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00:00:00,000 --> 00:00:04,640
Hola, muy buenas. Mi nombre es Miriam Parra Santos y soy maestra infantil del

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00:00:04,640 --> 00:00:08,720
Colegio Público Antonio Machado de Collado Villalba, Madrid, y a continuación

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00:00:08,720 --> 00:00:12,760
os presento el contenido digital creado con la herramienta Excel Learning

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00:00:12,760 --> 00:00:18,000
titulado Los 5 Sentidos, el cual se incluye en el LMS configurado para el

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00:00:18,000 --> 00:00:23,080
curso Los Vepardos 5 años A. Es uno de los contenidos incluidos dentro de los

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00:00:23,080 --> 00:00:27,440
cuatro bloques en los que se organiza la aula virtual, en concreto el tercero de

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00:00:27,440 --> 00:00:34,520
ellos titulado Cómo Soy. Está destinado a la etapa de infantil, nivel de

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00:00:34,520 --> 00:00:38,400
cinco años, y desde la misma se va a trabajar de una manera globalizada

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00:00:38,400 --> 00:00:45,520
atendiendo a la normativa actual decreto 36 barra 2022 de 8 de junio. Con el mismo

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00:00:45,520 --> 00:00:52,080
buscamos desarrollar el contenido de Los 5 Sentidos recogiendo los contenidos en

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00:00:52,080 --> 00:00:58,600
la primera página y profundizando en el mismo haciendo uso de una variedad de

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00:00:58,600 --> 00:01:03,360
herramientas multimedia y herramientas externas.

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00:01:03,360 --> 00:01:09,400
Se ha escogido el estilo kit más cercano, intuitivo y llamativo para alumnado al

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00:01:09,400 --> 00:01:15,720
cual va dirigido, además de tener una navegabilidad sencilla mediante el menú

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00:01:15,880 --> 00:01:22,720
lateral y las flechas, estructurando claramente la secuencia de aprendizaje y

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00:01:22,720 --> 00:01:25,800
permitiendo a través de las pestañas acceder fácilmente a las diferentes

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00:01:25,800 --> 00:01:32,280
páginas de contenidos, así como a la de juegos y actividades aprovechándonos de

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00:01:32,280 --> 00:01:36,160
su carácter lúdico, motivador y atrayente haciendo uso de uno de los

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00:01:36,160 --> 00:01:41,480
principios pedagógicos recogidos en la normativa citada. Y se ha tenido muy en

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00:01:41,480 --> 00:01:46,240
cuenta el alumnado tanto de ritmo rápido como lento,

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00:01:46,240 --> 00:01:51,520
diseñando unas páginas en las que se encuentran recursos para ellos, así como

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00:01:51,520 --> 00:01:56,560
la accesibilidad mediante los botones que tenemos situados en la parte posterior

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00:01:56,560 --> 00:02:03,320
que nos van a permitir mediante el zoom ampliar, reducir el tipo de texto, cambiar

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00:02:03,320 --> 00:02:10,600
el tipo de fuente, adaptar el texto en el caso de tener alumnos con algún tipo de

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00:02:10,600 --> 00:02:17,480
dislexia, nos van a permitir leer el texto para facilitar tanto la

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00:02:17,480 --> 00:02:22,480
accesibilidad auditiva como acercar a nuestro alumnado el texto escrito, ya que

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00:02:22,480 --> 00:02:26,840
en muchos casos no se han iniciado en la lectura, simplemente tendríamos que

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00:02:26,840 --> 00:02:35,760
seleccionarlo y un traductor de idiomas que

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00:02:35,760 --> 00:02:40,720
nos va a facilitar el entregar a las familias principalmente a nuestro

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00:02:40,720 --> 00:02:49,240
alumnado de origen marroquí y ucraniano. Lo traducimos al árabe

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00:02:49,880 --> 00:02:56,000
y nos quedaría de la siguiente manera. Este es nuestro Excel Learning, muchas

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00:02:56,000 --> 00:02:59,800
gracias por la atención, un saludo.