0
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola de nuevo, soy María González Tahuenca y este es el segundo vídeo para la tarea

1
00:00:05,000 --> 00:00:12,000
dos del curso de competencia digital. En esta ocasión, para complementar al proyecto de

2
00:00:12,000 --> 00:00:18,000
la apertura de la biblioteca de mi centro tras los años de pandemia, lo que he querido

3
00:00:18,000 --> 00:00:26,000
realizar como coordinadora de biblioteca es una infografía a través de la aplicación

4
00:00:26,000 --> 00:00:31,000
de Canva para poder mostrar a los alumnos lo que consideramos todo el claustro que es

5
00:00:31,000 --> 00:00:36,000
lo más importante, que es al final saber cuáles son las normas básicas del espacio

6
00:00:36,000 --> 00:00:40,000
en el que me encuentro. Una vez que teníamos asimilados cuáles eran los pasos para realizar

7
00:00:40,000 --> 00:00:45,000
el préstamo de libros, donde hemos tenido que hacer más hincapié ha sido en dichas

8
00:00:45,000 --> 00:00:52,000
normas. Entonces, para ello he creado la infografía que estáis viendo y además de tener la subida

9
00:00:52,000 --> 00:00:58,000
a las plataformas digitales que utiliza el centro, es decir, Classroom y Aula Virtual,

10
00:00:58,000 --> 00:01:03,000
la tenemos impresa en formato A3 y plastificada y puesta por las diferentes columnas y la

11
00:01:03,000 --> 00:01:12,000
puerta de acceso a la biblioteca. Como ya dije también en el anterior vídeo, el centro

12
00:01:12,000 --> 00:01:19,000
es trilingüe, por lo tanto, se intenta trabajar todas las pautas y normas en los diferentes

13
00:01:19,000 --> 00:01:24,000
idiomas, por eso podemos ver que la misma norma básica está tanto en inglés como

14
00:01:24,000 --> 00:01:32,000
en castellano como en francés. Quiero destacar también que no se han puesto muchísimas

15
00:01:32,000 --> 00:01:39,000
normas porque al final consideramos que cuanto más se sintetizan mejor se cumplen y algo

16
00:01:39,000 --> 00:01:43,000
muy bueno a destacar es que esas normas no han sido impuestas por el claustro, sino que

17
00:01:43,000 --> 00:01:48,000
se han trabajado con los alumnos, ha habido un consenso, se han votado y poniéndonos

18
00:01:48,000 --> 00:01:52,000
todos de acuerdo y participando toda la comunidad educativa, al final es como mejor salen las

19
00:01:52,000 --> 00:01:59,000
cosas. Otra cosa importante a señalar es que en esta infografía se han utilizado pictogramas

20
00:01:59,000 --> 00:02:06,000
ya que también tenemos alumnos con necesidades en el centro y estamos haciendo el cambio

21
00:02:06,000 --> 00:02:11,000
de todas las imágenes o dibujos que podíamos tener en el centro al uso de estos pictogramas

22
00:02:11,000 --> 00:02:18,000
que al final nos ayudan un montón a nuestros pequeños. Como podéis ver abajo es un nombro

23
00:02:18,000 --> 00:02:25,000
de donde saco estos pictogramas, al final son muy sencillitos intentando reflejar todo

24
00:02:25,000 --> 00:02:32,000
lo que dicen las normas y he incluido también la licencia de Creative Commons. Espero que

25
00:02:32,000 --> 00:02:38,000
os guste y sobre todo que lo veáis tan útil como nosotros. Hasta luego.

26
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org