1 00:00:01,780 --> 00:00:12,220 Buenas tardes, procedo a iniciar la grabación para explicar las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital. 2 00:00:13,019 --> 00:00:22,859 Bueno, para ello me voy a la presentación de mi guía de viajes, que es como así se llama mi situación de aprendizaje. 3 00:00:22,859 --> 00:00:27,140 Aquí empezaríamos 4 00:00:27,140 --> 00:00:34,130 En la introducción comento que esta situación de aprendizaje 5 00:00:34,130 --> 00:00:39,009 Pretende que el alumnado organice un viaje a una ciudad o país 6 00:00:39,009 --> 00:00:43,350 El lugar de destino lo elegirán ellos mismos 7 00:00:43,350 --> 00:00:47,990 La organización de un viaje, todos los elementos a tener en cuenta 8 00:00:47,990 --> 00:00:53,490 Va a suponer una situación real, relevante y útil para su vida 9 00:00:53,490 --> 00:01:15,590 El objetivo que tiene será elaborar una guía didáctica que permita desarrollar desempeños en la valoración de la diversidad lingüística, análisis y búsqueda de documentos y fuentes y la interpretación, producción, comprensión y expresión de textos tanto escritos como orales 10 00:01:15,590 --> 00:01:23,239 En cuanto a la organización, primero se formarán grupos de trabajos diversos 11 00:01:23,239 --> 00:01:25,359 Segundo, lanzaremos el reto 12 00:01:25,359 --> 00:01:33,260 Tercero, realizaremos una lluvia de ideas recogiendo aquellos elementos representativos de cara a organizar un viaje 13 00:01:33,260 --> 00:01:42,340 El lugar de destino, la duración, los medios de transporte y las actividades que realizaremos en este lugar 14 00:01:43,340 --> 00:01:47,560 En apartado cuarto, cada grupo trabajará de forma autónoma 15 00:01:47,560 --> 00:01:56,560 En el quinto buscarán información en diversas plataformas como la biblioteca del centro, internet, etc. 16 00:01:58,319 --> 00:02:06,219 En el apartado sexto cada grupo llegará al producto final y en el séptimo será una exposición grupal para el resto de los compañeros. 17 00:02:07,219 --> 00:02:15,219 En cuanto a la temporalización, se realizarán cuatro semanas aproximadamente dos sesiones semanales. 18 00:02:15,219 --> 00:02:27,860 Habrá actividades de conocimientos previos e introducción, una sesión, actividades de motivación, dos sesiones y actividades de desarrollo, cuatro sesiones 19 00:02:27,860 --> 00:02:38,659 Por último, para evaluar, utilizaremos también una sesión con los alumnos, usaremos rúbricas de evaluación y la escalera metacognitiva 20 00:02:38,659 --> 00:02:44,199 Aquí acabaría la presentación de la tarea 3 21 00:02:44,199 --> 00:02:53,139 En cuanto a la presentación de la tarea 4, el libro de calificaciones de mi aula virtual. 22 00:02:53,879 --> 00:03:10,860 Nos vamos a mi aula virtual, en calificaciones, vemos que tenemos los tres trimestres, la primera evaluación, la segunda y la tercera. 23 00:03:10,860 --> 00:03:17,479 Vamos a explicar, por ejemplo, el recurso que he creado para la primera evaluación. 24 00:03:21,550 --> 00:03:27,349 En este caso, es una actividad de rellenar con las palabras que faltan, 25 00:03:28,110 --> 00:03:36,389 en el que tienen que poner en los huecos palabras relacionadas con la organización de un viaje. 26 00:03:36,389 --> 00:03:51,370 Por último, explicaría el espacio de actividades que he creado con ritmos diferentes de aprendizaje que corresponde a la tarea 5 de este curso de capacitación digital. 27 00:03:54,560 --> 00:04:01,060 Nos metemos en la presentación para poder explicar alguna de estas actividades. 28 00:04:01,060 --> 00:04:12,340 Si damos a salida, por ejemplo, nos llevaría a las instrucciones para realizar estas actividades. 29 00:04:12,759 --> 00:04:29,779 Los pasos a seguir. Primero, intenta comprender bien lo que se te pide en cada actividad. Segundo, sigue los pasos indicados hasta la actividad 3. En caso de no poder avanzar, pasa a turbulencias y después continúa hasta la llegada. 30 00:04:29,779 --> 00:04:34,939 Tercero, disfruta de tu viaje a buen ritmo para ser el mejor viajero 31 00:04:34,939 --> 00:04:38,399 Cerramos y volvemos a la presentación 32 00:04:38,399 --> 00:04:41,519 Y le damos al 1 33 00:04:41,519 --> 00:04:44,600 Nos aparecerá un vídeo 34 00:04:44,600 --> 00:04:47,220 Ahora mismo están los anuncios 35 00:04:47,220 --> 00:04:51,459 Pero nos aparecerá un vídeo de Smile and Learn 36 00:04:51,459 --> 00:04:55,439 En el que una niña llamada Ana 37 00:04:55,439 --> 00:04:58,879 Nos cuenta la organización de su primer viaje 38 00:04:58,879 --> 00:05:11,319 Si nos vamos al 2 aparecerá un genari sobre las 7 maravillas del mundo 39 00:05:11,319 --> 00:05:18,279 Podemos pinchar en cada parte del mundo y nos dirá de qué maravillas se trata y en qué lugar está 40 00:05:18,279 --> 00:05:33,100 Si nos vamos al 3 aparecerá una actividad de Light Warship en la que nos aparece una lectura de Gulliver en el país de los enanos 41 00:05:33,100 --> 00:05:36,160 Hace referencia a los viajes de Gulliver 42 00:05:36,160 --> 00:05:39,720 Tendrán que leerlo y responder a una serie de preguntas 43 00:05:39,720 --> 00:05:42,899 Seguimos con esta temática de los viajes 44 00:05:42,899 --> 00:05:52,819 Si nos vamos al 4, en el caso de que los niños no hayan comprendido bien el texto que se les ha presentado 45 00:05:52,819 --> 00:05:59,920 Pues podrán visualizar este cuento resumido sobre los viajes de Gulliver 46 00:05:59,920 --> 00:06:02,019 Y luego volver a la actividad 3 47 00:06:02,019 --> 00:06:05,889 Cerramos aquí 48 00:06:05,889 --> 00:06:08,610 En el número 4 49 00:06:08,610 --> 00:06:15,600 Tendrán un enlace del mundo 50 00:06:15,600 --> 00:06:17,720 La sección de sapos y princesas 51 00:06:17,720 --> 00:06:21,860 En el que pueden leer tips para organizar un viaje familiar 52 00:06:21,860 --> 00:06:23,600 Y que todo vaya sobre ruedas 53 00:06:23,600 --> 00:06:30,360 El destino, el alojamiento, la duración, el trayecto, etc 54 00:06:30,360 --> 00:06:34,949 Y si nos vamos a la llegada 55 00:06:34,949 --> 00:06:47,600 tendrán un Quisis, una serie de preguntas sobre los viajes de Gulliver, interactivas. 56 00:06:48,740 --> 00:06:59,839 Pues esto sería todo, volvería a OBS y ahora mismo detengo la grabación. Muchas gracias por escuchar.