1
00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Buenos días, chicos, chicas.

2
00:00:04,000 --> 00:00:09,000
¿Recordáis que hace unos días estuvimos viendo unos vídeos

3
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
en los que participamos un grupo de profesores durante la pandemia?

4
00:00:13,000 --> 00:00:17,000
Pues hubo una escena en la que salía yo, con la que os reísteis mucho.

5
00:00:21,000 --> 00:00:24,000
Voy a usarla para seguir trabajando el tema que estamos viendo.

6
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
Los sintagmas.

7
00:00:27,000 --> 00:00:31,000
Si recordáis, los sintagmas son palabras o grupos de palabras

8
00:00:31,000 --> 00:00:35,000
que usamos para añadir información a lo que estamos contando o escribiendo.

9
00:00:37,000 --> 00:00:42,000
Estas palabras o grupos de palabras cumplen distintas funciones dentro de la oración.

10
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
Pero nosotros no estamos todavía analizando las funciones.

11
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
Simplemente queremos ver cómo las palabras se agrupan

12
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
o, de modo individual, sirven para cumplir algunas funciones

13
00:00:53,000 --> 00:00:57,000
que ya veremos más adelante o veréis en próximos cursos.

14
00:01:05,000 --> 00:01:10,000
Aquí veis una imagen en la que estoy yo, pues realizando determinada acción.

15
00:01:10,000 --> 00:01:14,000
Nosotros, a través del lenguaje, podemos describir esa acción.

16
00:01:14,000 --> 00:01:20,000
Y las palabras que elegimos para hacerlo las agrupamos en pequeños grupos

17
00:01:21,000 --> 00:01:25,000
que pueden ser de una o de más palabras

18
00:01:25,000 --> 00:01:30,000
para ir añadiendo información a eso que estamos viendo o que queremos contar.

19
00:01:31,000 --> 00:01:34,000
¿Cómo diríais vosotros qué es esa imagen?

20
00:01:34,000 --> 00:01:37,000
¿Qué diríais vosotros que se ve en esa imagen?

21
00:01:37,000 --> 00:01:40,000
Bueno, pues lo vamos a ir haciendo con sintagmas.

22
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
El primer sintagma es el sintagma nominal.

23
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
El sintagma nominal es aquel que es su núcleo,

24
00:01:46,000 --> 00:01:50,000
es decir, la palabra más importante de este grupo de palabras

25
00:01:50,000 --> 00:01:53,000
es un nombre o un pronombre.

26
00:01:53,000 --> 00:01:58,000
Por ejemplo, yo, solo esta palabra sería un sintagma nominal,

27
00:01:58,000 --> 00:02:02,000
o Nacho, o el profesor.

28
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
Como veis, en el profesor hay dos palabras,

29
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
pero claramente hay una que es más importante.

30
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
Yo, Nacho, es un profesor.

31
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
Es vuestro profesor.

32
00:02:15,000 --> 00:02:19,000
Vuestro profesor o el profesor serían grupos de palabras, sintagmas nominales,

33
00:02:19,000 --> 00:02:23,000
pero la palabra más importante, su núcleo, sería profesor.

34
00:02:23,000 --> 00:02:27,000
El sintagma verbal es aquel cuyo núcleo es un verbo.

35
00:02:28,000 --> 00:02:31,000
Los verbos describen acciones, ¿qué estoy haciendo ahí?

36
00:02:31,000 --> 00:02:33,000
No vale decir el tonto, ¿qué estoy haciendo?

37
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
Pues, bailo.

38
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
Nacho baila.

39
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
O Nacho canta.

40
00:02:39,000 --> 00:02:42,000
O Nacho baila con un cazo.

41
00:02:42,000 --> 00:02:46,000
Baila con un cazo es una acción,

42
00:02:46,000 --> 00:02:51,000
pero tiene una palabra más importante que no es cazo, es baila.

43
00:02:51,000 --> 00:02:55,000
Por lo tanto, baila con un cazo también sería un sintagma verbal.

44
00:02:55,000 --> 00:03:01,000
Su núcleo, su palabra más importante de este grupo de palabras, sería un verbo.

45
00:03:02,000 --> 00:03:06,000
El sintagma adjetival es aquel cuyo núcleo es un adjetivo.

46
00:03:06,000 --> 00:03:11,000
La palabra más importante de estos sintagmas es un adjetivo.

