1 00:00:01,010 --> 00:00:07,450 Hola, a principios de curso yo era la pequeña semilla de un proyecto. 2 00:00:08,269 --> 00:00:11,849 Me había formado el curso anterior en los debates sobre microplásticos 3 00:00:11,849 --> 00:00:15,269 y sacudida por la situación social y medioambientales, 4 00:00:15,710 --> 00:00:20,949 germiné a principios de este curso, originando el proyecto Green Quijano, en el IES Alonso Quijano. 5 00:00:21,269 --> 00:00:25,769 Me he ido nutriendo del entusiasmo de alumnos y profesores de asignaturas muy diversas. 6 00:00:26,489 --> 00:00:35,450 Nuestro proyecto va sobre el reciclado de papel. Es básicamente para confidenciar a los alumnos sobre el proceso por el que sale el papel y sobre cómo reciclarlo. 7 00:00:35,850 --> 00:00:42,329 Bueno, nuestro proyecto consiste en que hemos observado que el Instituto no vio papeleras para el correcto reciclaje de los residuos. 8 00:00:42,530 --> 00:00:52,909 Entonces hemos pensado en cómo podíamos revertir esta situación, intentar que todo el instituto quede concienciado de esta situación, de que puedan intentar todos los niños reciclar. 9 00:00:52,909 --> 00:00:58,909 Nuestro proyecto consiste en repoblar la zona verde del instituto, así como la entrada o el patio, tanto con árboles como con arbustos. 10 00:01:00,530 --> 00:01:06,989 Lo realizamos para concienciar a la gente sobre la importancia que tiene la biodiversidad y los efectos que está teniendo la contaminación. 11 00:01:07,310 --> 00:01:16,569 Bien, pues nosotros somos el equipo de Happy Panda y básicamente nuestro principal objetivo es la creación de un videojuego para concienciar a los más pequeños 12 00:01:16,569 --> 00:01:21,930 y también recaudar fondos para destinarlo a ONGs y demás organizaciones que actúen en favor del medio ambiente. 13 00:01:21,930 --> 00:01:36,709 Nuestro proyecto trata sobre el plástico, queremos recoger plástico de todo tipo de personas y con ello vamos a fabricar objetos para reutilizarlo y esos objetos luego los vamos a vender y el dinero que recogemos lo vamos a dar a ONG. 14 00:01:37,049 --> 00:01:47,510 Nuestro proyecto trata de intentar difundir alrededor de los niños de 18 años o quizás una manera de reciclar, reutilizar y reducir aquellos residuos que puedan dañar nuestro medio ambiente. 15 00:01:47,510 --> 00:01:52,609 Pues intentamos reclutar a mayor número de personas posible para que nos ayuden a realizar estos proyectos 16 00:01:52,609 --> 00:01:56,810 y para que cada vez más gente sepa los perjuicios que tiene no cuidar el planeta. 17 00:01:57,609 --> 00:02:01,569 Pues nuestro proyecto consiste en un mercadillo verde junto con otro grupo de clase 18 00:02:01,569 --> 00:02:07,549 en el que haremos recogida de ropa para reducir los plásticos y hacer bolsas de tela para el supermercado 19 00:02:07,549 --> 00:02:11,009 y las respuestas de concienciación que venderemos en el mercadillo. 20 00:02:11,430 --> 00:02:15,289 Y el principal objetivo es reducir el consumo de plásticos y telas. 21 00:02:16,289 --> 00:02:20,490 Cada uno de nosotros eligió un lugar del planeta e indagó el impacto de la acción humana 22 00:02:20,490 --> 00:02:23,969 y las experiencias de la lucha contra el cambio climático que allí se producían. 23 00:02:24,330 --> 00:02:28,009 Aprendimos herramientas de cartografía digital asociadas a OpenStreetMaps 24 00:02:28,009 --> 00:02:30,689 para geolocalizar los distintos tipos de contenedores 25 00:02:30,689 --> 00:02:34,150 y elaborar una aplicación móvil que pudieran utilizar todos nuestros vecinos. 26 00:02:36,129 --> 00:02:39,090 Analizamos el impacto de la actividad humana sobre el medio local 27 00:02:39,090 --> 00:02:43,830 haciendo trabajo de campo sobre los paisajes de Alcalá y la experiencia de los huertos urbanos 28 00:02:43,830 --> 00:02:45,710 Y siguiendo la cumbre del clima. 29 00:02:48,250 --> 00:02:52,990 Empezamos el diseño de diversas aplicaciones para móviles que nos acercan a modos de vida más sostenibles, 30 00:02:53,449 --> 00:02:57,889 que disminuyen la contaminación y fomentan la separación y el reciclaje de los residuos en el aula. 31 00:02:59,009 --> 00:03:02,849 También me han aportado nutrientes los conocimientos de los expertos. 32 00:03:26,030 --> 00:03:49,590 Había empezado a florecer cuando Zaz apareció este virus y todos a casa. 33 00:03:51,210 --> 00:03:54,939 Pero no por ello me abandonaron. 34 00:03:54,939 --> 00:04:01,879 Todos esos alumnos y profesores siguieron ocupándose de mi alimentación hasta que finalmente logré dar frutos. 35 00:04:04,590 --> 00:04:09,110 Apps que permiten conocer la situación de los carriles bicis y las calles tranquilas de Alcalá. 36 00:04:09,750 --> 00:04:12,750 Permiten calcular tu huella de carbono y enseñarte a reciclar bien. 37 00:04:13,509 --> 00:04:17,350 Creamos folletos donde se muestra cómo realizar la correcta separación de los residuos, 38 00:04:17,870 --> 00:04:20,829 tanto los habituales como los derivados de la situación de pandemia. 39 00:04:21,350 --> 00:04:25,949 Estos paneles se animan a reducir el consumo y aportan muchísimas ideas para aplicar desde casa. 40 00:04:25,949 --> 00:04:29,290 El reciclado, la reutilización de ropa, papel y plástico 41 00:04:29,290 --> 00:04:32,850 Nos muestra la biodiversidad y belleza en torno al río 42 00:04:32,850 --> 00:04:36,810 Pero también las especies en peligro de extinción y la degradación de sus márgenes 43 00:04:36,810 --> 00:04:42,370 Presentación que trata de concienciar sobre los problemas sociales, económicos y medioambientales 44 00:04:42,370 --> 00:04:44,269 Derivados de nuestra acción cotidiana 45 00:04:44,269 --> 00:04:46,250 Y aporta soluciones para vencerlos 46 00:04:46,250 --> 00:04:51,050 Juego de ordenador que permite ir subiendo de nivel según se va aprendiendo hábitos de vida sostenible