, como quieras.

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00:03:12,030 --> 00:03:14,430
como quiera. Bueno, espero que les haya sido de utilidad.