47
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
Por ejemplo, gris o muy contento.

48
00:03:14,000 --> 00:03:18,000
Muy contento tiene dos palabras, pero de nuevo hay que buscar

49
00:03:18,000 --> 00:03:20,000
cuál es la palabra más importante.

50
00:03:20,000 --> 00:03:22,000
¿Cómo baila Nacho?

51
00:03:22,000 --> 00:03:23,000
Muy.

52
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
Pues eso no tiene mucho sentido.

53
00:03:25,000 --> 00:03:26,000
¿Cómo baila Nacho?

54
00:03:26,000 --> 00:03:27,000
Contento.

55
00:03:27,000 --> 00:03:28,000
Más, ¿verdad?

56
00:03:28,000 --> 00:03:32,000
Muy contento tiene un núcleo que es contento.

57
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
Así que es un sintagma adjetival.

58
00:03:34,000 --> 00:03:36,000
Aquí tengo otro ejemplo.

59
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
Loco de la olla.

60
00:03:39,000 --> 00:03:44,000
La palabra más importante de loco de la olla no puede ser olla.

61
00:03:44,000 --> 00:03:48,000
Porque yo no bailo como una olla, bailo como un loco.

62
00:03:48,000 --> 00:03:51,000
Estoy loco de la olla.

63
00:03:51,000 --> 00:03:53,000
No sé si este ejemplo se entiende muy bien.

64
00:03:53,000 --> 00:03:54,000
Pero bueno, sigo.

65
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
El sintagma adverbial.

66
00:03:56,000 --> 00:04:00,000
El sintagma adverbial es aquel cuyo núcleo es un adverbio.

67
00:04:00,000 --> 00:04:02,000
Por ejemplo, bailo muy bien.

68
00:04:02,000 --> 00:04:05,000
Ya sabéis que los adverbios complementan a los verbos,

69
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
hay que fijarse en el verbo.

70
00:04:07,000 --> 00:04:09,000
¿Cómo bailo? Muy bien.

71
00:04:09,000 --> 00:04:10,000
O fatal.

72
00:04:10,000 --> 00:04:13,000
Podéis decir también que bailo fatal.

73
00:04:13,000 --> 00:04:16,000
O estupendamente.

74
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
Todas estas palabras o estos grupos de palabras, como en el caso de muy bien,

75
00:04:19,000 --> 00:04:24,000
serían sintagmas adverbiales que complementan al verbo.

76
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
Atención a estupendamente.

77
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
Acordaos de las palabras que son adjetivos femeninos que acaban en mente,

78
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
que son siempre adverbios.

79
00:04:31,000 --> 00:04:32,000
Truco.

80
00:04:32,000 --> 00:04:33,000
Estupendamente.

81
00:04:33,000 --> 00:04:34,000
Adverbio.

82
00:04:34,000 --> 00:04:35,000
¿Cómo bailo?

83
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
Por último, los sintagmas preposicionales.

84
00:04:37,000 --> 00:04:38,000
Aquí hay un cambio.

85
00:04:38,000 --> 00:04:42,000
Los sintagmas preposicionales ya no se basan en cuál es su palabra más importante,

86
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
sino, por la palabra por la que empiezan,

87
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
son aquellos que comienzan con una preposición.

88
00:04:47,000 --> 00:04:51,000
Ya nos hemos acordado y repasamos que habéis estudiado en primaria las preposiciones

89
00:04:51,000 --> 00:04:54,000
ante, abajo, yo digo, cabe, con, contra, desde, entre...

90
00:04:54,000 --> 00:04:56,000
Todas estas que sabéis.

91
00:04:56,000 --> 00:05:01,000
Y si os fijáis, en las frases que he escrito hay dos preposiciones.

92
00:05:01,000 --> 00:05:04,000
Por lo tanto, en medio de todos esos sintagmas, metidos dentro,

93
00:05:04,000 --> 00:05:08,000
como hemos visto, como matruzcas unas dentro de otras,

94
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
hay dos sintagmas preposicionales.

95
00:05:10,000 --> 00:05:11,000
Fijaos.

96
00:05:12,000 --> 00:05:13,000
Con.

97
00:05:14,000 --> 00:05:15,000
De.

98
00:05:16,000 --> 00:05:17,000
Por lo tanto,

99
00:05:17,000 --> 00:05:20,000
baila con un cazo es un sintagma verbal

100
00:05:20,000 --> 00:05:23,000
y dentro de él hay un sintagma preposicional que es

101
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
con un cazo.

