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Hola, me llamo Ricardo Pérez Campo y soy profesor del IES Las Rozas I de Formación Profesional Básica.

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Os voy a hablar de la innovación metodológica con el diseño universal del aprendizaje que aplico en el aula,

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para lo cual me beneficio de las múltiples formas de implicación, representación y expresión que aparecen en esta infografía,

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que podéis ver en más detalle en el PDF que he adjuntado, pero yo voy a proceder ahora a abordar cada punto un poco más en detalle.

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Por ejemplo, lo primero es destacar lo privilegiado que soy de estar en un instituto de innovación tecnológica,

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ya que eso me permite que realice la utilización de espacios dedicados para el uso de tecnología digital.

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Por ejemplo, todo el alumnado de mi clase dispone de un ordenador individual y además disponemos en el centro con un proyecto de innovación educativa

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que fomenta metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación o el aprendizaje inmersivo,

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con dispositivos de realidad virtual.

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Por ejemplo, con respecto a la metodología activa e innovadora del diseño universal del aprendizaje,

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me gustaría destacar como múltiples formas de implicación que el alumnado se beneficia del uso de diferentes herramientas.

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Por ejemplo, para desarrollar una actividad utilizar Canva, Geniali, Office... es independiente.

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También podemos beneficiarnos en el centro de diferentes entornos y espacios,

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como por ejemplo, disponemos de un aula de emprendimiento, disponemos de un huerto, etc.

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Y, como comentaba antes con respecto a la inmersión, disponemos también de tecnologías innovadoras,

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como las gafas de realidad virtual con los programas de clase VR y entornos de clase VR.

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Y con respecto a la accesibilidad, destacar que el alumnado con Firefox puede cambiar de fuente,

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puede hacer zoom sobre la misma, incluso utilizar una extensión dedicada para alumnado con dislexia.

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Continuando con las múltiples formas de representación,

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el alumnado puede ver,

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ver los contenidos en diferentes formatos tanto vídeo como texto o incluso también en una pizarra

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física o una pizarra digital disponemos de varias formas también con las extensiones se puede

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representar la información de diferentes formas aquí podemos ver en el centro un ejemplo de con

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y sin las extensiones cómo se visualizaría un mismo contenido y también se procura que se

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relacionen antiguos contenidos aprendidos con nuevos por ejemplo si se aprendieron técnicas

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de estudio y de presentación en anteriores contenidos se espera que para los futuros

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se esté aplicando ese contenido que ya se ha aprendido para facilitar la representación del

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alumnado me gustaría acabar hablando de las múltiples formas de expresión que como he

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comentado antes se utilizan diferentes programas canva genial y office y esto les permite que

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tengan múltiples formas de expresión

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a la hora de entregar las tareas y actividades muchas gracias