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Hola, en este vídeo vamos a analizar la secuencia didáctica manos a la obra que está diseñada para segundo de primaria en el área de matemáticas y en ella se trabaja la medida de magnitudes y los instrumentos de medida.

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En primer lugar vamos a llevar a cabo una fase de motivación en la que vamos a proponer al alumnado ordenarse por altura y de esta manera introducirles en el tema de la secuencia didáctica.

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Asimismo, vamos a realizar una lluvia de ideas a través de Padlet con cuestiones sobre qué es medir, qué se puede medir, etc. para favorecer la metacognición de la alumna.

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En la fase de desarrollo vamos a introducirles a las unidades convencionales con vídeos de YouTube o de la Mediateca de EducaMadrid.

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y también vamos a proponerles una actividad en la que deberán escanear con sus tablets diferentes códigos QR que habrá en diversos espacios del centro

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para obtener así las instrucciones de medida de algunos objetos concretos que tendrán que medir y documentar en un pequeño registro.

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En la fase de consolidación vamos a realizar actividades como Kahoot, World Wall o Live Worksheets

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y vamos a utilizar la cámara Web Pro, nosotros como docentes, para mostrar aquellos elementos que no hayan quedado claros.

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También vamos a llevar a cabo la actividad estrella, que serían las estaciones de aprendizaje,

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en la que en diferentes espacios vamos a proponer algunas tareas, algunas actividades prácticas y manipulativas que tendrán que realizar por grupos.

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Estas son algunas de ellas. Se les dejará la tablet para aplicar los ajustes de accesibilidad como el ajuste del contraste, de la fuente, el traductor, etc.

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Y, asimismo, se llevará a cabo en un pequeño registro que mostraré más tarde.

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Aparte de las adaptaciones curriculares y metodológicas, se van a llevar algunas actividades de refuerzo como fichas de consolidación, vídeos explicativos, actividades en WordWall

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y como ampliación se propone una investigación de otras unidades de medida como las libras, las onzas, etc.

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para lo cual se puede usar el aula de informática.

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Como evaluación que se va a llevar a cabo a lo largo del proceso educativo, tanto al inicio como al final,

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estaría el registro de las estaciones de aprendizaje en el que dan respuesta a las actividades que se proponen,

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los tickets de salida que nos indican estos aspectos que nos pueden ser de utilidad para orientar nuestra práctica docente,

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alguna rutina de pensamiento, la prueba escrita y también se propone la actividad de plickers para comprobar el grado de adquisición de los contenidos y las competencias.

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Aquí tenemos un breve resumen de los espacios y en general este ha sido un pequeño resumen sobre la secuencia didáctica.

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Muchas gracias por vuestra atención.