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Y aquí, en la última evidencia, una de las que tenemos es un cajud, tanto para alumnos

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de primer bachillerato como para cuartos, que es una de las actividades que ellos más

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piden. Esto simplemente lo ponemos para... Bueno, cuando yo lo he criado. Simplemente

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le damos a jugar y ya está, probamos a ver. Ellos simplemente, tanto con el móvil o con

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una tablet, se le asigna el juego y pueden comprobar sus conocimientos. Podemos probar

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modo clásico, que es el normal, cargando el pin del juego, y para ella una forma muy

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divertida, para nosotros también, y es una forma más interesante de aprender. Luego,

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el otro juego que tengo creado con EducaPlay, que también lo tengo en la aplicación de

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Excel Learning, pero también lo tengo con EducaPlay, un rojo de pasapalabras, de economía

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y escasez. Economía, que ya lo he hecho de una manera concreta, pasado, presente, aplicada.

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Empieza por la B, son aquellas cosas que quieren en el mercado, generalmente pagando. Empieza

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por la C, actividad económica imprescindible para las necesidades humanas. Al final son

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estas palabras, definiciones, que para ellos son básicas. Esto es tanto para primeros de

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bachillerato como para cuartos. Es una actividad que aúna ambos cursos y les sirve para comprobar

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sus conocimientos. Y bueno, hasta aquí estas evidencias en cuanto a innovación metodológica.