1 00:00:00,000 --> 00:00:06,320 Hola, mi nombre es Andrés Blayos y a continuación voy a explicar algunos contenidos educativos 2 00:00:06,320 --> 00:00:12,000 digitales de elaboración propia y que he anclado en el aula virtual. Para visualizarlos, 3 00:00:12,000 --> 00:00:16,680 mis alumnos se tendrán que loguear con el usuario y contraseña de Educamadrid y así 4 00:00:16,680 --> 00:00:22,140 acceder a dicho aula virtual. El primero de los recursos que voy a mostrar 5 00:00:22,140 --> 00:00:28,900 es una infografía con la que se trabajan las normas del aula de música. En los mundado 6 00:00:28,900 --> 00:00:34,940 las puede encontrar directamente en el primer bloque del aula virtual. Aquí encontrarán 7 00:00:34,940 --> 00:00:41,900 la infografía que voy a explicar a continuación. En ella hay diferentes normas, como pueden 8 00:00:41,900 --> 00:00:47,660 ser que entro y salgo despacio, cuido de mis compañeros, no cojo ningún instrumento, 9 00:00:47,660 --> 00:00:52,740 escucho con atención, no toco los instrumentos hasta que se pueda y levanto la mano para 10 00:00:52,740 --> 00:01:00,340 hablar. Aquí las normas están más extensas y escritas en minúscula. Sin embargo, en 11 00:01:00,340 --> 00:01:05,940 la segunda página están las mismas normas pero explicadas de forma más breve y concisa, 12 00:01:05,940 --> 00:01:13,580 con mayúsculas. Y en la tercera página las podemos ver utilizando pictogramas, para facilitar 13 00:01:13,580 --> 00:01:19,740 su acceso por parte de los alumnos de ritmo de aprendizaje lento o de necesidades educativas 14 00:01:19,740 --> 00:01:25,620 especiales. Estas normas también se trabajarán en clase, pero las dejaremos también aquí 15 00:01:25,620 --> 00:01:36,820 para que puedan ser tratadas desde casa. Otro de los recursos es una presentación creada 16 00:01:36,820 --> 00:01:43,540 con la plataforma Canva, dentro del bloque Interpretación. En este caso, para trabajar 17 00:01:43,540 --> 00:01:49,060 las familias de los instrumentos con el alumnado y poder reforzar este contenido también desde 18 00:01:49,060 --> 00:02:00,340 el hogar. Para finalizar, me gustaría mostrar otro de los recursos creados esta vez con 19 00:02:00,340 --> 00:02:05,700 la plataforma Wordwall, en este caso relacionado con el bloque de lenguaje musical. Se trata 20 00:02:05,700 --> 00:02:11,220 de un juego interactivo con el que los alumnos podrán jugar tanto en el hogar como en clase 21 00:02:11,220 --> 00:02:16,660 y de una forma lúdica, e ir interiorizando o comprobando el grado de interiorización 22 00:02:16,660 --> 00:02:35,060 de los contenidos. Todos ellos relacionados con el nombre de las notas y su ubicación 23 00:02:35,060 --> 00:02:40,620 en el pentagrama, como han podido observar. Y hasta aquí la exposición de tres de los 24 00:02:40,620 --> 00:02:43,020 recursos creados. Muchas gracias y un saludo.