102
00:05:25,000 --> 00:05:28,000
O loco de la olla es un sintagma adjetival,

103
00:05:28,000 --> 00:05:31,000
pero dentro de él hay un sintagma preposicional que es

104
00:05:31,000 --> 00:05:33,000
de la olla.

105
00:05:33,000 --> 00:05:35,000
Esto es lo más complicado.

106
00:05:35,000 --> 00:05:37,000
Pero tened en cuenta que sintagmas,

107
00:05:37,000 --> 00:05:39,000
empecéis a ver este curso y vais a seguir viendo

108
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
todos los cursos que os quedan de la ESO,

109
00:05:41,000 --> 00:05:42,000
no os preocupéis.

110
00:05:42,000 --> 00:05:44,000
Simplemente tenéis que saber

111
00:05:44,000 --> 00:05:47,000
ahora cuáles son los cinco más importantes

112
00:05:47,000 --> 00:05:49,000
y cómo reconocerlos.

113
00:05:50,000 --> 00:05:52,000
De todas formas, vamos a practicar un poquito

114
00:05:52,000 --> 00:05:55,000
esto de que unos sintagmas se metan dentro de otros,

115
00:05:55,000 --> 00:05:57,000
pero yo os digo que no os preocupéis.

116
00:05:57,000 --> 00:06:00,000
Que en principio es un contenido que tenemos tiempo

117
00:06:00,000 --> 00:06:02,000
para ir viendo con calma.

118
00:06:02,000 --> 00:06:05,000
Vamos a jugar con las palabras que ya hemos empleado

119
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
y, por ejemplo,

120
00:06:07,000 --> 00:06:09,000
yo puedo decir que el profesor

121
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
baila muy contento.

122
00:06:11,000 --> 00:06:13,000
Esto sería una frase

123
00:06:13,000 --> 00:06:16,000
que he construido a partir de pequeños grupos de palabras

124
00:06:16,000 --> 00:06:19,000
que realizan determinadas funciones.

125
00:06:19,000 --> 00:06:21,000
Expresan quién está ahí

126
00:06:21,000 --> 00:06:23,000
y qué es lo que está haciendo

127
00:06:23,000 --> 00:06:24,000
y cómo lo está haciendo.

128
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
El profesor baila muy contento.

129
00:06:27,000 --> 00:06:29,000
Tened en cuenta, de todas formas,

130
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
que muy contento

131
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
entra dentro de lo que sería el sintagma verbal

132
00:06:34,000 --> 00:06:35,000
BAILA.

133
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
El profesor sería el sintagma nominal.

134
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
BAILA MUY CONTENTO sería el sintagma verbal

135
00:06:40,000 --> 00:06:42,000
y dentro de este MUY CONTENTO

136
00:06:42,000 --> 00:06:45,000
sería un sintagma adjetival.

137
00:06:46,000 --> 00:06:48,000
Voy a poner otro ejemplo.

138
00:06:48,000 --> 00:06:50,000
El profesor de lengua,

139
00:06:50,000 --> 00:06:52,000
que soy yo,

140
00:06:52,000 --> 00:06:54,000
que es ese señor de ahí,

141
00:06:54,000 --> 00:06:56,000
esto sería un sintagma nominal.

142
00:06:57,000 --> 00:06:58,000
¿No?

143
00:06:58,000 --> 00:07:00,000
Queremos decir quién es ese señor.

144
00:07:00,000 --> 00:07:03,000
Es Nacho, vale, pero es el profesor de lengua.

145
00:07:03,000 --> 00:07:05,000
Es lo mismo, ¿no?

146
00:07:05,000 --> 00:07:07,000
Nacho, el profesor de lengua.

147
00:07:07,000 --> 00:07:09,000
Profesor de lengua, sin embargo,

148
00:07:09,000 --> 00:07:11,000
siendo un sintagma nominal,

149
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
tiene dentro de sí

150
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
de lengua,

151
00:07:15,000 --> 00:07:18,000
que es un sintagma preposicional,

152
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
ya que cualquier grupo de palabras

153
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
que va detrás de una preposición

154
00:07:22,000 --> 00:07:24,000
es un sintagma preposicional.

