1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Vamos a presentar la actividad de vistas normalizadas en forma de clase invertida.

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00:00:07,000 --> 00:00:14,000
En este caso lo que vamos a realizar va a ser tres fases de esta tarea en la que lo

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00:00:14,000 --> 00:00:21,000
primero que tendríais que hacer sería visualizar el vídeo que explica las vistas normalizadas.

4
00:00:21,000 --> 00:00:27,000
En este caso es un vídeo que podéis repetir todas las veces que queráis y bueno si tenéis

5
00:00:27,000 --> 00:00:31,000
alguna duda me podéis comentar en el foro del aula virtual.

6
00:00:31,000 --> 00:00:38,000
Después tenemos que realizar una actividad interactiva en la que se proponen diferentes

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00:00:38,000 --> 00:00:45,000
objetos en tres dimensiones y en la que se van a realizar tres actividades interactivas

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00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Una actividad interactiva en la que se proponen diferentes objetos en tres dimensiones y se

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
van a obtener diferentes opciones en las que hay que elegir la opción de vistas normalizadas

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00:00:59,000 --> 00:01:03,000
que es la adecuada para cada objeto en tres dimensiones.

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00:01:03,000 --> 00:01:09,000
Y una vez hayáis practicado lo suficiente con esta tarea en vuestra casa, el día 22

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00:01:09,000 --> 00:01:16,000
de noviembre se va a realizar una tarea en clase en la que os voy a proponer unos ejercicios

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
similares, un poco más difíciles, claro, porque si no no tiene gracia.

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
De este tipo de ejercicios en el que vais a tener un objeto en tres dimensiones y vais

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00:01:26,000 --> 00:01:34,000
a tener que pasarlo a vistas normalizadas, en este caso lo que voy a pedir son vistas

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00:01:34,000 --> 00:01:39,000
europeas y luego pues os evaluaré en función de esa tarea.

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
Ahora vamos a presentar el cuaderno de clase que hemos realizado en raíces.

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00:01:49,000 --> 00:01:55,000
En este caso ya hemos generado ya los ítems, o bueno, las diferentes categorías que vamos

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
a evaluar, en este caso van a ser las mismas que ya estaban creadas, pero les hemos dado

20
00:02:00,000 --> 00:02:03,000
otro orden, con otro valor de numeración.

21
00:02:03,000 --> 00:02:14,000
Y después lo que hemos hecho ha sido configurar para un módulo que tenemos del FP, que serían

22
00:02:14,000 --> 00:02:22,000
estas actividades, las hemos configurado para el tipo de evaluación que queremos hacer.

23
00:02:22,000 --> 00:02:27,000
Entonces en los ítems evaluales hemos puesto un 30%, en las tareas hemos puesto también

24
00:02:27,000 --> 00:02:35,000
un 30% y en los controles o exámenes hemos puesto un 40% y con eso llegaríamos al 100%.

25
00:02:35,000 --> 00:02:41,000
Bien, ahora también hemos visto cómo generar las actividades evaluables.

26
00:02:41,000 --> 00:02:49,000
El problema ha sido principalmente que no me ha dejado el sistema porque aunque tenga

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00:02:49,000 --> 00:02:57,000
asignado los alumnos de interpretación gráfica, no me salta aquí colocarlos.

28
00:02:57,000 --> 00:03:04,000
Pero bueno, si salta la opción sería colocarlos aquí en los módulos que estén puestos,

29
00:03:04,000 --> 00:03:09,000
luego la categoría evaluable sería por ejemplo ítems o por ejemplo controles, controles que

30
00:03:09,000 --> 00:03:15,000
hemos generado que son estos, poner el nombre de la prueba o de lo que sea, en este caso

31
00:03:15,000 --> 00:03:25,000
sí que es prueba, 1, le ponemos la descripción corta que sería P1 y podemos añadir detalle.

32
00:03:25,000 --> 00:03:34,000
Luego si se va a evaluar este tipo de actividad con si pasa o no pasa o si se va a evaluar

33
00:03:34,000 --> 00:03:40,000
con otro tipo de calificación, entonces podríamos elegir un alfanumérico normal y aquí ya tienes

34
00:03:40,000 --> 00:03:47,000
básicamente el tipo de calificaciones que podría obtener el alumno.

35
00:03:47,000 --> 00:03:53,000
Luego también se puede añadir la parte de si se quieren poner fechas de inicio y de final

36
00:03:53,000 --> 00:03:58,000
de la actividad, se puede avisar a las familias en caso sobre todo de que los alumnos sean

37
00:03:58,000 --> 00:04:06,000
menores de edad y así las familias estén más atentas a lo que hacen sus hijos y también

38
00:04:06,000 --> 00:04:12,000
se puede añadir un archivo por ejemplo con instrucciones relacionadas con este caso.

39
00:04:12,000 --> 00:04:16,000
Y con eso ya dejamos finalizada la parte de la actividad.

40
00:04:24,000 --> 00:04:30,000
Y ahora para finalizar vamos a ver la parte de la tarea número 5 que es la parte en la

41
00:04:30,000 --> 00:04:35,000
que hacemos sobre todo el empoderamiento del alumnado para que los alumnos desde su casa

42
00:04:35,000 --> 00:04:42,000
puedan trabajar cada uno a su ritmo y puedan conseguir aprender lo que queremos enseñarles.

43
00:04:42,000 --> 00:04:52,000
En este caso la tarea ya está subida al aula virtual generada para el curso y vamos a acceder

44
00:04:52,000 --> 00:04:58,000
sobre ella y tenemos la presentación, en este caso como la infografía que hemos mostrado

45
00:04:58,000 --> 00:05:06,000
antes tiene tres partes y la primera sería para ver el vídeo de las vistas en la que nos accede

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00:05:06,000 --> 00:05:12,000
a un contenido de la mediateca donde podemos pulsar y ver el vídeo que tenemos ya subido

47
00:05:12,000 --> 00:05:19,000
previamente a YouTube. Después tendríamos la segunda parte que es la actividad online

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00:05:19,000 --> 00:05:26,000
que nos mandaría en esta actividad online al simulador de sistemas de tres dimensiones

49
00:05:26,000 --> 00:05:33,000
donde se pueden acceder, si tienes una vista de tres dimensiones del objeto pues lo que haces

50
00:05:33,000 --> 00:05:38,000
es elegir la mejor opción, la opción correcta en función de las vistas normalizadas.

51
00:05:38,000 --> 00:05:43,000
Y bueno aquí hay también dos vídeos y tienes mucha información que los alumnos pueden usar

52
00:05:43,000 --> 00:05:50,000
y bueno también hemos comentado a lo largo de la infografía, como vamos a ver ahora

53
00:05:50,000 --> 00:05:58,000
que la actividad de clase que le hemos puesto aparte en la que se ve que el día 22 de noviembre

54
00:05:58,000 --> 00:06:06,000
se va a realizar una actividad y que va a ser en clase, que va a ser evaluable y con eso finalizaríamos

55
00:06:06,000 --> 00:06:13,000
esta actividad. En este caso también se comenta a los alumnos que pueden consultar las dudas que tengan

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00:06:14,000 --> 00:06:21,000
sobre el foro del aula virtual que está previamente configurado y también pueden hacerlo durante

57
00:06:21,000 --> 00:06:26,000
periodos de clase previos, antes de la fecha de esta práctica.