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00:00:00,000 --> 00:00:10,480
Buenos días. Voy a explicar una situación de aprendizaje de operaciones administrativas

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00:00:10,480 --> 00:00:16,100
de la compraventa para 1º de FP grado medio, fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos

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00:00:16,100 --> 00:00:19,600
y en el trabajo cooperativo. El alumnado va a preparar un seminario del

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00:00:19,600 --> 00:00:23,840
IVA. Organizaré grupos cooperativos. Cada grupo trabajará en una serie de actividades

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00:00:23,840 --> 00:00:28,440
relacionadas con las liquidaciones trimestrales y anual del IVA, régimen general. Se emplearán

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00:00:28,440 --> 00:00:32,560
espacios concretos del centro, aula de clase, aula de informática, tablones de anuncios

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00:00:32,560 --> 00:00:36,880
y salón de actos del instituto. La secuencia didáctica está dividida en distintas fases,

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00:00:36,880 --> 00:00:39,960
en las que habrá una actividad o proceso evaluable para garantizar la evaluación

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00:00:39,960 --> 00:00:42,520
continua. La primera fase es la fase de lanzamiento

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00:00:42,520 --> 00:00:47,080
del proyecto. Trataré de motivar a mi alumnado e intentaré conocer sus conocimientos y actitudes

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00:00:47,080 --> 00:00:51,840
como punto de partida. La actividad desencadenante fue la visualización de un vídeo de emprendimiento

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00:00:51,840 --> 00:00:56,480
y fiscalidad. En la primera sesión se organizarán los cuatro grupos de trabajo y se asignará

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00:00:56,520 --> 00:01:01,160
la liquidación de un trimestre del IVA a cada grupo. Recursos. Padlet a cada grupo

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00:01:01,160 --> 00:01:05,280
para que pueda anotar las ideas. En la fase de investigación repasaremos los aspectos

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00:01:05,280 --> 00:01:09,000
relacionados con la liquidación del IVA, tanto trimestral como anual. Prepararemos

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00:01:09,000 --> 00:01:13,200
tablas de Excel necesarias para realizar los cálculos del impuesto. Recursos, pizarra

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00:01:13,200 --> 00:01:17,480
digital y Excel. Ubicación, aula de clase y aula de informática.

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00:01:17,480 --> 00:01:21,560
En la fase de creación voy a ampliar tres sesiones. En las sesiones 4 y 5 cada grupo

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00:01:21,560 --> 00:01:25,480
preparará una presentación del trimestre de liquidación del IVA asignado. Elaborará

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00:01:25,480 --> 00:01:30,880
un tríptico del seminario del IVA. Recursos, Canva, Geniali, Powerpoint y aula de informática.

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00:01:30,880 --> 00:01:36,360
En la sesión 6 prepararemos la sala de conferencias, el salón de actos del instituto. Recursos,

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00:01:36,360 --> 00:01:40,840
vídeos de YouTube sobre preparación de eventos y conferencias. En la fase de difusión, sesiones

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00:01:40,840 --> 00:01:45,120
7 y 8, daremos publicidad al seminario del IVA. Los alumnos prepararán carteles para

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00:01:45,120 --> 00:01:49,120
anunciar el seminario con Canva. Colocaremos los carteles en los tablones de anuncios del

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00:01:49,120 --> 00:01:53,720
instituto, paredes, puertas de entrada, etc. Utilizaremos el aula de informática. La

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00:01:53,720 --> 00:01:57,760
fase de evaluación, esta última fase, se divide en dos partes. Días del seminario,

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00:01:57,760 --> 00:02:01,280
que va a constar de tres sesiones, en las cuales evaluaré a mi alumnado sobre conocimientos

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00:02:01,280 --> 00:02:04,960
relacionados con la liquidación del IVA y capacidad de expresión y disposición de

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00:02:04,960 --> 00:02:09,720
las ideas claves de esta unidad. Recursos, Powerpoint, Canva y pizarra digital. Lugar,

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00:02:09,720 --> 00:02:13,800
salón de actos del instituto. Por último, la entrega de las presentaciones, una sesión.

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00:02:13,800 --> 00:02:17,640
Se va a pedir a cada grupo que envíe sus presentaciones vía tarea del aula virtual

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00:02:17,640 --> 00:02:21,560
de Educomadrid. Esta ha sido mi propuesta de innovación metodológica. Buenas tardes.

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00:02:23,720 --> 00:02:27,360
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org