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00:00:00,110 --> 00:00:06,570
Buenas tardes. Yo paso a hacer un vídeo explicativo muy breve sobre mi aula virtual.

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00:00:06,570 --> 00:00:15,789
Yo pertenezco al departamento de religión. Aquí encontramos en la página principal todo lo que son todas las aulas virtuales del centro,

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00:00:16,210 --> 00:00:28,269
mi área personal, mis cursos. Mis cursos los comprendo desde segundo bachillerato hasta primero de la ESO.

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00:00:28,269 --> 00:00:34,929
yo voy a explicar una actividad que tengo en tercero de la ESO

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00:00:34,929 --> 00:00:38,429
este es el aula virtual, cuando yo le doy click a tercero de la ESO aparece esto

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00:00:38,429 --> 00:00:42,630
aparece la etiqueta que son las normas de comportamiento que tienen que tener los alumnos y las alumnas

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00:00:42,630 --> 00:00:46,829
dentro del aula virtual, como vemos aquí aparece el calendario

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00:00:46,829 --> 00:00:50,929
donde aparecen todas las actividades, bueno y todos estos componentes

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00:00:50,929 --> 00:00:54,890
que ya vienen dentro del aula que se utilizan, para cada vez que se utilice

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00:00:54,890 --> 00:00:59,509
entre más utilice el aula virtual de la asignatura pues tendrás una recompensa

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00:00:59,509 --> 00:01:03,890
aquí aparecen todos los informes, aquí aparecen los anuncios, la parte principal

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00:01:03,890 --> 00:01:06,950
los participantes, los alumnos que están matriculados

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00:01:06,950 --> 00:01:10,030
que por ley de protección no puedo mostrar sus nombres

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00:01:10,030 --> 00:01:14,329
aquí están, sí, todos los que están matriculados, en este caso son los de tercero

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00:01:14,329 --> 00:01:17,010
aquí tengo la parte de la calificación

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00:01:17,010 --> 00:01:21,390
que es donde está el cuaderno del alumno, no lo puedo mostrar

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00:01:21,390 --> 00:01:24,310
porque aparecen todos los nombres de los alumnos

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00:01:24,310 --> 00:01:40,510
Sí, por ley de protección no puedo. Pero yo en el aula virtual voy a trabajar una actividad que estoy haciendo con ellos que es sobre el tema de los templos de las grandes religiones. Un vídeo que yo voy a trabajar en Geniales, sobre Geniales, sobre nuestra página.

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00:01:40,510 --> 00:01:42,930
Ellos tendrán que hacer la reproducción

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00:01:42,930 --> 00:01:45,590
No exacta de lo que yo voy a hacer

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00:01:45,590 --> 00:01:48,010
Pero sí tendrán que, a través de una exposición

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00:01:48,010 --> 00:01:53,010
Para trabajar el tema del trabajo cooperativo o colaborativo

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00:01:53,010 --> 00:01:54,709
Y la tutoría entre iguales, ¿sí?

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00:01:54,810 --> 00:01:57,049
Que es lo que yo quiero trabajar, el objetivo mío es eso

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00:01:57,049 --> 00:01:58,909
El trabajo cooperativo

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00:01:58,909 --> 00:02:01,829
Y sobre todo la tutoría entre iguales

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00:02:01,829 --> 00:02:03,870
Que ellos aprendan de sus propios compañeros

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00:02:03,870 --> 00:02:05,450
¿Por qué? Porque ellos, pues

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00:02:05,450 --> 00:02:09,729
Si les habla uno igual, pues entiende mejor que cuando lo hablamos nosotros

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00:02:09,729 --> 00:02:31,830
Yo lo voy a hacer en Geniali, como les decía, es una explicación de un templo. Este templo, yo escogí la Sagrada Familia, aquí está lo que llamaríamos nosotros, donde está en la página web, yo tendría que hacer la copia, perdón, copiar y pegar para poder visualizar en el Geniali.

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00:02:31,830 --> 00:02:46,310
Yo escogí el Geniali, ¿por qué? Porque me gusta mucho trabajar con Geniali, porque trae también buenos recursos y es muy lúdico, ¿no? Tiene una ludificación muy buena, una gamificación muy buena.

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00:02:46,310 --> 00:03:03,909
Entonces vamos allá, la explicación sería esta, los datos relevantes del templo, en este caso yo escogí la religión católica, ellos podrán escoger otro tipo de religión, la que quieran explicar, datos relevantes, en qué comunidad autónoma se encuentra, en qué localidad.

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00:03:03,909 --> 00:03:22,689
También el objetivo es que luego nosotros haremos una visita a Barcelona, una salida extraescolar y ellos podrán visitar lo que es el templo de la Sagrada Familia, el Paro Güell y toda la obra de Gaudí, la Casa Bayo, etc.

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00:03:22,689 --> 00:03:29,050
etcétera aquí vemos como les decía una de las cosas que me gusta mucho a mí de

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00:03:29,050 --> 00:03:34,069
de genial y después otra incorporación de vídeos que ellos pueden dar clic no

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00:03:34,069 --> 00:03:39,449
también lo que es esos pequeños ojitos esas

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00:03:39,449 --> 00:03:44,629
pequeñas donde si hay alguna duda o alguna inquietud pues se puede se puede

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00:03:44,629 --> 00:03:57,349
resaltar si aquí tenemos aquí la lo que ellos van a trabajar luego a través de la ludificación yo

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00:03:57,349 --> 00:04:04,490
haré la unificación de la actividad a través de educa play con un juego luego haré un cajón aquí

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00:04:04,490 --> 00:04:16,129
lo vemos y luego haré con camba un cabo y con la igual si también haré si estas cuatro actividades

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00:04:16,129 --> 00:04:24,290
las explicaré en otro vídeo para poder demostrar cómo cómo hago la ludificación dentro de la

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00:04:24,290 --> 00:04:32,430
actividad porque es otra parte que nos pedí dentro de estas evidencias muchas gracias

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00:04:32,430 --> 00:04:35,149
el máximo son 5 minutos

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00:04:35,149 --> 00:04:38,209
yo espero hacerlo en menos

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00:04:38,209 --> 00:04:39,610
así que muchas gracias