1
00:00:01,330 --> 00:00:10,750
Bueno, pues ya en el área 6, el desarrollo de la competencia digital, se trata de que también el alumno empiece a crear y compartir contenidos digitales.

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00:00:10,869 --> 00:00:22,370
Aquí vemos de fondo un comentario de un alumno en una mediación, en una actividad de operación de una mediación sobre el tema del camping con glamour que habíamos mencionado.

3
00:00:22,370 --> 00:00:26,969
y bueno, las ventajas que puede ofrecer

4
00:00:26,969 --> 00:00:28,969
lo estamos viendo aquí, cuando ya han visto un vídeo

5
00:00:28,969 --> 00:00:30,329
el entrar en el contenido

6
00:00:30,329 --> 00:00:34,149
formarse en una opinión

7
00:00:34,149 --> 00:00:36,609
hacerse con el vocabulario

8
00:00:36,609 --> 00:00:38,750
interactuar con otros compañeros

9
00:00:38,750 --> 00:00:41,950
todo esto por supuesto en un entorno protegido

10
00:00:41,950 --> 00:00:45,869
y he observado que efectivamente hay una cada vez mayor valoración

11
00:00:45,869 --> 00:00:49,850
y participación de los alumnos en este tipo de ofertas

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00:00:49,850 --> 00:00:53,109
sobre todo cuando van viendo lo bien que funcionan.

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00:00:53,350 --> 00:00:58,469
Pero sí que es verdad que requiere mucho tiempo en selección de materiales que motiven,

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00:00:58,630 --> 00:01:04,230
que llamen la atención, que apetezca participar, pero luego es muy positiva la experiencia.

15
00:01:09,650 --> 00:01:15,010
Otros contenidos que han creado mis alumnos, hemos visto el tema de las notas conceptuales,

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00:01:15,010 --> 00:01:22,230
tan importantes a la hora de escribir o en textos o de presentar informaciones como monólogos.

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00:01:22,569 --> 00:01:28,349
Y por supuesto también la cuestión del bienestar digital.

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00:01:28,569 --> 00:01:32,430
En ese sentido te voy a enseñar, es algo también muy típico de las mediaciones.

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00:01:33,469 --> 00:01:39,129
Aquí vemos una infografía, voy a la tarea primero, sobre el tema del sueño, la calidad del sueño.

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00:01:39,129 --> 00:01:43,390
Bueno, pues la tarea es una actividad de creación propia, ¿vale?

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00:01:43,469 --> 00:01:48,530
El texto en español, que incluye infografía, ¿vale?

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00:01:49,890 --> 00:01:58,890
Y, bueno, vamos a la Creative Commons, también está ahí presente con mi nombre completo, ¿vale?

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00:01:59,170 --> 00:02:05,530
Autoría, fin no comercial y compartir sí, pero sin modificar.

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00:02:05,530 --> 00:02:08,110
Y aquí justo al final vemos

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00:02:08,110 --> 00:02:10,069
Infografía de texto que amplía la información

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00:02:10,069 --> 00:02:12,189
Y vemos el apartado de luz natural

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00:02:12,189 --> 00:02:14,189
Y evitar pantallas antes de dormir

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00:02:14,189 --> 00:02:16,310
Bienestar digital

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00:02:16,310 --> 00:02:18,129
Claro, ellos también tienen que encontrar el momento

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00:02:18,129 --> 00:02:20,150
De trabajar con el aula virtual

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00:02:20,150 --> 00:02:21,030
Y son

32
00:02:21,030 --> 00:02:24,409
También consejos o conocimientos

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00:02:24,409 --> 00:02:25,990
Sobre la vida

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00:02:25,990 --> 00:02:27,210
Que quizás les puede servir

35
00:02:27,210 --> 00:02:30,169
También para su día a día

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00:02:30,169 --> 00:02:31,430
Vamos allá, el aprendizaje

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00:02:31,430 --> 00:02:34,229
De un idioma

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00:02:34,229 --> 00:02:35,090
Aquí vemos

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00:02:35,090 --> 00:02:38,610
por ejemplo la importancia de haberse expuesto a la luz solar

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00:02:38,610 --> 00:02:40,349
dos horas al día se recomienda incluso

41
00:02:40,349 --> 00:02:44,430
y evitar esa luz de las pantallas

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00:02:44,430 --> 00:02:48,509
por ejemplo al menos dos o tres horas antes de dormir

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00:02:48,509 --> 00:02:51,729
quizá también se puede tematizar

44
00:02:51,729 --> 00:02:54,629
si se observa algún tipo de conflicto

45
00:02:54,629 --> 00:02:56,430
con el tema del uso del WhatsApp del grupo

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00:02:56,430 --> 00:02:57,870
algún tipo de estrategias

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00:02:57,870 --> 00:03:01,750
por supuesto siempre es una cuestión de tipo voluntario

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00:03:01,750 --> 00:03:04,990
que los alumnos tengan un WhatsApp compartido

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00:03:04,990 --> 00:03:11,270
pero muchas veces es cierto que les sirve para estar informados de muchas cosas,

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00:03:11,389 --> 00:03:14,889
por ejemplo, también actividades que hacemos, no excursiones, etc.

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00:03:15,689 --> 00:03:21,990
O de repente una fecha, tal, que alguno está con su día a día y se aproxima a la evaluación,

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00:03:22,050 --> 00:03:27,610
pues que no se olviden ese tipo de cosas o tareas también por subir a la aula virtual.

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00:03:27,610 --> 00:03:36,870
Además, se observa que los alumnos tienen dificultades a la hora de hacer las tareas por cuestión de falta de competencia digital

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00:03:36,870 --> 00:03:41,530
Siempre se les puede y se les debe ofrecer más apoyo

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00:03:41,530 --> 00:03:47,210
Pero la verdad es que a día de hoy incluso los alumnos senior tampoco tenemos que partir de la base

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00:03:47,210 --> 00:03:50,069
Que tengan esa necesidad, muchas veces también se ayudan entre ellos

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00:03:50,069 --> 00:03:57,909
Incluso algunos saben más porque se han dedicado a la informática toda su vida como profesión.