155
00:07:24,000 --> 00:07:27,000
Por lo tanto, dentro de este sintagma nominal,

156
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
el profesor de lengua,

157
00:07:29,000 --> 00:07:32,000
hay un pequeño sintagma preposicional.

158
00:07:32,000 --> 00:07:34,000
Uno dentro del otro.

159
00:07:34,000 --> 00:07:36,000
El profesor de lengua

160
00:07:36,000 --> 00:07:37,000
BAILA PARA UN VÍDEO,

161
00:07:37,000 --> 00:07:39,000
que es lo que estaba haciendo ahí,

162
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
no estaba solo haciendo el loco.

163
00:07:41,000 --> 00:07:43,000
El profesor de lengua BAILA PARA UN VÍDEO.

164
00:07:43,000 --> 00:07:45,000
Si os fijáis, BAILA PARA UN VÍDEO

165
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
es un sintagma verbal,

166
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
es ese grupo de palabras

167
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
cuyo núcleo es un verbo,

168
00:07:52,000 --> 00:07:54,000
pero dentro de él está

169
00:07:54,000 --> 00:07:56,000
PARA UN VÍDEO,

170
00:07:56,000 --> 00:07:58,000
que como hay una preposición PARA,

171
00:07:58,000 --> 00:08:00,000
es un sintagma preposicional.

172
00:08:00,000 --> 00:08:02,000
Pero es que, además,

173
00:08:02,000 --> 00:08:04,000
dentro de PARA UN VÍDEO

174
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
está UN VÍDEO,

175
00:08:06,000 --> 00:08:08,000
que es un grupo de palabras

176
00:08:08,000 --> 00:08:10,000
que tiene como palabra más importante

177
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
VÍDEO, que es un sustantivo

178
00:08:12,000 --> 00:08:14,000
y por lo tanto es un sintagma nominal.

179
00:08:14,000 --> 00:08:16,000
Así que dentro de BAILA PARA UN VÍDEO

180
00:08:16,000 --> 00:08:18,000
está un sintagma preposicional

181
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
que es PARA UN VÍDEO

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00:08:21,000 --> 00:08:23,000
Como veis esto se lía un poquito,

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00:08:23,000 --> 00:08:25,000
pero no os preocupéis, simplemente

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00:08:25,000 --> 00:08:27,000
vamos a ver cómo podemos

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00:08:27,000 --> 00:08:29,000
ir sumando grupos de palabras

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00:08:29,000 --> 00:08:31,000
que aportan

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00:08:31,000 --> 00:08:33,000
significados.

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00:08:33,000 --> 00:08:35,000
Muy animadamente,

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00:08:35,000 --> 00:08:37,000
sobre un balcón,

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00:08:37,000 --> 00:08:39,000
hermoso y florido,

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00:08:40,000 --> 00:08:42,000
con su pijama,

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00:08:42,000 --> 00:08:44,000
eso es un pijama.

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00:08:44,000 --> 00:08:46,000
Navideño favorito.

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00:08:46,000 --> 00:08:48,000
Todo esto son sintagmas.

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00:08:48,000 --> 00:08:50,000
El profesor de lengua baila

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00:08:50,000 --> 00:08:52,000
para un vídeo muy animadamente

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00:08:52,000 --> 00:08:54,000
sobre un balcón hermoso y florido

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00:08:54,000 --> 00:08:56,000
con su pijama navideño favorito.

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00:08:56,000 --> 00:08:58,000
Y seguro que vosotros podréis añadir

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00:08:58,000 --> 00:09:00,000
un montón de sintagmas más.

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00:09:00,000 --> 00:09:02,000
Nosotros, hasta el momento,

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00:09:02,000 --> 00:09:04,000
simplemente tenemos que reconocerlos

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00:09:04,000 --> 00:09:06,000
como pequeños grupos de palabras

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00:09:06,000 --> 00:09:08,000
y poco a poco iremos

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00:09:08,000 --> 00:09:10,000
e iréis a otros cursos viendo

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00:09:10,000 --> 00:09:12,000
cómo unos están dentro de otros,

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00:09:12,000 --> 00:09:14,000
como las matrioscas,

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00:09:14,000 --> 00:09:16,000
como las muñecas rusas

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00:09:16,000 --> 00:09:18,000
unas dentro de otras.

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00:09:18,000 --> 00:09:20,000
Pero al final, todos pueden ser

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00:09:20,000 --> 00:09:22,000
reconocidos como uno de estos cinco sintagmas.