1 00:00:00,000 --> 00:00:04,760 Buenos días, soy Isabel Lleras y a continuación voy a presentar la evidencia fundamental de la 2 00:00:04,760 --> 00:00:09,720 Plataforma de Gestión del Aprendizaje del Alumnado y de la Evaluación. Este curso he 3 00:00:09,720 --> 00:00:15,680 sido tutora en el Colegio León Felipe de Leganés, de un segundo de primario, en el que impartía las 4 00:00:15,680 --> 00:00:20,720 áreas de Lengua y Matemática. Bien, con las plataformas que he trabajado han sido principalmente 5 00:00:20,720 --> 00:00:26,600 con el aula virtual de EducaMadrid y también con el cuaderno del profesor de Raíces para hacer la 6 00:00:26,600 --> 00:00:33,640 evaluación. A continuación vamos a acceder a ambos para que puedan ustedes ver lo que hemos 7 00:00:33,640 --> 00:00:39,080 hecho todo este curso. Ya la tengo abierta, como pueden ustedes ver, está el aula virtual de 8 00:00:39,080 --> 00:00:44,080 segundo, está alojada dentro de la página web del colegio donde los alumnos pueden acceder. 9 00:00:44,080 --> 00:00:51,080 Como pueden ver a la izquierda hay un desplegable en el que hay diferentes secciones, una de 10 00:00:51,080 --> 00:00:55,680 Información General y ya las diferentes asignaturas, Inglés, Ciencias, Lengua, 11 00:00:55,680 --> 00:01:02,360 Matemática, Religión y Educación Física. Bien, dentro de Información General pueden ver un pequeño 12 00:01:02,360 --> 00:01:07,920 archivo de aviso en el que se les ha avisado a los alumnos de cuándo tenían que hacer exámenes o de 13 00:01:07,920 --> 00:01:12,760 si tenían que traer algún material para que pudieran verlo tanto las familias como ellas. 14 00:01:12,760 --> 00:01:18,840 La netiqueta, ese vídeo que lo vimos al principio del curso y que tengo también una evidencia sobre 15 00:01:18,840 --> 00:01:24,440 ello. Bien, licencias que ahora mismo no están mostradas sobre los libros, juego online lectura 16 00:01:24,600 --> 00:01:29,880 para repasar, tenemos también canciones de lengua con el acceso a un Simbaloo que creamos para ello 17 00:01:29,880 --> 00:01:39,400 o juegos de lengua y de matemáticas. Pasamos ahora a mostrar los participantes, los cuales se 18 00:01:39,400 --> 00:01:45,200 matricularon al principio del curso y aquí están todos los alumnos de las clases de segundo, incluidos 19 00:01:45,200 --> 00:01:51,320 los profesores que han impartido docencia a este curso. También podemos ver en el apartado de 20 00:01:51,320 --> 00:01:57,080 calificaciones algunas de las actividades que pusimos los alumnos en el aula virtual de las 21 00:01:57,080 --> 00:02:06,200 diferentes áreas para que puedan ver, para que se puedan ver sus calificaciones o quién la ha hecho 22 00:02:06,200 --> 00:02:12,880 y quién no. Es verdad que muy pocos alumnos accedían al aula virtual porque es un colegio de bajo nivel 23 00:02:12,880 --> 00:02:18,080 social y no tenían los medios para ello. Entonces, la gran mayoría de las veces solo accedían cuando 24 00:02:18,080 --> 00:02:25,240 trabajábamos en el colegio. Vamos a pasar, por ejemplo, al área de lengua para que puedan ver las 25 00:02:25,240 --> 00:02:34,520 diferentes secciones. Lengua está dividido en 12 temas, que son los temas que hemos dado en este curso 26 00:02:34,520 --> 00:02:41,320 y dentro de esos temas están trabajados todos los contenidos. Hemos puesto actividades de diferentes tipos, 27 00:02:41,640 --> 00:02:48,920 como, por ejemplo, en el tema 1 hemos hecho comprensión en letras y en todos los temas, fichas interactivas 28 00:02:48,920 --> 00:02:53,440 de la e-bookshed para trabajar algunos contenidos o un jotaplic, por ejemplo, para jugar con las letras, 29 00:02:53,440 --> 00:03:01,320 actividad para atender a la diversidad a lo largo del curso. En los diminutivos K, Q, Q podemos ver también 30 00:03:01,320 --> 00:03:13,320 una actividad creada con H5P en el tema 2 o actividades como, por ejemplo, que hemos trabajado con Excel Learning. 31 00:03:13,320 --> 00:03:21,320 Hemos creado una actividad, como puede ser, en la divina de las palabras, que está en el tema 8. 32 00:03:22,320 --> 00:03:38,320 Pueden entrar para verlo. Por ejemplo, en la unidad número 12 podemos ver un acto comi en el que hemos puesto 33 00:03:38,320 --> 00:03:44,320 una serie de pantillas que tenían que coger el alumnado, descargárselas, hacerlo y luego adjuntarlo 34 00:03:44,320 --> 00:03:52,320 a una tabla virtual para poder calificarlo nosotros. También está el enlace a un Evalu en el que hemos hecho 35 00:03:52,320 --> 00:03:58,320 un examen del tema 12 y aquí está el enlace para que nosotros pudiéramos calificarlo. 36 00:03:58,320 --> 00:04:07,320 Si accedemos a matemáticas nos podemos encontrar exactamente lo mismo, 12 temas con todos los contenidos 37 00:04:07,320 --> 00:04:17,320 que hemos trabajado y diferentes tipos de actividades. Pasamos ahora a explicar el cuaderno de raíces 38 00:04:17,320 --> 00:04:26,320 en el que hemos hecho la evaluación a través del cuaderno de clases. Lo primero que hicimos fue meter los parámetros. 39 00:04:26,320 --> 00:04:34,320 Lo que hemos trabajado, el trabajo en clase, en casa, los controles, la actitud, lectura, los DMR y los controles, 40 00:04:34,320 --> 00:04:42,320 los métodos de calificación. Según los parámetros que teníamos establecidos en el colegio, aquí están los porcentajes 41 00:04:42,320 --> 00:04:46,320 y el peso que tienen cada uno de ellos de lo que hemos trabajado. 42 00:04:48,320 --> 00:04:56,320 Aquí se pueden ver las actividades evaluables, le podemos dar a segundo, primera evaluación, refrescarse. 43 00:04:56,320 --> 00:05:01,320 Y se puede ver todo lo que hemos trabajado en esta unidad y en esta evaluación. 44 00:05:01,320 --> 00:05:07,320 Por último, podemos ver el cuaderno de clase. 45 00:05:15,320 --> 00:05:17,320 El alumnado de segundo, por ejemplo. 46 00:05:21,320 --> 00:05:23,320 De la segunda evaluación. 47 00:05:27,320 --> 00:05:38,320 Y aquí estarían todas las notas que se le ha dado a los alumnos en esta evaluación, en los diferentes aspectos que hemos evaluado. 48 00:05:39,320 --> 00:05:45,320 Y por último vamos a ver un resumen de ese cuaderno. 49 00:05:48,320 --> 00:05:54,320 Con las faltas de asistencia, la nota de evaluación inicial, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. 50 00:05:54,320 --> 00:05:57,320 Y esto sería todo. Muchas gracias por su atención.