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Soy Elena Martínez y soy docente en la etapa educativa de formación profesional,

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en concreto en la especialidad de servicios sociales y a la comunidad.

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00:00:08,000 --> 00:00:12,240
De ahí diferentes ciclos de formación profesional, tanto de grado medio como superior.

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En este vídeo lo que voy a demostrar es mi competencia en el área 1 de compromiso profesional,

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00:00:17,859 --> 00:00:22,199
mostrando cómo utilizo distintas herramientas digitales para la comunicación organizativa,

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00:00:22,379 --> 00:00:28,359
la colaboración y siempre garantizando el bienestar digital, la seguridad y protección de datos.

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00:00:28,899 --> 00:00:33,359
Para ello, lo que voy a mostrar son diferentes herramientas dentro del Moodle de Educomadrid

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que ya nos va a garantizar una seguridad.

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Por un lado va a estar el cloud y por otro lado el correo electrónico.

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00:00:39,240 --> 00:00:44,740
En cuanto al cloud, lo que nos permite es una coordinación tanto con el equipo docente

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como con el alumnado y que lo que nos permite es utilizar un almacenamiento en la nube,

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en el cloud, para compartir documentos para la planificación, como pueden ser programaciones,

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programaciones, documentos para toda la fase de formación en empresa,

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de las prácticas, que supone un gran volumen de documentación

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en la formación profesional.

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Lo que parte también es de una práctica reflexiva y de mejora

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al detectar, como decía, que dentro de esta coordinación docente

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había cierta ineficacia debido a la dispersión de los documentos.

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Y una solución ha sido proponer e implementar el uso de carpetas compartidas.

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00:01:22,560 --> 00:01:27,359
compartidas, bueno, le daríamos aquí al cloud, accederíamos y entraríamos

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y aquí que vemos, bueno, pues que por ejemplo tenemos para compartir

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todos los proyectos que hacen los distintos grupos de alumnos

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y que tienen que tener acceso todo el equipo docente de un ciclo,

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bueno, tenemos también para la programación de ciclo o para la memoria

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del departamento, que lo que nos ha permitido es un acceso simultáneo

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00:01:44,219 --> 00:01:47,700
y asíncrono en el que todos los compañeros podemos tanto editar

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00:01:47,700 --> 00:01:51,159
como consultar los documentos a lo largo de todo el curso

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y que muestra, bueno, pues, cómo utilizo canales digitales

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para la comunicación organizativa y el trabajo colaborativo.

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00:01:57,599 --> 00:02:02,040
Un ejemplo sería, bueno, pues, subiríamos a un archivo o una carpeta,

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00:02:02,739 --> 00:02:05,760
seleccionamos, bueno, pues, por ejemplo, esto de proyectos de integración social,

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00:02:06,280 --> 00:02:09,639
en tanto que es un sitio seguro porque es la plataforma de EducaMadrid,

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00:02:10,039 --> 00:02:13,819
vale, damos una nueva versión, continuamos, vale, y lo tenemos aquí.

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00:02:14,479 --> 00:02:16,740
A partir de aquí lo que hacemos, las opciones para compartir,

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vemos que podemos, o con un enlace público,

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que bien es copiando el enlace o incluso generando un código QR

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y lo que vamos a hacer es con un enlace interno para mayor seguridad

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que solo funciona para las personas con acceso a esta carpeta.

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Lo copiaríamos y veríamos un ejemplo de otra forma de comunicación segura y bienestar digital.

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Dentro de EducaMadrid otro espacio sería el uso de correo.

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En este caso lo que vamos a hacer es para proteger los datos personales

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y garantizar la privacidad, sea el envío a varios compañeros o a varios estudiantes,

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utilizaremos siempre la opción de con copia oculta.

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00:02:54,300 --> 00:03:01,159
En este sentido, solo cada usuario podrá tener acceso a su correo sin que queden a vista los demás.

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Copiaríamos aquí, pegaríamos, perdón, el enlace al cloud, bueno, rellenaríamos los datos,

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que aquí por una cuestión de tiempo no lo hago, y en lugar de darle a enviar como parte de un compromiso

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con el bienestar digital, es importante poder hacer el programar en BIOS

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dentro de una franja horaria, en este caso lectiva, pues por ejemplo

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00:03:21,439 --> 00:03:25,060
entre las 9 de la mañana y las 6 de la tarde, respetando así la desconexión

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00:03:25,060 --> 00:03:29,479
de los estudiantes. Lo que haríamos es, en un momento determinado,

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00:03:29,539 --> 00:03:32,180
le damos aquí, bueno ahora estaríamos en una franja horaria que es correcta,

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pero imaginémonos que no es así, bueno pues le damos aquí para que por ejemplo

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00:03:36,280 --> 00:03:43,680
sea a las 9 de la mañana del día siguiente, en lugar de a las 3 de la mañana.

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Le daríamos OK y ya vemos que hay un envío programado.

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Lo daríamos aquí.

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00:03:48,500 --> 00:03:52,000
Bueno, y en definitiva, bueno, estas son evidencias que lo que han pretendido mostrar

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es mi compromiso con una práctica profesional colaborativa,

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00:03:55,400 --> 00:03:57,199
inclusiva y respetuosa con el bienestar digital,

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en el que he utilizado herramientas institucionales de forma segura y eficaz.

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00:04:01,680 --> 00:04:05,479
He aplicado en todo momento un uso aceptable de las normas del centro

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y de las normativas de protección de datos,

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con una información que al ser dentro de EducaMadrid está en un entorno seguro y controlado,

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00:04:11,659 --> 00:04:14,159
evitando la exposición de los datos personales.