1
00:00:00,400 --> 00:00:04,700
Esta tarea consiste en la creación de cartas ubicadas en la Guerra de la Independencia Española,

2
00:00:05,200 --> 00:00:09,400
con el fin de que el alumnado investigue más sobre la época en cuestión y se invente un personaje realista.

3
00:00:09,839 --> 00:00:11,380
Además, pretende fomentar su creatividad.

4
00:00:11,980 --> 00:00:17,140
Esta actividad se dirige a un grupo de terceros de la ESO formado por 18 estudiantes que se juntan con diversificación.

5
00:00:17,660 --> 00:00:21,239
Tiene un nivel bajo, pero es un grupo creativo y con buena disposición hacia el aprendizaje.

6
00:00:21,620 --> 00:00:26,179
El grupo cuenta con dos alumnos con adaptaciones curriculares significativas y una alumna con TDAH.

7
00:00:26,179 --> 00:00:34,140
Siguiendo los principios del diseño universal para el aprendizaje, esta tarea podrá ser entregada de forma digital o de forma física.

8
00:00:35,100 --> 00:00:47,520
Las metodologías activas presentes en esta actividad son el aprendizaje basado en proyectos mediante la creación individual de la carta y por otro lado el aprendizaje cooperativo juntando al grupo para un montaje de la exposición.

9
00:00:47,520 --> 00:00:57,119
El producto final, por tanto, será la creación de estas cartas con el propósito de que se expongan las mejores elegidas por el grupo mediante rúbrica.

10
00:00:57,240 --> 00:01:00,500
Con el permiso del centro se hará un humilde montaje en la entrada del edificio.

11
00:01:01,140 --> 00:01:05,420
Como herramienta de evaluación se utilizará una rúbrica que se entregará a cada alumno.

12
00:01:05,780 --> 00:01:09,920
De forma aleatoria deberán valorar una carta siguiendo los siguientes aspectos.

13
00:01:10,219 --> 00:01:13,299
Formato del sobre de la carta, tintes, contexto, ortografía.

14
00:01:13,299 --> 00:01:19,140
Esta tarea valdrá un 15% de la nota trimestral y se llevará a cabo durante tres sesiones de 50 minutos.