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Hola, voy a mostrar, voy a grabar el vídeo de la tarea 1 del curso Mejora de la competencia

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digital, nivel B. Soy Francisco Rodríguez Perochena y voy a mostrar el aula virtual

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con la que yo trabajo en el primero bachillerato en la asignatura de Economía. La tengo dividida,

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00:00:26,000 --> 00:00:35,080
bueno antes que nada tengo los participantes a los alumnos dados de alta. Tengo el curso

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00:00:35,080 --> 00:00:41,800
dividido en secciones, una primera sección general donde tengo un foro para interactuar

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con ellos y que participen. Tengo también los criterios de calificación colgados para

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que ellos puedan descargárselos en un Word. Igual que los exámenes también se los pueden

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00:00:53,960 --> 00:00:59,720
descargar el calendario de exámenes en un Excel. Les recomiendo una página web. Luego

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00:00:59,720 --> 00:01:08,520
trabajo con un porcentaje de la nota que es la participación, con lo cual si hacen una

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00:01:08,520 --> 00:01:14,160
intervención adecuada en clase les pido que rellenen este formulario donde ellos pueden

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00:01:14,160 --> 00:01:20,760
completar la fecha de esa intervención, su nombre y apellidos y sobre qué ha sido la

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00:01:20,760 --> 00:01:27,360
intervención. De esta manera me queda registrada todas las intervenciones de los alumnos a

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00:01:27,360 --> 00:01:33,640
lo largo del trimestre y luego puedo valorar esas intervenciones con la nota correspondiente.

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00:01:33,640 --> 00:01:40,120
Luego tengo una sección de técnicas de estudio para ayudarles en este concepto, con este

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00:01:40,120 --> 00:01:49,480
asunto, a mejorar su forma de estudiar. Y luego por temas lo que he hecho es utilizar

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00:01:49,480 --> 00:01:56,800
el aula virtual para ir explicando cada concepto y evaluándolo con alguna tarea que me tienen

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00:01:56,800 --> 00:02:02,600
que entregar. Suelo poner una presentación al principio de cada tema realizada por mí

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00:02:02,600 --> 00:02:12,680
que se pueden igualmente descargar en formato de presentación. Luego tengo clasificada

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00:02:12,680 --> 00:02:17,640
cada tema por los conceptos que explico. En este primer caso la definición de economía

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00:02:17,640 --> 00:02:27,840
la he trabajado con un texto, un texto que ellos tenían que leer y luego me tenían que

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00:02:27,840 --> 00:02:41,720
hacer un mapa conceptual. Dentro del mapa conceptual de esta tarea puedo ver fácilmente

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00:02:41,720 --> 00:02:52,280
qué es lo que ellos han entregado y por lo tanto comprobar que efectivamente han entendido

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el concepto, pues que economía es una ciencia de tipo social que ayuda a gestionar los recursos.

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00:02:57,280 --> 00:03:04,200
Compruebo que ellos han entendido la explicación, el concepto que me interesaba que aprendieran

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00:03:04,200 --> 00:03:11,400
mediante esta tarea. Puedo trabajar, tengo normalmente más tareas de las que necesito

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00:03:11,400 --> 00:03:18,000
y a veces no se la muestro, no la utilizo. Otras veces, por ejemplo, en este concepto utilizo

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00:03:18,000 --> 00:03:26,560
vídeos sobre los cuales les hago alguna pregunta. También puedo utilizar algún ejercicio en el que

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00:03:26,560 --> 00:03:34,080
me den ejemplos, definiciones o algún formulario que me sirva para ver los conocimientos previos

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00:03:34,080 --> 00:03:40,000
que tienen y luego les suelo pedir que me hagan la definición o que me traigan noticias,

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00:03:40,000 --> 00:03:47,280
como en este caso, de cada tipo de economía y así voy trabajando por temas, los distintos

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conceptos. En el tema 2, los factores de producción, en vez de un mapa conceptual les he pedido un mapa

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00:03:52,560 --> 00:04:00,280
mental. Aquí de nuevo trabajo con vídeos. Los sistemas económicos, por ejemplo, los he trabajado

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con una presentación. También les he pedido que me hagan, a modo de regla mnemotécnica que les pueda

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00:04:05,720 --> 00:04:12,120
servir para memorizar un cuadro resumen con las principales características. Igualmente me lo han

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00:04:12,120 --> 00:04:19,600
tenido que entregar y todo esto está recogido, todos los ejercicios en el libro de calificaciones

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00:04:19,600 --> 00:04:31,320
donde yo tengo a los alumnos y luego estructurada luego todas sus tareas con su nota y las distintas

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00:04:31,320 --> 00:04:42,720
tareas. Lo tengo estructurado pues por evaluaciones y con la participación, los controles, los trabajos,

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00:04:42,720 --> 00:04:50,280
los exámenes, ejercicios que necesito y por evaluaciones con su peso correspondiente. Bueno,

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00:04:50,280 --> 00:04:56,640
pues con esto termino el vídeo donde explico mi aula virtual. Un saludo.